একজন সাধারণ সহকারী কথা বলার জন্য কী ভাল করে
তিনটি জিনিস ভয়েস মোডকে আপনার সময়ের মূল্য দেয়। এটা ধৈর্যশীল: আপনি একই বাক্য পাঁচবার চাইতে পারেন এবং পাঁচবার পেতে পারেন। এটি উপলব্ধ: কাজের আগে বা মধ্যরাতের পরে সকাল ছয়টায়, বুকিং ছাড়াই। এবং এটি বিস্তৃত: এটি একজন সুশি শেফ, একজন বাড়িওয়ালা, একজন চাকরির ইন্টারভিউয়ার বা একজন বন্ধু হতে পারে যে আপনার উইকএন্ড সম্পর্কে কথা বলতে চায় এবং এটি তাদের সবার জন্য শব্দভান্ডার জানে৷ একজন শিক্ষার্থীর জন্য যার আসল সমস্যা হল তারা কখনই কথা বলে না, এই তিনটি জিনিস স্বাভাবিক অজুহাত সরিয়ে দেয়।
এটি ডিফল্টভাবে যা সরবরাহ করে না তা হল শিক্ষকের শৃঙ্খলা। নীচের প্রথম লাইনের মনোভাব দিয়ে শুরু করে এই নির্দেশিকাটির বাকি অংশটি এটিই যোগ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 間違えても大丈夫。 | Machigaete mo daijōbu. | ভুল করা ভালো। |
| 今日は仕事の話をしましょう。 | Kyō wa shigoto no hanashi o shimashō. | আজ কাজের কথা বলি। |
| あなたは日本人の友達です。 | Anata wa Nihonjin no tomodachi desu. | তুমি আমার জাপানি বন্ধু। (একটি ভূমিকা নির্ধারণ) |
প্রতিটি অধিবেশনের শুরুতে বলার জন্য চারটি নির্দেশনা
অন্য কিছুর আগে জাপানি ভাষায় এই চারটি লাইন বলুন। তারা চারটি আচরণ ঠিক করে যা অন্যথায় আপনার সময় নষ্ট করে: ইংরেজিতে প্রবাহিত হওয়া, খুব দ্রুত কথা বলা, ভুলগুলিকে পাস হতে দেওয়া এবং সবকিছুর প্রশংসা করা। এগুলি জাপানি ভাষায় বলা সহকারীকে আপনার স্তর বলে এবং আপনার কণ্ঠস্বরকে উষ্ণ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本語だけで話してください。 | Nihongo dake de hanashite kudasai. | অনুগ্রহ করে শুধুমাত্র জাপানি ভাষায় কথা বলুন। |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | দয়া করে আস্তে বলুন। |
| 間違いを直してください。 | Machigai o naoshite kudasai. | অনুগ্রহ করে আমার ভুলগুলো সংশোধন করুন। |
| ほめすぎないでください。 | Homesuginaide kudasai. | দয়া করে আমার অতিরিক্ত প্রশংসা করবেন না। |
Homesugiru হল homeru, প্রশংসা করা, প্লাস sugiru, খুব বেশি। নেতিবাচক অনুরোধ ফর্ম, ～naide kudasai, কাউকে কিছু না করতে বলার ভদ্র উপায়, এবং আপনি পরবর্তী বিভাগে এটি আবার ব্যবহার করবেন।
একটি দীর্ঘ সেট আপ স্ক্রিপ্ট: স্তর, ভূমিকা এবং নিয়ম
একবার চারটি লাইন স্বয়ংক্রিয় হয়ে গেলে, একটি পূর্ণাঙ্গ স্ক্রিপ্ট ব্যবহার করুন যা আপনার স্তর, ব্যক্তিত্ব এবং কীভাবে সংশোধন করা উচিত তা ঠিক করে। শুরুতে জোরে জোরে পড়ুন; সহকারী সেশনের জন্য এটিকে যুক্তিসঙ্গতভাবে অনুসরণ করবে এবং এটি স্লিপ হয়ে গেলে আপনি যেকোনো লাইন পুনরাবৃত্তি করতে পারেন। আপনার প্রয়োজন অনুযায়ী স্তর এবং ভূমিকা মানিয়ে নিন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 私は日本語を勉強しています。レベルは初級です。 | Watashi wa Nihongo o benkyō shite imasu. Reberu wa shokyū desu. | আমি জাপানি ভাষা শিখছি। আমার স্তর শিক্ষানবিস. |
