vlog တွင် သင် အမှန်တကယ်ကြားရမည့်အရာ
ပုံမှန် vlog တစ်ခုတွင် မှတ်ပုံတင်သုံးခုကို ပေါင်းစပ်ထားသည်။ နှုတ်ခွန်းဆက်ခြင်း နှင့် ဆိုင်းဘုတ်ပါရှိပါသည်၊ n da နှင့် kedo အများအပြားပါရှိသော ရိုးရှင်းသောပုံစံဖြင့် vlogger က သူတို့ဘာလုပ်နေတယ်ဆိုတာကို ရှင်းပြတဲ့ဇာတ်ကြောင်းရှိပါတယ်။ ပြီးတော့ တုံ့ပြန်မှုတွေလည်း ရှိပါတယ်- တစ်ခုခုက အရသာရှိ၊ အံ့သြစရာ သို့မဟုတ် စိတ်အနှောက်အယှက်ဖြစ်တဲ့အခါ၊ အလျင်မြန်ဆုံးနဲ့ အသုံးအဝင်ဆုံး အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုပါ။
ဇာတ်ကြောင်းအရ၊ စောစောဆုံးသော စာကြောင်းများကို မျှော်လင့်ပါ။ vlogger က kyō wa chotto လို့ပြောပြီး ရှေ့ဆက်သွားမှာဖြစ်ပြီး၊ ဒီနေ့ဟာ နည်းနည်းတော့ တစ်ခုခုဖြည့်ဖို့ နားစွင့်ထားလိုက်ပါ။ စာကြောင်းများသည် kedo၊ kara သို့မဟုတ် shi ဖြင့်အဆုံးသတ်ပြီး ပင်မအပိုဒ်ကို ဘယ်တော့မှမရနိုင်ပါ။ ဒါက မဆိုးပါဘူး ဂျပန်၊ ဒါဟာ သဘာဝကျတဲ့ ဂျပန်စကားပြောသံလိုပါပဲ၊ မပြီးဆုံးသေးတဲ့ ဝါကျတစ်ခုကို လက်ခံဖို့ သင်ယူခြင်းဟာ ကျွမ်းကျင်မှုရဲ့ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်ပါတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| はい、どうも。今日は朝から出かけます。 | Hai, dōmo. Kyō wa asa kara dekakemasu. | ဟိုင်း။ ဒီနေ့ မနက်ကနေ ထွက်သွားတယ်။ |
| 今、コーヒー淹れてるんだけど、豆がもうないんだよね。 | Ima, kōhī iretern da kedo, mame ga mō nai n da yo ne. | အခု ကော်ဖီသောက်နေတယ်၊ ဒါပေမယ့် အခြေခံအားဖြင့်တော့ ကုန်သွားပြီ။ |
| これ、めっちゃ美味しそうじゃない？ | Kore, metcha oishisō ja nai? | ဒါက အံ့သြစရာ မဟုတ်ဘူးလား။ |
| ってことで、駅に向かってます。 | Tte koto de, eki ni mukattemasu. | ဒါနဲ့ပဲ ဘူတာကို သွားနေတယ်။ |
| 今日はこんな感じで終わりです。 | Kyō wa konna kanji de owari desu. | ဒီနေ့အတွက် ဒီလောက်ပါပဲ။ |
ကျုံ့ခြင်းများကို ကြိုတင်လေ့လာထားပါ။
ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောခြင်းသည် သဒ္ဒါကို တိုတိုအသံများအဖြစ် ချုံ့ပြီး vlogger များသည် တစ်ဒါဇင်တည်းသော ချုံ့မှုများကို အဆက်မပြတ် အသုံးပြုပါသည်။ Te iru သည် teru ဖြစ်လာသည်: tabeteru၊ စားသည်။ Te shimau သည် chau ဖြစ်လာပြီး ၎င်း၏အတိတ် chatta ၊ tabechatta သည် ၎င်းကိုစားပြီး