ඔබට පින්තාරු කළ හැකි ක්රියා තෝරන්න
ජපන් එකතු කිරීමට පෙර ක්රියා තුන ලියන්න. පුස්තකාල ප්‍රතිලාභයක්, පාන් මිලදී ගැනීමක් සහ පාර්සල් එකතුවකට විවිධ ක්රියා පද ඇත. මෙය සෑම දෙයකටම එකම පොදු ක්‍රියාවක් භාවිතා කරන නොපැහැදිලි කථාවක් වළක්වයි.
ක්රියා පදය සහ වස්තුව එකට පරීක්ෂා කරන්න
ඔබ නොදන්නා සංයෝජනයක් පරීක්ෂා කිරීමට Mocchi හෝ ශබ්දකෝෂය භාවිතා කරන්න. නියමිත ක්රියාව ගැන විමසන්න. පොතක් ආපසු ලබා දීම සහ පොත් ලක්ෂ්‍යයක් ප්‍රතිවිරුද්ධ දිශාවට ණයට ගැනීම, දෙකම පුස්තකාලයක සිදු වුවද.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 図書館で本を返しました。 | Toshokan de hon o kaeshimashita. | මම පුස්තකාලයේ පොතක් ආපසු දුන්නා. |
අසන්නාට අනුපිළිවෙලක් දෙන්න
සවන්දෙන්නන්ට ඇණවුම අනුගමනය කළ හැකි වන පරිදි සරල සම්බන්ධක භාෂාව භාවිතා කරන්න. සෑම වාක්‍යයක් සඳහාම ඔබට වෙනස් උසස් සම්බන්ධකයක් අවශ්‍ය නොවේ. මෙම ප්‍රබන්ධ අනුවාදයේ, පාන් පුස්තකාලයට පසුව පැමිණේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| そのあと、パンを買いました。 | Sono ato, pan o kaimashita. | ඊට පස්සේ මම පාන් ගත්තා. |
ඉතිරි ක්රියාව සමඟ අවසන් කරන්න
සම්පූර්ණ අනුපිළිවෙල වරක් කියවා, පසුව එය ආවරණය කර පින්තූර සටහන් තුන භාවිතා කරන්න. සෑම ක්‍රියාවක්ම සහ වස්තුවක්ම නොනැසී පවතින බව පරීක්ෂා කරන්න. වෙනස් වූ ක්රියා පදයක් අහම්බෙන් වෙනස් කතාවක් නිර්මාණය කළ හැකිය.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 最後に、荷物を受け取りました。 | Saigo ni, nimotsu o uketorimashita. | අන්තිමට මම පාර්සලය එකතු කළා. |
පළමු කාර්යය වෙනස් කරන්න
පාර්සල් එකතුව ආරම්භයට ගෙන යන්න. කතාව නැවත කියන්න සහ සම්බන්ධක වචන යාවත්කාලීන කරන්න. සුදුසු AI Sensei හුවමාරුවකදී, ඔබ ඊළඟට ගියේ කොහිදැයි ගුරුවරයාට ඇසීමට ඉඩ දෙන්න. මුල් නියැදි පිළිතුරෙන් නොව සංශෝධිත නියෝගයෙන් පිළිතුර.
එක් ප්රයෝජනවත් ලබා ගැනීමේ ඉලක්කයක් තබා ගන්න
එක් ක්‍රියාපදයක් නැවත නැවතත් අතුරුදහන් වුවහොත්, Mocchi හරහා නාභිගත කාඩ්පතක් හෝ ප්රශ්න විචාරාත්මක ඉලක්කයක් සාදන්න. පසුව එය නැවුම් වාක්‍යයකට ආපසු යන්න. අඛණ්ඩ ගෙවන පරිචය මෙම සම්බන්ධිත ක්‍රියාකාරකම් සඳහා සහාය විය හැක; ඔබ නැවත කිරීමට අදහස් කරන ලිවීම, සිහිපත් කිරීම සහ කථා කිරීම සමඟ වත්මන් ප්‍රවේශය සසඳන්න.