| 簡単な言葉を使ってください。 | Kantan na kotoba o tsukatte kudasai. | দয়া করে সহজ শব্দ ব্যবহার করুন। |
| 英語に切り替えないでください。 | Eigo ni kirikaenaide kudasai. | অনুগ্রহ করে ইংরেজিতে স্যুইচ করবেন না। |
| 私が英語で話しても、日本語で答えてください。 | Watashi ga Eigo de hanashite mo, Nihongo de kotaete kudasai. | আমি ইংরেজিতে কথা বললেও জাপানি ভাষায় উত্তর দাও। |
| 間違いがあったら、正しい文を言ってから、会話を続けてください。 | Machigai ga attara, tadashii bun o itte kara, kaiwa o tsuzukete kudasai. | ভুল থাকলে সঠিক বাক্যটি বলুন, তারপর কথোপকথন চালিয়ে যান। |
| 一回の返事は二文までにしてください。 | Ikkai no henji wa nibun made ni shite kudasai. | প্রতিটি উত্তর দুটি বাক্যে রাখুন। |
| コンビニの店員になってください。 | Konbini no ten'in ni natte kudasai. | অনুগ্রহ করে কনভিনিয়েন্স স্টোর কেরানি হোন। |
কি দেখতে হবে, এবং লাইন যা এটি ঠিক করে
চারটি প্রবণতা আগে থেকেই জেনে রাখা ভালো। প্রথমত, ইংরেজিতে প্রবাহিত হওয়া: একজন সাধারণ সহকারী আপনার শেষ বার্তার ভাষাকে প্রতিফলিত করে, তাই একটি ইংরেজি প্রশ্ন পুরো অধিবেশনটি পরিবর্তন করতে পারে। দ্বিতীয়ত, সম্মত প্রতিক্রিয়া: একা রেখে গেলে এটা বলার প্রবণতা থাকে যে আপনার জাপানি চমৎকার, যা আনন্দদায়ক এবং অকেজো। তৃতীয়, গতি এবং দৈর্ঘ্য: নির্দেশ ছাড়া এটি দীর্ঘ, দ্রুত অনুচ্ছেদে উত্তর দিতে পারে। চতুর্থত, কোন উচ্চারণ স্কোরিং নেই: এটি যা প্রতিলিপি করেছে তার প্রতিক্রিয়া দেয়, তাই ভুল উচ্চারণ করা দীর্ঘ স্বরবর্ণ যা সঠিকভাবে প্রতিলিপি করা হয়েছিল তা কখনই উল্লেখ করা হবে না।
প্রথম তিনটির প্রত্যেকটির একটি ফিক্স রয়েছে যা আপনি মধ্য-কথোপকথন বলতে পারেন। চতুর্থটির জন্য একটি ভিন্ন সরঞ্জামের প্রয়োজন, যা শেষ বিভাগটি কভার করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 日本語でお願いします。 | Nihongo de onegai shimasu. | জাপানি ভাষায়, অনুগ্রহ করে। |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | এটা বলার আরো স্বাভাবিক উপায় আছে কি? |
| 今の文、どこが間違っていましたか。 | Ima no bun, doko ga machigatte imashita ka. | যে বাক্যে ভুল কি ছিল? |
| もう少し短く答えてください。 | Mō sukoshi mijikaku kotaete kudasai. | দয়া করে একটু সংক্ষেপে উত্তর দিন। |
| もう一度、ゆっくりお願いします。 | Mō ichido, yukkuri onegai shimasu. | আরো একবার, ধীরে ধীরে দয়া করে. |
| প্রবণতা | আপনি কিভাবে লক্ষ্য করেন | কি বলবেন বা করবেন |
|---|---|---|
| ইংরেজিতে প্রবাহিত হয় | ইংরেজিতে উত্তর আসে | Nihongo de onegai shimasu, এবং নিজে জাপানি ভাষায় উত্তর দিন |
| অতিরিক্ত প্রশংসা | প্রতিটি উত্তর হল sugoi, kanpeki | প্রতি উত্তরে একটি সংশোধন এবং আপনার বাক্যের স্বাভাবিক সংস্করণের জন্য জিজ্ঞাসা করুন |