အဆုံးသတ်ခဲ့သည်။ Te oku toku: yattoku၊ ငါကြိုလုပ်မယ်။ Nakereba က nakya ဖြစ်လာပြီး nakute wa က nakucha ဖြစ်သွားတယ်၊ ikanakya၊ ikanakucha၊ ငါသွားရမယ်။ iu က tte ဖြစ်လာပြီး da က n da ဖြစ်သွားတယ်။ တစ်ခုချင်းစီကို စည်းကမ်းအတိုင်းမဟုတ်ဘဲ အသံတစ်ခုအနေနဲ့ လေ့လာပါ၊ ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ နားထောင်နေရင်းနဲ့ အဲဒါကို ပြန်လည်တည်ဆောက်ဖို့ ဘယ်တော့မှ အချိန်မရနိုင်ပါဘူး။
ဇယားသည် ပုံစံအပြည့်အစုံ၊ ကျုံ့ဖတ်ခြင်း နှင့် ဥပမာတစ်ခုပေးသည်။ ကျုံ့ထားသောပုံစံသည် အပြည့်အစုံထက် ပိုမိုသဘာဝကျသည်ဟု ခံစားရသည်အထိ ဥပမာတစ်ခုစီကို အသံကျယ်ကျယ်ပြောပါ။ ထိုအချိန်တွင် သင့်နားသည် ၎င်းကို စတင်ဖမ်းစားနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
| ပုံစံအပြည့် | စာဖတ်ခြင်း။ | စာချုပ်ပုံစံနှင့် ဥပမာ |
|---|---|---|
| 食べている | tabete iru | tabeteru ငါစားနေတယ်။ |
| 食べてしまった | tabete shimatta | tabechatta၊ ငါစားပြီးပြီ။ |
| やっておく | yatte oku | yattoku၊ ငါကြိုပြီးလုပ်မယ်။ |
| 行かなければ | ikanakereba | ikanakya ငါသွားစရာရှိတယ်။ |
| わからない | wakaranai | wakannai၊ မပြောတတ်ဘူး။ |
| 食べてはいけない | tabete wa ikenai | tabecha ikenai မစားရဘူး။ |
| ということで | to iu koto de | tte koto de ဆိုတော့ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် |
| するのだ | suru no da | suru n da၊ ငါလုပ်တယ်။ |
| すごい | sugoi | sugē၊ wow၊ ကြမ်းတမ်းသော အမျိုးသားစကားပြော |
| 行かなくては | ikanakute wa | ikanakucha ငါသွားရမယ်။ |
| 来てしまう | kite shimau | kichau, လာလိမ့်မည်။ |
| 行った方がいい | itta hō ga ii | itta hō ga ii yo မင်းသွားကောင်းမယ်။ |
သရသံပြောင်းလဲမှုများသည် ဤအရာများပေါ်တွင် လိုက်ပါလာသည်- ai သည် ကြမ်းတမ်းသောစကားဖြင့် ē ဖြစ်လာသည်၊ ထို့ကြောင့် wakaranai သည် wakannē ဖြစ်လာနိုင်ပြီး sugoi သည် sugē ဖြစ်လာနိုင်သည်။ ဤပုံစံများကို သင်ပြောရန်မလိုအပ်သော်လည်း ၎င်းတို့ကို သင်ကြားရန်လိုအပ်သည်။
အဖြည့်ခံများနှင့် ကွက်လပ်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးသည်။
