Kartu musim panas dalam empat frasa
Keempat frasa ini adalah tulang punggung kartu ucapan musim panas. Yang pertama membuka kartu pertengahan musim panas; yang kedua setara dengan akhir musim panas; yang ketiga adalah penutupan yang paling umum; dan yang keempat adalah kata musim yang sering ditulis di sebelah tanggal.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 暑中お見舞い申し上げます | Shochū omimai mōshiagemasu | Salam di pertengahan musim panas untuk Anda |
| 残暑見舞い | zansho mimai | kartu salam akhir musim panas |
| ご自愛ください | gojiai kudasai | mohon jaga kesehatan baik-baik |
| 盛夏 | seika | pertengahan musim panas (ditulis dengan tanggal) |
Mimai artinya kunjungan atau pertanyaan kepada seseorang yang sedang mengalami sesuatu yang sulit, kata yang sama digunakan pada byōki mimai, menjenguk seseorang yang sedang sakit. Kartu musim panas adalah kunjungan tertulis untuk menanyakan bagaimana pembaca mengatasi panas.
Kapan mengirim kartu yang mana
Peralihan dari satu kartu ke kartu lainnya terikat pada kalender musiman tradisional. Risshū, awal musim gugur dalam kalender itu, jatuh sekitar tanggal 7 atau 8 Agustus. Sebelumnya, saat ini masih pertengahan musim panas, shochū; setelah itu, panas yang tersisa adalah zansho, panas yang tersisa. Permulaan periode shochū kurang pasti: banyak orang menunggu hingga musim hujan berakhir, dan ada pula yang memulai dari shōsho, hari musiman di awal bulan Juli.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 梅雨が明けたら出します。 | Tsuyu ga aketara dashimasu. | Saya akan mengirimkannya setelah musim hujan berakhir. |
| 立秋を過ぎたので、残暑見舞いにします。 | Risshū o sugita node, zansho mimai ni shimasu. | Musim gugur telah resmi dimulai, jadi saya akan mengirimkan kartu akhir musim panas. |
| 残暑お見舞い申し上げます | Zansho omimai mōshiagemasu | Salam akhir musim panas untukmu |
| Kartu | Kira-kira kapan | Garis pembuka |
|---|---|---|
| Shochū mimai (暑中見舞い) | Awal atau pertengahan Juli hingga sekitar 7 Agustus | 暑中お見舞い申し上げます |
| Zansho mimai (残暑見舞い) | Dari sekitar tanggal 8 Agustus hingga akhir Agustus | 残暑お見舞い申し上げます |
Susunan empat bagian
Kartu musim panas pendek, biasanya beberapa baris di bawah salam pembuka yang besar. Urutannya tetap, sehingga memudahkan penulisan setelah Anda mengetahui frasa yang ditetapkan untuk setiap bagian.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 厳しい暑さが続いておりますが、いかがお過ごしでしょうか。 | Kibishii atsusa ga tsuzuite orimasu ga, ikaga osugoshi deshō ka. | Panas terik terus berlanjut; bagaimana kabarmu? (resmi) |
| おかげさまで、私は元気に過ごしております。 | Okagesama de, watashi wa genki ni sugoshite orimasu. | Syukurlah, saya tetap sehat. (rendah hati) |
| 暑さ厳しき折、どうぞご自愛ください。 | Atsusa kibishiki ori, dōzo gojiai kudasai. | Di tengah panas terik ini, harap jaga dirimu baik-baik. (resmi) |
| 令和九年 盛夏 | Reiwa kyūnen seika | Pertengahan musim panas, Reiwa 9 (2027) (garis tanggal) |
- Salam: baris pembuka, ditulis lebih besar dari baris lainnya, tanpa kata lain.
- Bertanya setelah pembaca: baris tentang panas dan pertanyaan tentang kesehatan mereka.
- Berita Anda: satu atau dua kalimat tentang diri Anda, keluarga atau studi Anda.
- Penutup: harapan untuk kesehatan mereka sepanjang sisa musim panas, lalu garis tanggal.
Atsusa kibishiki ori menggunakan bentuk kata sifat lama, kibishiki, yang bertahan dalam huruf formal. Anda tidak perlu menggunakannya dalam pidato; di kartu persahabatan, atsui hi ga tsuzukimasu ga, genki desu ka baik-baik saja. Kartu Zansho sering kali mengakhiri baris tanggal dengan banka, akhir musim panas, atau dengan bulan, hachigatsu, bukan seika.
Contoh kartu untuk guru atau keluarga angkat
Kartu sopan ini berlaku untuk mantan guru, keluarga angkat, pemilik rumah yang akrab dengan Anda, atau kolega senior. Bentuknya sopan dan rendah hati tanpa terkesan kaku. Bacalah dengan lantang satu kali seluruhnya sebelum Anda menyalinnya, dan ubah baris berita menjadi sesuatu yang benar tentang Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 暑中お見舞い申し上げます。 | Shochū omimai mōshiagemasu. | