အရှိန်တော့ မဟုတ်ဘူး။
သဘာဝဂျပန်၏ universal learner ၏ဖော်ပြချက်မှာ မြန်လွန်းသည်။ ၎င်းသည် အမြဲတမ်းလိုလို မှားယွင်းသော ရောဂါရှာဖွေမှုဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းသည် မှားယွင်းသော ကုထုံးဆီသို့ ဦးတည်သွားသည်၊ ၎င်းသည် အရှိန်ကို ထိန်းနိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ထားသည့် အကြောင်းအရာများကို ပိုမိုနားထောင်နေခြင်း ဖြစ်သည်။
အမှန်တကယ်ဖြစ်ပျက်နေတာက အချက်ပြမှုပုံစံပြောင်းသွားပြီ။ စကားလုံးနယ်နိမိတ်များ ပေါင်းစပ်ထားသော အသံများ၊ အချို့သော သရများ ပြုတ်ကျပြီး၊ ၎င်းတို့ရှေ့မှ စကားလုံးများထဲသို့ အမှုန်အမွှားများ စုပ်ယူသွားကာ ဘုံစကားစုများသည် ၎င်းတို့၏ ရေးထားသော ပုံစံထက် ကျော်လွန်၍ ကောင်းမွန်စွာ ကျုံ့သွားပါသည်။
စမ်းသပ်မှုမှာ ရိုးရှင်းသည်- အသံသွင်းခြင်းကို နှေးကွေးစေပါသည်။ နှေးကွေးသောဗားရှင်းသည် ခက်ခဲနေသေးပါက၊ အမြန်နှုန်းသည် ပြဿနာမဟုတ်ပါ၊ ခက်ခဲစွာနားဆင်ရမည့်အစား မည်သည့်လျှော့ချမှုများ ဖြစ်ပေါ်သည်ကို လေ့လာရန် လိုအပ်ပါသည်။
အမှုန်အမွှားတွေ ပျောက်ကွယ်မသွားခင် စကားလုံး
ဆုံးရှုံးသွားသော နယ်နိမိတ်များ၏ တစ်ခုတည်းသော အကြီးမားဆုံးအရင်းအမြစ်မှာ အမှုန်အမွှားဖြစ်သည်။ အမှုန်တစ်ခုသည် မိုရာတစ်ခုဖြစ်ပြီး အလေးမထားသော၊ ၎င်းသည် ၎င်း၏ရှေ့တွင် စကားလုံးကို အသံပိုင်းဆိုင်ရာအရ တွယ်တာသောကြောင့် သင်ယူသူနားထောင်နေသော နယ်နိမိတ်သည် ထိုနေရာတွင် မရှိပါ။
ပိုဆိုးသည်မှာ ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောမှုန်များတွင် မကြာခဏဆိုသလို ကျဆင်းနေသောကြောင့် ဖျက်လိုက်သော နယ်နိမိတ်အမှတ်အသားကို သင်နားထောင်နေပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| これはなに | kore wa nani | ယူနစ်တစ်ခုအနေနဲ့ မကြာခဏကြားရတယ်။ |
| なにしてるの | nani shiteru no | စကားလုံးသုံးလုံး၊ အသွင်အပြင်တစ်ခု |
| どこいくの | doko iku no | အမှုန်အမွှားတွေ ကျသွားတယ်။ |
| ごはんたべた | gohan tabeta | အမှုန်အမွှားတွေ ကျသွားတယ်။ |
| それでいいよ | sore de ii yo | လုံးလုံးလျားလျား တွဲလျက် |
| わたしのじゃない | watashi no ja nai | စာချုပ်ချုပ်ပြီး ပေါင်းစည်းခဲ့သည်။ |
စကားလုံးများကို နားထောင်ခြင်းသည် မှားယွင်းသော ယူနစ်ဖြစ်သည်။ စကားစုများကို နားထောင်ပါ၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် စကားစုသည် သင်အမှန်တကယ်ကြားနိုင်သော အသွင်အပြင်တစ်ခုနှင့် နယ်နိမိတ်တစ်ခုပါရှိသည်။
အများစုကိုသယ်ဆောင်သောကျုံ့