Fillers များသည် စဉ်းစားနေစဉ်တွင် စပီကာအသုံးပြုသည့် စကားလုံးများဖြစ်ပြီး vlogger များသည် ကင်မရာပေါ်တွင် စဉ်းစားသောကြောင့် ၎င်းတို့နှင့် ပြည့်နေသော vlog များဖြစ်သည်။ Ētto နှင့် anō တို့သည် ဂန္ထဝင်ခေတ္တရပ်သည့်အသံများဖြစ်သည်။ Nanka သည် တစ်မျိုး သို့မဟုတ် တစ်မျိုးဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် စိတ်ကူးသစ်တိုင်းနီးပါး ရှေ့တွင်ရှိသည်။ Maa က ကောင်းပါတယ်၊ ပခုံးတွန့်ပြတယ်။ Yappa ဟု မကြာခဏ အတိုကောက်ခေါ်သော ယာပရီသည် မျှော်လင့်ထားသည့်အတိုင်း ဆိုလိုသည်။ Tte iu ka, သို့မဟုတ် tte yū ka, ဆိုသည်မှာ သို့မဟုတ် အစားစားပြီး တည့်မတ်ခြင်းကို မိတ်ဆက်ပေးသည်။
ဖြည့်စွက်စာများသည် အကြောင်းနှစ်ရပ်ကြောင့် တရားနာသူများအတွက် အသုံးဝင်သည်။ ဦးစွာ၊ သူတို့သည် အတွေးသစ်တစ်ခုစတင်သည့်နေရာကို အမှတ်အသားပြုသောကြောင့် ၎င်းတို့သည် သင့်စီးကြောင်းကို အပိုင်းပိုင်းခွဲရန် ကူညီပေးပါသည်။ ဒုတိယ၊ ၎င်းတို့သည် အကြောင်းအရာနည်းပါးသောကြောင့် သင်အမီလိုက်ရန် ၎င်းတို့ယူနေသော စက္ကန့်ဝက်ကို သင်အသုံးပြုနိုင်သည်။ သင် ētto ကို ကြားသောအခါ၊ ဟောပြောသူသည် ၎င်းတို့၏ နောက်စကားလုံးကို စောင့်မျှော်နေပြီး သင်လည်း ထိုနည်းလည်းကောင်းပင်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| えっと、今日は何しようかな。 | Ētto, kyō wa nani shiyō kana. | အမ်၊ ဒီနေ့ ဘာလုပ်ရမလဲ။ |
| なんか、最近ずっと眠いんだよね。 | Nanka, saikin zutto nemui n da yo ne. | တစ်ချိန်လုံး အိပ်ငိုက်နေပုံပါပဲ။ |
| まあ、しょうがないか。 | Maa, shōganai ka. | မကူညီနိုင်ဘူးထင်တယ် |
| やっぱ、朝はパンだよね。 | Yappa, asa wa pan da yo ne. | မနက်စာအတွက် ပေါင်မုန့်ဆိုတာ သိသာတယ် မဟုတ်လား။ |
| っていうか、もう十二時じゃん。 | Tte yū ka, mō jūniji jan. | အမှန်တော့ စောင့်ပါ၊ ဆယ့်နှစ်တောင်ရှိနေပြီ။ |
ဝါကျ-နောက်ဆုံးအမှုန်နှင့် လေသံ
ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောဆိုရာတွင် ဝါကျအဆုံးတွင် သဘောထားကို ဆောင်သည်။ Ne သည် သဘောတူညီချက်ကို ရှာသည် သို့မဟုတ် ခံစားချက်တစ်ခုကို မျှဝေသည်။ Yo က နားထောင်သူ မသိနိုင်ဘူးလို့ အခိုင်အမာပြောထားတယ်။ Yo ne နှစ်ခုလုံးကို ပေါင်းစပ်ထားတယ်- ငါထင်တယ်၊ မင်းလည်း လုပ်တယ်ဟုတ်လား။ Na သည် vlogger များအဆက်မပြတ်ပြုလုပ်သည့် အသံကျယ်ကျယ်တွေးသည့်အခါတွင် အသုံးပြုသော ကိုယ်တိုင်ညွှန်ကြားထားသော ne ဖြစ်သည်။ Kana အံ့ဖွယ်များ။ Jan, ja nai မှ အံ့သြထိတ်လန့်စွာဖြင့် သိသာထင်ရှားသောအရာတစ်ခုကို ထောက်ပြသည်။ Sa သည် ရှည်လျားသောဇာတ်လမ်းဖြင့် နားထောင်သူ၏အာရုံကို ထိန်းသိမ်းသည်။