| খুব দ্রুত বা খুব দীর্ঘ | আপনি থ্রেড হারান | ধীর বক্তৃতা এবং একটি দুই-বাক্য সীমার জন্য জিজ্ঞাসা করুন |
| উচ্চারণ উপেক্ষা করে | এটা আপনার শব্দ উল্লেখ না | শব্দ স্কোর করে এমন একটি টুল ব্যবহার করুন, অথবা নিজেকে রেকর্ড করুন এবং তুলনা করুন |
দশ মিনিটের সেশনের রুটিন
গঠন বিট বিচরণ. একটি রুটিন যা কাজ করে: সেট-আপ এবং ওয়ার্ম-আপের দুই মিনিট, একটি বিষয়ে পাঁচ মিনিটের ভূমিকা বা কথোপকথন, দুই মিনিট সংশোধন, এক মিনিট সারাংশ। সংশোধন পর্যায় হল যেখানে মান আছে, তাই এটি কখনই এড়িয়ে যাবেন না। তিনটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভুলের জন্য জিজ্ঞাসা করুন সবগুলির পরিবর্তে, এবং সংশোধন করা বাক্যগুলির জন্য জিজ্ঞাসা করুন যাতে আপনি উচ্চস্বরে পুনরাবৃত্তি করতে পারেন।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今日の会話を始めましょう。 | Kyō no kaiwa o hajimemashō. | আজকের কথোপকথন শুরু করা যাক। |
| カフェで注文する練習をしたいです。 | Kafe de chūmon suru renshū o shitai desu. | আমি একটি ক্যাফেতে অর্ডার করার অনুশীলন করতে চাই। |
| 店員の役をお願いします。 | Ten'in no yaku o onegai shimasu. | দয়া করে কেরানি খেলুন। |
| 今日の間違いを三つ教えてください。 | Kyō no machigai o mittsu oshiete kudasai. | আজকের তিনটি ভুল বলুন। |
| 正しい文をもう一度言ってください。 | Tadashii bun o mō ichido itte kudasai. | সঠিক বাক্যটি আরও একবার বলুন। |
| 今日の新しい言葉をまとめてください。 | Kyō no atarashii kotoba o matomete kudasai. | প্লিজ summarise আজকের নতুন শব্দ। |
Yaku একটি ভূমিকা, যেমন একটি নাটকে। Ten'in no yaku o onegai shimasu, অনুগ্রহ করে কেরানির ভূমিকা পালন করুন, আপনি একজন মানব সঙ্গীকে বা একজন নিবেদিত গৃহশিক্ষকের কাছে যা বলবেন, তাই এটি ভালভাবে শেখার উপযুক্ত।
একটি সংক্ষিপ্ত অধিবেশন, এটি শোনাচ্ছে
এখানে ক্যাফে ক্লার্ক হিসাবে সহকারী এবং শেষে একটি সংশোধন সহ একটি সুসজ্জিত রোলপ্লে শোনাচ্ছে। লক্ষ্য করুন যে শিক্ষার্থীর সামান্য পাঠ্যপুস্তকের বাক্যাংশ, chiisai ছোটটির জন্য নয়, দৃশ্যটি বন্ধ না করেই একটি ক্যাফে আসলে যেভাবে বলে তা সংশোধন করা হয়েছে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ。ご注文は？ | Irasshaimase. Gochūmon wa? | ক্লার্ক হিসাবে সহকারী: স্বাগতম। আপনার আদেশ? |
| ホットコーヒーを一つ、お願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu, onegai shimasu. | আপনি: একটি গরম কফি, দয়া করে. |
| サイズはいかがなさいますか。 | Saizu wa ikaga nasaimasu ka. | কেরানি: আপনি কি আকার চান? |
| えーと、小さいのでいいです。 | Ēto, chiisai no de ii desu. | আপনি: উম, একটি ছোট ভাল আছে. |
| 店内でお召し上がりですか。 | Tennai de omeshiagari desu ka. | কেরানি: এখানের জন্য? |
| 持ち帰りで。 | Mochikaeri de. | তুমি: নিয়ে যেতে। |
| とても自然でした。「小さいので」は「Sサイズで」がもっとよく使われます。 | Totemo shizen deshita. 'Chiisai no de' wa 'Esu saizu de' ga motto yoku tsukawaremasu. | সহকারী: খুবই স্বাভাবিক। 'ছোট এক' জন্য, 'আকার S' বেশি ব্যবহৃত হয়। |