စာကြောင်းတိုင်းနီးပါးတွင် ဖြစ်ပေါ်လာသောကြောင့် သေးငယ်သောကျုံ့ခြင်းများသည် ကြီးမားသောအခက်အခဲ၏အချိုးအစားအတွက်ဖြစ်သည်။ ဤပုံစံနှစ်ဆယ် သို့မဟုတ် ထိုပုံစံများကို သင်ယူခြင်းသည် ယေဘူယျထိတွေ့မှု နာရီရာနှင့်ချီထက် နားထောင်ရန် ပို၍ထိရောက်သည်။
ဒါတွေက ဗန်းစကားတွေမဟုတ်ဘူး။ အများစုသည် သာမာန်ယဉ်ကျေးသော စကားဝိုင်းတွင် ပေါ်လွင်ပြီး အများအပြားသည် စံနှုန်းပြည့်သော ပုံစံများဖြင့် စကားပြောရာတွင် ရိုးအီနေပါသည်။
| ပုံစံအပြည့် | စာချုပ်ချုပ်ထားသည်။ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ている | てる | တိုးတက်သော |
| ておく | とく | ကြိုလုပ်ပါ။ |
| てしまう | ちゃう | လုံးဝမလုပ်ပါနဲ့၊ ဝမ်းနည်းစရာပါ။ |
| なくては | なくちゃ | လုပ်ရမည် |
| ければ | きゃ | အကယ်လို့ |
| という | って | ကိုးကား |
| のだ | んだ | ရှင်းလင်းချက် |
ပထမတစ်မျိုးတည်းက စာသင်စာအုပ်နားထောင်ခြင်းနှင့် စစ်မှန်သောနားထောင်ခြင်းကြား ကွာဟချက်ကြီးမားသောကြောင့် တိုးတက်မှုသည် နေရာတိုင်းတွင်ရှိနေသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
ပျောက်ကွယ်သွားတယ်လို့ ကြားတယ်။
စံနှုန်းကျုံ့ခြင်းများကိုကျော်လွန်၍ ခန့်မှန်းနိုင်သောနေရာများတွင် တစ်ဦးချင်းအသံများ ကျဆင်းသွားပါသည်။ အသံမဲ့ဗျည်းများကြားတွင် ကွဲထွက်နေသော သရသံများသည် လျင်မြန်သောစကားတွင် လုံးလုံးလျားလျား ပျောက်ကွယ်သွားနိုင်ပြီး အချို့သော ဘုံအဆုံးများ၏ r များသည် အားနည်းသွားခြင်း သို့မဟုတ် ပျောက်ကွယ်သွားနိုင်သည်။
ကွက်လပ်ကို စတင်ဖြည့်သွင်းရန် သင့်နားသည် ပုံစံကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းသည် လုံလောက်သောကြောင့် ကျက်မှတ်ခြင်းထက် ဤအရာများကို သိသင့်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| です | desu | နောက်ဆုံး မင်းက မကြာခဏ နှုတ်ဆိတ်နေတယ်။ |
| ます | masu | နောက်ဆုံး မင်းက မကြာခဏ နှုတ်ဆိတ်နေတယ်။ |
| わからない | wakaranai | wakannai လို့ မကြာခဏ ကြားရတယ်။ |
| すみません | sumimasen | Suimasen လို့ မကြာခဏကြားတယ်။ |
| ところ | tokoro | တိုကိုလိုအဖြစ် မကြာခဏကြားရသည်။ |
| ちがう | chigau | အချို့ဒေသများတွင် ချောင်ဟု မကြာခဏ ကြားရသည်။ |
အဲဒါကို ထုတ်လုပ်တာက ကြားနာသင်ယူပုံပါပဲ။
အကြားအာရုံလျော့ပါးမှုပုံစံများကို စတင်ရန် အထိရောက်ဆုံးနည်းလမ်းမှာ ၎င်းတို့ကို ထုတ်လုပ်ရန်ဖြစ်သည်။ သင့်ပါးစပ်က ကျုံ့သွားတဲ့အခါ သင့်နားက ဘာကိုမျှော်လင့်ရမလဲဆိုတာကို သိသွားပြီး အရင်က မကြားရတဲ့ပုံစံတွေက သိသာလာပါတယ်။