ဤအမှုန်အမွှားများကို လျင်မြန်စွာနှင့် ညင်သာစွာပြောနိုင်သော်လည်း ၎င်းတို့သည် စိတ်ကြိုက်အလှဆင်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ Kore oishii yo နှင့် kore oishii ne တို့သည် မတူညီသော အပြုအမူများဖြစ်သည်- တစ်ယောက်က သင့်ကိုပြောသည်၊ အခြားတစ်ယောက်က သင့်ကို ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ အမှုန်အမွှားကို နားထောင်ခြင်းက vlogger က အသိပေးတာ၊ မျှဝေတာ၊ အံ့သြနေတာလား ဒါမှမဟုတ် ကြမ်းပြင်ကို ကိုင်ထားသလားဆိုတာကို ပြောပြတယ်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今日、寒いね。 | Kyō, samui ne. | ဒီနေ့အေးတယ်မဟုတ်လား။ |
| これ、本当に美味しいよ。 | Kore, hontō ni oishii yo. | ဒါတကယ်ကောင်းတယ်၊ ငါမင်းကိုပြောနေတာ။ |
| やっぱ家が一番だよね。 | Yappa ie ga ichiban da yo ne. | အိမ်က တကယ်ပဲ အကောင်းဆုံးပဲ မဟုတ်လား။ |
| どうしようかな。 | Dō shiyō kana. | ဘာလုပ်ရမလဲလို့ တွေးမိတယ်။ |
| もう秋じゃん。 | Mō aki jan. | ဆောင်းဦးပေါက်နေပြီ။ |
| 昨日さ、友達と海行ったんだけどさ。 | Kinō sa, tomodachi to umi itta n da kedo sa. | ဒါနဲ့ မနေ့က သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ ပင်လယ်ကို သွားတယ်။ |
လျင်မြန်သောတုံ့ပြန်မှုများ
တုံ့ပြန်မှုများသည် မည်သည့် vlog တွင်မဆို ထပ်ခါတလဲလဲ အများဆုံးစာကြောင်းများဖြစ်ပြီး သင့်နားထောင်ချိန်အတွက် အကောင်းဆုံးတန်ဖိုးဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည် တိုတောင်းသော၊ စိတ်ခံစားမှုနှင့် မြန်ဆန်ပြီး တူညီသော နှစ်ဆယ်သော အရာအားလုံးနီးပါးကို လွှမ်းမိုးသည်- အံ့အားသင့်မှု၊ နှစ်သက်မှု၊ ရွံရှာမှု၊ စိတ်ပျက်မှုများ။ ၎င်းတို့သည် အလွန်တိုသောကြောင့်၊ ၎င်းတို့ကို ၎င်းတို့၏ အသံထွက်ဖြင့် အသံတစ်ခုလုံးအဖြစ် သင်သင်ယူနိုင်ပြီး ၎င်းတို့ကို ထပ်ခါထပ်ခါ ပြုလုပ်သောကြောင့်၊ ချန်နယ်တစ်ခုတွင် တစ်ခုစီတိုင်းကို အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ကြားနိုင်မည်ဖြစ်သည်။
