Quelle répétition espacée fait bien
Le SRS résout un problème mieux que toute autre méthode : l’oubli. Il vous montre une carte juste avant que vous ne la perdiez, et chaque rappel réussi repousse la révision suivante plus loin. Pour le japonais, qui vous demande de contenir des milliers de mots, deux lectures ou plus de nombreux kanji et une pile de phrases prédéfinies, cette planification est presque essentielle. Dix à quinze minutes par jour entretiennent un vocabulaire qui nécessiterait autrement des heures de relecture.
Cela fonctionne également sur tout ce qui peut être coupé en petits morceaux testables. Les lectures de kanji, les compteurs, les conjugaisons des verbes, la différence entre des mots similaires, les formes keigo et les lectures des noms de lieux tiennent tous sur une carte. La configuration pratique d'un deck est couverte dans le guide d'Anki et SRS sur ce site, donc cet article prend le deck comme étant donné et demande ce qu'il ne peut pas faire.

| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 毎朝カードを復習しています。 | Maiasa kādo o fukushū shite imasu. | Je vérifie mes cartes tous les matins. |
| この単語は何回やっても覚えられない。 | Kono tango wa nankai yatte mo oboerarenai. | Je ne me souviens pas de ce mot, peu importe combien de fois je le fais. |
| 読み方は覚えたけど、使い方が分からない。 | Yomikata wa oboeta kedo, tsukaikata ga wakaranai. | J'ai mémorisé la lecture mais je ne sais pas comment l'utiliser. |
| 今日の復習は百枚です。 | Kyō no fukushū wa hyakumai desu. | L'examen d'aujourd'hui porte sur une centaine de cartes. |
| 忘れる前に復習するのがコツです。 | Wasureru mae ni fukushū suru no ga kotsu desu. | L’astuce est de réviser avant d’oublier. |
Quelle conversation avec un AI Sensei fait bien
Une conversation pose une question différente pour chaque mot : non pas le reconnaissez-vous, mais pouvez-vous le trouver en une demi-seconde, le mettre sous la bonne forme, attacher la bonne particule et le dire clairement en pensant à ce qui va suivre. C’est la production, et c’est une compétence distincte du rappel. La plupart des apprenants qui ont travaillé des années sur les cartes découvrent, la première fois qu'ils parlent, qu'un mot qu'ils qualifieraient de facile dans leur jeu n'apparaît tout simplement pas lorsqu'ils en ont besoin.
Un AI Sensei est patient d’une manière que les partenaires humains ne peuvent pas l’être. Vous pouvez trébucher, recommencer, demander trois fois la même explication et refaire le même jeu de rôle jusqu'à ce que tout se passe bien, sans que personne ne s'ennuie. Il suit votre sujet, pose des questions de suivi et adapte le niveau, et les corrections portent ensuite sur la grammaire, le choix des mots et la politesse, qu'aucune carte ne peut tester. Ce qu'il ne fait pas, c'est s'en souvenir pour vous : un mot de la conversation de mardi a disparu le vendredi à moins que quelque chose ne le ramène.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 今週末は友達と海に行く予定です。 | Konshūmatsu wa tomodachi to umi ni iku yotei desu. | Ce week-end, je prévois d'aller à la mer avec un ami. |
| えっと、なんて言えばいいのかな。 | Etto, nante ieba ii no ka na. | Euh, comment devrais-je le dire. |
| さっきの単語をもう一回使ってみてもいいですか。 | Sakki no tango o mō ikkai tsukatte mite mo ii desu ka. | Puis-je réessayer d’utiliser ce mot d’avant ? |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | Pourriez-vous parler un peu plus lentement ? |
| 今の言い方は自然でしたか。 | Ima no iikata wa shizen deshita ka. | La façon dont je viens de dire cela était-elle naturelle ? |
| 違う言い方も教えてください。 | Chigau iikata mo oshiete kudasai. | S'il vous plaît, apprenez-moi aussi une autre façon de le dire. |
La reconnaissance et la production sont des compétences différentes
Une carte avec 都合 au recto et tsugō, commodité, au verso trace un chemin allant du mot écrit au sens. Parler nécessite le chemin inverse, d'une situation au mot, puis à une phrase complète telle que sono hi wa tsugō ga warui n desu. Chaque chemin doit être construit séparément. C'est pourquoi les apprenants possédant d'énormes decks peuvent se figer dans un magasin : le deck a construit des milliers de routes à sens unique.
