पहचानना और स्मरण करना अलग-अलग हैं
जापानी टाइपिंग के लिए उम्मीदवारों की सूची में से सही चरित्र को पहचानने की आवश्यकता होती है। लेखन के लिए इसे शून्य से उत्पन्न करने की आवश्यकता होती है। दूसरा ज्ञान का काफी मजबूत रूप है और इसे बनाना काफी महंगा है।
उस अंतर के कारण ही एक शिक्षार्थी आराम से पढ़ सकता है और समान अक्षर लिखने में असमर्थ हो जाता है, जो कि पूरी तरह से सामान्य स्थिति है और पढ़ने की क्षमता में अंतर का प्रमाण नहीं है।
लेखन वास्तव में किसके लिए अच्छा है?
लिखावट के पक्ष में सबसे मजबूत तर्क परंपरा नहीं है; यह है कि लेखन आपको संरचना पर ध्यान देने के लिए मजबूर करता है। समान दिखने वाले दो अक्षर अलग-अलग तरीके से लिखे गए हैं, और उन्हें प्रस्तुत करने से अंतर इस तरह से स्पष्ट हो जाता है जैसे देखने से नहीं होता।
यह घटकों को दृश्यमान भी बनाता है, जो मेमोरी और लुकअप में वापस फीड होता है।
| उद्देश्य | लिखने से मदद मिलती है? | विकल्प |
|---|---|---|
| समान वर्णों को अलग करना | दृढ़ता से | उतना प्रभावी कोई नहीं |
| सीखने के घटक | हाँ | घटक अध्ययन |
| पढ़ने की गति | परोक्ष रूप से | पढ़ने की मात्रा |
| लिखावट इनपुट सटीकता | हाँ | कोई नहीं |
| पासिंग फॉर्म और नोट्स | आवश्यक | कोई नहीं |
| मांग पर किसी भी पात्र का निर्माण करना | हाँ | शायद ही कभी जरूरत पड़े |
पहली और आखिरी पंक्तियाँ चरम सीमाएँ हैं। पहला, मामूली प्रयास के लिए उच्च मूल्य; अंतिम एक आवश्यकता के लिए उच्च प्रयास है जो शायद ही कभी उत्पन्न होती है।
आप असल में क्या लिखेंगे
अधिकांश निवासियों के लिए जो लिखावट उत्पन्न होती है वह संकीर्ण और पूर्वानुमानित होती है: आपका नाम, आपका पता, तिथियां और संख्याएं, और नोटों और लिफाफों पर थोड़ी संख्या में निर्धारित वाक्यांश।
उनका ठीक-ठीक अभ्यास करना आम तौर पर लिखना सीखने की तुलना में बहुत छोटा काम है और यह अधिकांश वास्तविक स्थितियों को कवर करता है।
- आपका नाम, कटकाना या कांजी में, जैसा उपयुक्त हो।
- आपका पता, जो लगभग हर फॉर्म पर दिखाई देता है।
- मात्राओं के लिए औपचारिक अंकों सहित संख्याएँ और तारीखें।
- धन्यवाद नोट और लिफाफे के लिए वाक्यांश सेट करें।
- आपके नियोक्ता का नाम, यदि प्रपत्र अक्सर इसके बारे में पूछते हैं।
एक मध्य मार्ग
अधिकांश शिक्षार्थी जिस व्यावहारिक समझौते पर उतरते हैं, वह व्यवस्थित रूप से लिखने के बजाय चयनात्मक रूप से लिखना है: ऐसे अक्षर जो भ्रमित होते रहते हैं, दैनिक उपयोग किए जाने वाले शब्दों में अक्षर, और ऊपर दी गई निश्चित सूची।
यह पूर्ण उत्पादन की भारी लागत के बिना अस्पष्टता लाभ को पकड़ता है, और इसे एक अलग अध्ययन ब्लॉक के बजाय एक समय में कुछ मिनटों में किया जा सकता है।
- आप जिस भी जोड़ी को भ्रमित करते हैं, उसे एक सप्ताह तक बारी-बारी से लिखें।
- जब आप नए अक्षर सीख लें तो उन्हें एक या दो बार लिखें।
- केवल उन्हीं पात्रों के लिए लिखना जारी न रखें जिन्हें आप पढ़ते हैं।
- चौकोर कागज का प्रयोग करें; यह बिना प्रयास के भी अनुपात बनाए रखता है।
- अनिश्चित काल तक जारी रखने के बजाय जब भ्रम सुलझ जाए तब रुकें।
खूबसूरती से ज्यादा स्ट्रोक का क्रम मायने रखता है
आप जहां लिखते हैं, वहां उपस्थिति से अधिक क्रम मायने रखता है। हस्तलेखन इनपुट इस पर निर्भर करता है, घटक इस पर बने होते हैं, और आविष्कृत क्रम में लिखे गए अक्षर असंतुलित हो जाते हैं।
कोई भी यह उम्मीद नहीं करता कि विद्यार्थी की लिखावट आकर्षक होगी। संपूर्ण लक्ष्य सुपाठ्य और सही ढंग से क्रमबद्ध है।
- ऊपर से नीचे, बाएँ से दाएँ।
- जब स्ट्रोक क्रॉस होते हैं तो ऊर्ध्वाधर से पहले क्षैतिज।
- अंदर से पहले बाहर; अंत में बाड़ा बंद हो जाता है।
- कुछ वर्णों में सममित पक्षों से पहले केन्द्रित करें।
- बाद के बजाय चरित्र के साथ क्रम जानें।
अपने लिए निर्णय लेना
सवाल यह नहीं है कि लिखावट मूल्यवान है या नहीं, बल्कि यह है कि इसमें लगने वाले घंटों का यह सबसे अच्छा उपयोग है या नहीं, और इसका उत्तर इस बात पर निर्भर करता है कि आपको जापानी भाषा की क्या आवश्यकता है।
एक शिक्षार्थी जिसका लक्ष्य पढ़ना और बातचीत करना है, उचित रूप से व्यवस्थित लेखन को छोड़ सकता है और चयनात्मक संस्करण कर सकता है। एक शिक्षार्थी जो पेपर फॉर्म के साथ काम करता है, सुलेख का अध्ययन करता है या हस्तलिखित परीक्षा देने का इरादा रखता है, वह ऐसा नहीं कर सकता है।
हर किसी के लिए, चयनात्मक संस्करण करने लायक है, क्योंकि भ्रमित करने वाले पात्रों को अलग करना एक छोटी सी लागत के लिए एक वास्तविक लाभ है और कोई भी चीज़ इसे इतनी जल्दी हासिल नहीं करती है।
यदि आप हाथ से कुछ और नहीं लिखते हैं, तो उन जोड़ियों को लिखें जिन्हें आप भ्रमित करते हैं। वह एक आदत एक सप्ताह में वह सब हल कर देती है जो महीनों तक पढ़ने से अनसुलझा रह जाता है।