တုံ့ပြန်မှုများသည်လည်း စကားဝိုင်းသို့ တိုက်ရိုက်လွှဲပြောင်းပေးပါသည်။ မှန်ကန်တဲ့ မြင့်တက်မှုနဲ့အတူ e, maji de ကို ထုတ်လုပ်နိုင်ရင် ဂျပန်သူငယ်ချင်းတစ်ယောက်နဲ့ တစ်နာရီကြာအောင် စကားပြောနိုင်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် နားထောင်ဖို့ သင်ယူပါ၊ ပြီးတော့ စကားပြောဖို့အတွက် ခိုးယူပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| え、まじで？ | E, maji de? | ဘာလဲ၊ အလေးအနက်ထား။ |
| やばい、うますぎる。 | Yabai, umasugiru. | အိုး၊ ဒါက ကောင်းလွန်းတယ်။ |
| うわ、最悪。 | Uwa, saiaku. | အိုး၊ အဆိုးဆုံး။ |
| えー、嘘でしょ。 | Ē, uso desho. | ဘယ်လိုမှ မဖြစ်တော့ဘူး။ |
| おお、いい感じ。 | Ō, ii kanji. | အိုး၊ ကောင်းတယ် |
| ちょっと待って、これ何？ | Chotto matte, kore nani? | စောင့်ပါ၊ ဒါက ဘာလဲ။ |
vlog တွေက ဘာကြောင့်ကြားရခက်တာလဲ။
အင်္ဂါရပ်သုံးခုသည် ဇာတ်ညွှန်းရေးသားထားသော မီဒီယာထက် ဗီလ်ဂ်များကို ပိုမိုခက်ခဲစေသည်။ သိသိသာသာ၊ မြန်ဆန်သည်- စိတ်အေးလက်အေး vlogger သည် သဘာဝကျသော စကားပြောဆိုမှုနှုန်းဖြင့် ပြောနိုင်ပြီး တုံ့ပြန်မှုများသည် ပိုမြန်ပါသည်။ အပြည့်အ၀ သင်သင်ယူခဲ့သော သဒ္ဒါသည် စာလုံးနှစ်လုံးပါ မှုန်ဝါးသွားသောကြောင့် ကျုံ့ခြင်းဖြစ်ပါသည်။ အသံကိုယ်တိုင်- မီးဖိုချောင်ရှိ မီးဖိုချောင်၊ မီးရထားနှင့် လမ်းပေါ်ရှိ ဖုန်းများတွင် vlog များကို အောက်ရှိ သီချင်းဖြင့် မှတ်တမ်းတင်ထားသောကြောင့် signal သည် စတူဒီယိုအသံသွင်းခြင်းထက် ပိုဆိုးပါသည်။
ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာ အခက်အခဲလည်း ရှိပါတယ်။ ဂျပန်စကားနဲ့ ယဉ်ကျေးစွာရေးထားတဲ့ ကြိယာကို အဆုံးမှာ ထည့်ထားတာမို့ စောင့်နိုင်ပါတယ်။ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး ပြောဆိုခြင်းသည် ကြိယာကို လုံးလုံးလျားလျား လွှတ်ချတတ်သည်၊ အကြောင်းအရာကို ပစ်ချလိုက်သည်၊ ထို့ကြောင့် နာမ်၊ အမှုန်အမွှားနှင့် လေသံတို့မှ အဓိပ္ပါယ်ကို ကောက်ချက်ချရပါမည်။ မပြီးဆုံးသေးသော စာကြောင်းများစွာကို ထိတွေ့ခြင်းမှသာလျှင် ဤအကိုးအကား ဖြစ်ထွန်းလာပါသည်။
- အဆင့်တစ်- စာတန်းထိုးမပါဘဲ ပုံမှန်အမြန်နှုန်းဖြင့် တစ်မိနစ်ကြည့်ရှုပြီး ခေါင်းစဉ်ကိုသာ ချရေးပါ။