যেখানে একজন জাপানি-শুধু গৃহশিক্ষক তার পাশে ফিট করে
আপনি যখন কাঠামো সরবরাহ করেন তখন একজন সাধারণ সহকারী সর্বোত্তম হয়। একটি নিবেদিত গৃহশিক্ষক সর্বোত্তম হয় যখন কাঠামোটি তৈরি হয়। Unihongo দ্বিতীয় ধরনের একটি উদাহরণ: AI Sensei শুধুমাত্র জাপানি ভাষায় কথা বলে, তাই ইংরেজি-প্রবাহের সমস্যা দেখা দেয় না; রোলপ্লে মিশন যেমন অর্ডার অ্যাট এ ক্যাফে বা জাপানি চাকরির ইন্টারভিউয়ের উদ্দেশ্য থাকে যা আপনি কথা বলে সম্পূর্ণ করেন; পরে একটি সেশন রিপোর্ট সংশোধন, শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণ তালিকাভুক্ত করে; এবং উচ্চারণ ল্যাব স্কোর শব্দ, মোরা সময় এবং পিচ, যা কোন চ্যাট সহকারী পরিমাপ করে না। এটি শুধুমাত্র জাপানি, তাই এটি আপনার নিজের ভাষায় একটি শব্দের অর্থ কী তা জিজ্ঞাসা করার সরঞ্জাম নয়।
একটি সংবেদনশীল বিভাজন: খোলা কথোপকথন এবং ব্যাখ্যার জন্য সাধারণ সহকারী এবং সংশোধন, পরিমাপ অনুশীলন এবং উচ্চারণের জন্য নিবেদিত গৃহশিক্ষক ব্যবহার করুন। আপনি যখন একটি বিষয় নিয়ে পৌঁছান এবং ভুলের একটি লিখিত তালিকা দিয়ে চলে যান তখন উভয়ই ভাল হয়ে যায়।
| আপনি চান | ভয়েস সহ সাধারণ সহকারী | শুধুমাত্র জাপানী শিক্ষক |
|---|---|---|
| যেকোনো বিষয়, যেকোনো ঘণ্টা | হ্যাঁ | হ্যাঁ, জাপানিদের মধ্যে |
| জাপানি ভাষায় থাকে | শুধুমাত্র যদি নির্দেশ দেওয়া হয়, এবং এটি স্লিপ করতে পারে | নকশা দ্বারা |
| সংশোধন | অনুরোধে, কথোপকথনে | কথোপকথনে এবং পরে একটি প্রতিবেদনে |
| উচ্চারণ স্কোরিং | এর জন্য ডিজাইন করা হয়নি | হ্যাঁ: শব্দ, মোরা সময়, পিচ |
| আপনার ভাষায় ব্যাখ্যা | হ্যাঁ | উদ্দেশ্য নয় |
| উদ্দেশ্য সঙ্গে ভূমিকা | ফ্রি-ফর্ম, আপনি এটি সংজ্ঞায়িত করুন | উদ্দেশ্য সহ মিশন, প্লাস ফ্রি রোলপ্লে |
যে ভুলগুলো ভয়েস সেশন নষ্ট করে
- চার লাইন ছাড়াই শুরু। দুটি বিনিময়ের মধ্যে আপনাকে ইংরেজিতে বলা হচ্ছে আপনি ব্রিলিয়ান্ট।
- কথা বলতে দেওয়া। যদি এর উত্তরগুলি আপনার থেকে দীর্ঘ হয় তবে আপনি শোনার অনুশীলন করছেন, বলার অনুশীলন নয়। দুই-বাক্যের উত্তরের জন্য জিজ্ঞাসা করুন।
- প্রতিক্রিয়া হিসাবে প্রশংসা গ্রহণ. শেষ বাক্যটিতে কী ভুল ছিল তা জিজ্ঞাসা করুন যতক্ষণ না এটি কিছু খুঁজে পায়; সাধারণত কিছু আছে।
- উচ্চারণের জন্য প্রতিলিপিতে বিশ্বাস করা। এটি যা আশা করে তা শোনে। নিজেকে রেকর্ড করুন বা শব্দের জন্য একটি স্কোরিং টুল ব্যবহার করুন।
- কোন লিখিত রেকর্ড নেই। সহকারী সেশনগুলির মধ্যে আপনার ভুলগুলি ভুলে যায় যদি না আপনি এটিকে summarise না বলেন; তাদের লিখুন
- শুধুমাত্র ভদ্র ফর্ম. এটিকে বন্ধু হতে বলুন এবং সপ্তাহে একটি সেশনের জন্য নৈমিত্তিক জাপানি ভাষা ব্যবহার করতে বলুন, অথবা আপনি শিক্ষক এবং অন্য কেউ বুঝতে পারবেন না।