Vous pouvez pousser les cartes vers la production en mettant l'anglais ou une image sur le devant et en exigeant la phrase japonaise à haute voix, et cela aide. Mais une carte ne peut toujours pas vérifier si vous avez choisi le bon registre pour l'auditeur, si votre pitch a rendu le mot reconnaissable ou si vous avez pu récupérer lorsque l'autre personne a répondu avec quelque chose auquel vous ne vous attendiez pas. Le tableau ci-dessous montre quel outil répond à quelle question.
| Compétence | SRS | Conversation IA |
|---|---|---|
| Se souvenir d'un mot pendant des mois | Excellent | Faible sans examen |
| Lectures de kanji et mots rares | Excellent | Seulement s'ils arrivent |
| Trouver un mot en une demi-seconde | Faible | L'entraîne directement |
| Choisir des formes polies ou décontractées | Seulement comme faits | Corrigé dans le contexte |
| Particules et formes verbales dans des phrases réelles | Uniquement sur les cartes fixes | Corrigé à chaque fois |
| Prononciation et hauteur | Non testé | Entendu et corrigé |
| Se rétablir en cas d'incompréhension | Non testé | Pratiqué constamment |
| Écouter la parole à vitesse naturelle | Non testé | À chaque tour |
| Coût quotidien | Dix à quinze minutes | Quinze minutes par séance |
| Motivation au fil des mois | S'estompe sans utilisation | S'élève avec des progrès visibles |
Alimenter la conversation dans votre deck
Les cartes les plus précieuses que vous réaliserez proviennent de vos propres erreurs. Après chaque conversation, les corrections montrent exactement où votre japonais s'est cassé : une mauvaise particule, une forme simple où masu était nécessaire, un mot que vous avez recherché et manqué. Chacun d’eux est une carte. Mettez votre phrase au recto, la phrase corrigée au verso et quelques mots expliquant pourquoi. À l’heure prévue, prononcez la phrase corrigée à haute voix plutôt que de simplement la lire.
Ajoutez également les mots utilisés par Sensei sur lesquels vous deviez poser des questions, ainsi que toute phrase que vous vouliez dire et ne pouviez pas dire. Ignorez tout ce que vous avez déjà compris. Un deck construit de cette manière reste petit et est entièrement constitué de lacunes révélées par une véritable conversation, ce qui signifie que chaque critique a un objectif évident.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 「行く」じゃなくて「行きます」と言うべきでした。 | Iku ja nakute ikimasu to iu beki deshita. | J'aurais dû dire ikimasu, pas iku. |
| 「に」と「で」を間違えました。 | Ni to de o machigaemashita. | J'ai confondu ni et de. |
| この表現をカードに追加します。 | Kono hyōgen o kādo ni tsuika shimasu. | J'ajouterai cette expression à mes cartes. |
| 言いたかったのに単語が出てこなかった。 | Iitakatta noni tango ga dete konakatta. | Je voulais le dire mais le mot ne venait pas. |
| 先生が使った言葉を書き留めました。 | Sensei ga tsukatta kotoba o kakitomemashita. | J'ai noté les mots utilisés par le professeur. |
Alimenter le deck en conversation
La boucle se déroule également dans l'autre sens. Avant une séance, regardez les mots qui sont arrivés à échéance ce matin-là et choisissez-en trois à cinq. Dites au Sensei que vous souhaitez les utiliser et demandez-lui d'orienter le sujet afin qu'il corresponde. Une carte que vous avez rappelée correctement cinq fois puis utilisée dans une phrase que vous avez vous-même construite est, à des fins pratiques, apprise ; une carte que vous avez seulement reconnue ne l'est pas.
Les decks thématiques se marient naturellement avec les missions de jeu de rôle. Un jeu de vocabulaire clinique n'est testé qu'à moitié jusqu'à ce que vous ayez décrit un mal de tête à quelqu'un qui pose des questions de suivi. Un jeu de phrases commerciales a besoin d'une réunion pour vivre. Adaptez le jeu à la situation et les mots commencent à s'attacher à des moments plutôt qu'à un écran.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 今日は「都合」という言葉を使いたいです。 | Kyō wa tsugō to iu kotoba o tsukaitai desu. | Aujourd'hui, je veux utiliser le mot tsugō. |
| この単語が出てくる話題にしてください。 | Kono tango ga dete kuru wadai ni shite kudasai. | Veuillez choisir un sujet dans lequel ce mot apparaît. |
| 三日前から頭が痛いんです。 | Mikka mae kara atama ga itai n desu. | J'ai mal à la tête depuis trois jours. |
| その日はちょっと都合が悪いんです。 | Sono hi wa chotto tsugō ga warui n desu. | Ce jour-là est un peu gênant pour moi. |
| 今のカードの単語、全部使えました。 | Ima no kādo no tango, zenbu tsukaemashita. | J'ai réussi à utiliser tous les mots des cartes d'aujourd'hui. |
Une semaine qui utilise les deux
Le plan ci-dessous s'adapte à une journée de travail et maintient les deux outils suffisamment petits pour durer. Le principe est que les bilans sont quotidiens et courts, les conversations sont quelques fois par semaine et un peu plus longues, et il y a un moment fixe où l'un nourrit l'autre.