- အဆင့်နှစ်- ဂျပန်စာတန်းထိုးများဖြင့် တစ်မိနစ်ကို လေးပုံသုံးပုံ အမြန်နှုန်းဖြင့် ကြည့်ရှုပြီး ကျုံ့မှုတိုင်းကို အမှတ်အသားပြုပါ။
- အဆင့် ၃- စာတန်းထိုးမပါသော လေးပုံသုံးပုံတွင် ၎င်းကို ထပ်မံကြည့်ရှုပြီး သင်ကြားသည့်အတိုင်း ကျုံ့မှုတစ်ခုစီကို ပြောပါ။
- အဆင့်လေး- စာတန်းထိုးမပါဘဲ ပုံမှန်အမြန်နှုန်းဖြင့် ကြည့်ရှုပြီး အဖြည့်ခံများနှင့် နောက်ဆုံးအမှုန်များကို ရေတွက်ပါ။
- အဆင့်ငါး- တုံ့ပြန်မှုများ၏ အသံထွက်နှင့်ကိုက်ညီသော ပုံမှန်အမြန်နှုန်းဖြင့် မိနစ်ကို အရိပ်ထိုးပါ။
- အဆင့်ခြောက်- သင်ကုဒ်သုံးကြောင်းသက်သေပြရန်အတွက် vlogger က ယဉ်ကျေးသောပုံစံဖြင့်ပြောသော စာကြောင်းသုံးကြောင်းကိုရေးပါ။
- အဆင့်ခုနစ်- နောက်တစ်မိနစ်သို့ ရွှေ့ပြီး တစ်မိနစ်ကို ငါးကြိမ်ထက် ပိုမကြည့်မိပါစေနှင့်
တစ်မိနစ်မှာ ငါးဆင့်က ငါးမိနစ်မှာ တစ်ကြိမ်ထက် ပိုကောင်းပါတယ်။ အသံထွက်သည်နှင့် တပြိုင်နက် အကျယ်သည် ပထမ၊ အနံ၊ အနံသည် လျင်မြန်လာသည်။
အပတ်စဉ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခု
ထုထည်ထက် ညီညွတ်မှုသည် အရေးကြီးသည်။ ၎င်းတို့၏ အသံ၊ အလေ့အထနှင့် စိတ်ကြိုက်ဖြည့်သွင်းမှုများကို ရင်းနှီးစေရန်အတွက် တစ်လအတွက် vlogger တစ်ဦးကို ရွေးချယ်ပါ။ vlogger အသစ်ဖြင့် ဒုတိယလတွင် ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုလုံးမဟုတ်ဘဲ လူသစ်ကိုသာ သင်ယူရသောကြောင့် သင်ပိုမိုလွယ်ကူလာမည်ဖြစ်သည်။ တစ်နေ့လျှင် ဆယ့်ငါးမိနစ်မှ မိနစ်နှစ်ဆယ်အထိ ရည်မှန်းထားပြီး အများစုမှာ တိုတောင်းသော ကလစ်တစ်ခုအတွက်သာဖြစ်သည်။
တနင်္လာနေ့မှ ကြာသပတေးနေ့၊ တစ်နေ့လျှင် တစ်မိနစ်အသစ်တွင် ခုနစ်ဆင့်လေ့ကျင့်မှုကို ပြုလုပ်ပါ။ သောကြာနေ့၊ စာတန်းထိုးမပါသော သာမန်အမြန်နှုန်းဖြင့် တူညီသော vlogger ဗီဒီယိုအပြည့်အစုံကို ကြည့်ရှုပါ၊ ပျော်ရွှင်ရန်သက်သက်ဖြင့် တနင်္လာနေ့ထက် သင်ဖမ်းယူမှု မည်မျှပိုသည်ကို သတိပြုပါ။ စနေနေ့၊ စကားပြောပါ- သင့်တွင် AI Sensei နှင့် ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောဆိုမှုတွင် တစ်ပတ်စာ ကျုံ့ခြင်း၊ ဖြည့်သွင်းမှုများနှင့် တုံ့ပြန်မှုများကို ရယူပါ။ သို့မဟုတ် သင့်တွင် တစ်ခုရှိလျှင် သူငယ်ချင်းတစ်ဦးနှင့် စကားပြောပါ။ တနင်္ဂနွေ၊ အနားယူပါ၊ သို့မဟုတ် အခြားတစ်ခုခုကို လုံးဝကြည့်ရှုပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今週は毎日ちょっとずつ見てる。 | Konshū wa mainichi chotto zutsu miteru. | ဒီတစ်ပတ်တော့ နေ့တိုင်း နည်းနည်းကြည့်နေတယ်။ |