နားထောင်ခြင်းသည် မေးခွန်းထုတ်စရာ ကျွမ်းကျင်မှုကဲ့သို့ ခံစားရသော်လည်း ၎င်းသည် တသမတ်တည်း ပိုမိုမြန်ဆန်သော လမ်းကြောင်းဖြစ်သောကြောင့် ၎င်းသည် ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်သည်။ ဆယ်မိနစ်ကျုံ့ခြင်းကို ထုတ်ပေးခြင်းသည် passive နားထောင်ခြင်းထက် တစ်နာရီထက်ပိုသည်။
- တိုးတက်သောပုံစံကဲ့သို့ ကျုံ့ခြင်းတစ်ခုကို ယူပြီး ထိုပုံစံကို တစ်ပတ်ကြာသာ အသုံးပြုပါ။
- မြေပုံဆွဲခြင်းကို ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာ နောက်သို့ပြန်သွားကာ အပြည့်အစုံနှင့် စာချုပ်ထားသောဗားရှင်းများကို ပြန်ပြောပါ။
- စာလုံးပေါင်းသတ်ပုံထက် လျှော့နည်းကို ကူးပြီး သဘာဝမျဉ်းတိုကို အရိပ်ထားပါ။
- သင်အမှန်တကယ်ကြားသည့်အရာကို စာသားမှတ်တမ်းရေးပါ၊ ထို့နောက် ဇာတ်ညွှန်းနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ။
- ပစ္စည်းအသစ်မလိုက်ပါနဲ့။ အပိုင်းတိုတစ်ခုကို အကြိမ်များစွာ ထပ်လုပ်ပါ။
လျှော့နေချိန်မှာ စည်းချက်တွေကို ထိန်းထားပါ။
သင်ယူသူများအတွက် ထောင်ချောက်တစ်ခုရှိသည်။ ကန်ထရိုက်ဆိုသည်မှာ ရစ်သမ်ကိုချုံ့ရန် လိုင်စင်မဟုတ်ဘဲ ပုံစံပြောင်းလဲခြင်းဖြစ်ပြီး၊ လျှော့နည်းသောစကားများကို ယခုမှရှာဖွေတွေ့ရှိသည့် သင်ယူသူသည် ၎င်း၏ပုံစံအပြည့်အစုံနှင့်အတူ ၎င်း၏ မိုရာချိန်ကိုက်မှုကို ဆုံးရှုံးသွားသည့်အရာများကို မကြာခဏထုတ်ပေးပါသည်။
အဲဒါကို စစ်ဆေးဖို့ လိုပါတယ်၊ ဘာကြောင့်လဲ ဆိုတော့ အဲဒါက လုပ်တဲ့သူအတွက် ကောင်းတဲ့ အမှားမျိုး ဖြစ်လို့ပါပဲ။ Unihongo ၏ အသံထွက်ဓာတ်ခွဲခန်းသည် မူရင်းမော်ဒယ်နှင့် မျဉ်းတစ်ကြောင်းကို အမှတ်ပေးသည်၊ ထို့ကြောင့် သဘာဝအတိုင်း ကျော်သွားမည့်အစား စည်းချက်ပြတ်သွားသော စာချုပ်ပါပုံစံသည် ပေါ်လာသည်။
ကျန်တစ်ဝက်မှာ သင့်အတွက် ဘယ်သောအခါမှ ညှိမရသော စကားနှင့် ထိတွေ့မှုဖြစ်ပြီး၊ ဤပုံစံများသည် အမှန်တကယ်နေထိုင်သည့်နေရာဖြစ်သည်။ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းရှိ ပုံမှန်စကားပြောအစည်းအဝေးများသည် သင့်အား အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ဖိအားအောက်တွင် ၎င်းတို့ကိုထုတ်လုပ်စေပြီး အစီရင်ခံစာသည် ကွဲထွက်သွားသောသူများကို ဖမ်းစားစေသည်။
အဲဒါတွေအားလုံးကို မထုတ်ခင် ဒါတွေအားလုံးကို နားထောင်ဖို့ လေ့လာပါ။ လျှော့ချပြောဆိုခြင်း၏ နားလည်သဘောပေါက်မှုသည် အရေးတကြီးတစ်ဝက်ဖြစ်သည်။ ၎င်းကိုထုတ်လုပ်ခြင်းသည် ရွေးချယ်နိုင်သောအရောင်ဖြစ်သည်။