- Chaque jour : dix à quinze minutes de bilans, avant ou après le petit-déjeuner
- Lundi, mercredi, vendredi : une conversation de quinze minutes utilisant trois mots dûs
- Après chaque conversation : cinq minutes pour réaliser des fiches à partir des corrections
- Samedi : une mission de jeu de rôle adaptée au deck que vous construisez
- Dimanche : élaguer le jeu, en supprimant les cartes que vous pouvez utiliser librement dans votre discours
- Tout trajet libre : prononcez les mots qui doivent être prononcés à haute voix dans une phrase plutôt que de taper dessus
Si la vie vous gêne, déposez d'abord de nouvelles cartes, puis une conversation et conservez les critiques quotidiennes. Perdre les critiques est ce qui fait s'effondrer un deck ; perdre une conversation coûte quelques jours de progrès.
L'erreur de seulement réviser
Le piège le plus courant dans l’auto-apprentissage japonais n’est pas la paresse mais une sorte de diligence. Les cartes donnent un sentiment d'accomplissement au quotidien, un chiffre qui monte, une séquence qui ne doit pas se rompre. Les conversations sont inconfortables, surtout au début, et il est facile de se dire que vous commencerez à parler une fois votre vocabulaire enrichi. Des années peuvent s'écouler ainsi, et le résultat est un apprenant doté d'un énorme vocabulaire silencieux qui ne peut pas commander un café sans répéter.
Le vocabulaire n’est jamais assez vaste pour permettre de parler facilement ; parler est ce qui rend les choses faciles. Les premières conversations ressembleront à une rétrogradation, car les mots que vous avez jugés faciles ne viendront pas. Ce sentiment est une information, pas un échec, et il s’estompe rapidement. Si vous révisez depuis des mois sans parler, la solution est simple : divisez par deux les critiques pendant un certain temps et donnez le temps à la conversation.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 語彙はあるのに、話せないんです。 | Goi wa aru noni, hanasenai n desu. | J'ai le vocabulaire, mais je ne peux pas parler. |
| もっと覚えてから話そうと思っていました。 | Motto oboete kara hanasō to omotte imashita. | J'avais prévu de parler une fois que j'en aurais davantage mémorisé. |
| 連続記録が途切れるのが嫌なんです。 | Renzoku kiroku ga togireru no ga iya na n desu. | Je déteste briser ma séquence. |
| 頭では分かっているのに口から出ない。 | Atama de wa wakatte iru noni kuchi kara denai. | Je le sais dans ma tête mais ça ne sortira pas de ma bouche. |
| 今日から話す練習を始めます。 | Kyō kara hanasu renshū o hajimemasu. | À partir d'aujourd'hui, je vais commencer à m'entraîner à parler. |
Quand un outil cesse de fonctionner
Ballon d’avis. Si le décompte quotidien dépasse ce que vous pouvez terminer, arrêtez d'ajouter de nouvelles cartes, supprimez tout ce dont vous n'avez pas besoin dans la parole et suspendez les cartes pour les mots que vous rechercheriez plutôt que de mémoriser.
Les conversations s’arrêtent. Si les séances vous semblent répétitives, changez de format : demandez au Sensei de jouer un client difficile, de vous interrompre, de parler plus vite ou de passer à un sujet de votre deck. Si vous continuez à faire la même erreur, c’est le signe qu’il a besoin d’une carte, pas d’une autre conversation. Et si l’on ne pratique qu’un des deux depuis un certain temps, le remède est presque toujours l’autre.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 復習が多すぎて終わりません。 | Fukushū ga ōsugite owarimasen. | J'ai trop de critiques et je n'arrive pas à les terminer. |
| 新しいカードを増やすのをやめました。 | Atarashii kādo o fuyasu no o yamemashita. | J'ai arrêté d'ajouter de nouvelles cartes. |
| 同じ間違いを何度もしています。 | Onaji machigai o nando mo shite imasu. | Je continue de faire la même erreur. |
| 今日は少し難しい役をお願いします。 | Kyō wa sukoshi muzukashii yaku o onegai shimasu. | S'il vous plaît, jouez un rôle un peu difficile aujourd'hui. |