| 聞き取れなかったところ、もう一回見よ。 | Kikitorenakatta tokoro, mō ikkai miyo. | ဖမ်းလို့မရတဲ့ အပိုင်းကို နောက်တစ်ခေါက် ထပ်ကြည့်ပါရစေ။ |
| 最初はやばかったけど、だんだん慣れてきた。 | Saisho wa yabakatta kedo, dandan narete kita. | အစတုန်းကတော့ ကြမ်းတမ်းပေမယ့် တဖြည်းဖြည်းနဲ့ ရင်းနှီးလာတယ်။ |
သင့်ကို နှောင့်နှေးစေသော အမှားများ
ပထမအမှားမှာ အင်္ဂလိပ်စာတန်းထိုးများကို ကြည့်ရှုပြီး နားထောင်လေ့ကျင့်ခြင်းဟု ခေါ်ခြင်းဖြစ်သည်။ သင်သည် ဗီဒီယိုကို နှစ်သက်ပြီး အသံများအကြောင်း ဘာမှမလေ့လာပါ။ ဒုတိယအချက်မှာ စိတ်ပါဝင်စားမှုတစ်ခုတည်းဖြင့် ချန်နယ်တစ်ခုကို ရွေးချယ်ခြင်းဖြစ်သည်။ အော်ဟစ်ခြင်းနှင့် အသွားအလာများပါရှိသော ဖရိုဖရဲဖြစ်နေသော လမ်းဘေးအစားအစာ vlog သည် ပျော်စရာကောင်းနိုင်သော်လည်း တည်ငြိမ်အေးချမ်းသော မီးဖိုချောင် vlog သည် တစ်မိနစ်လျှင် ပိုသင်ပေးပါသည်။ တတိယအချက်မှာ နှေးကွေးလွန်းလှသည်။ အရှိန်တစ်ဝက်နဲ့ အသံနဲ့ ရစ်သမ်က မှားနေပြီး ဘယ်သူမှ မပြောတဲ့ အရာအတွက် သင့်နားကို လေ့ကျင့်ပါ။
စတုတ္ထအမှားမှာ အဖြည့်ခံများ၊ အမှုန်အမွှားများနှင့် မပြီးဆုံးသေးသော စာကြောင်းများကို စစ်ထုတ်ရမည့် အမှားများအဖြစ် သဘောထားခြင်းဖြစ်သည်။ သူတို့က ဘာသာစကား။ အဓိပ္ပါယ်ရှိသော ရွေးချယ်မှုများအဖြစ် nanka၊ sa နှင့် kedo ကြားနိုင်သည့်အခါ ၎င်းတို့၏ ရည်ရွယ်ထားသော ပရိသတ်ပုံစံအတိုင်း vlog များကို သင်ကြားနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ပြီးတော့ နောက်ဆုံးအမှားက ဘယ်တော့မှ မပြောဘူး။ ၎င်းတို့ကို သင်ပြောပြီးမှသာ ကျုံ့ခြင်းနှင့် တုံ့ပြန်မှုများ ပြေလည်သွားသောကြောင့် အပတ်တိုင်း စကားစမြည်ပြောပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 字幕なしで、もう一回聞いてみる。 | Jimaku nashi de, mō ikkai kiite miru. | စာတန်းထိုးမပါပဲ နောက်တစ်ခေါက် နားထောင်ကြည့်ပါ။ |
| この人、話すの速すぎない？ | Kono hito, hanasu no hayasuginai? | ဒီလူပြောနေတာ အရမ်းမြန်တယ်မဟုတ်လား? |
| でも、なんとなくわかる。 | Demo, nantonaku wakaru. | ဒါပေမယ့် ကျွန်တော်နားလည်ပါတယ်။ |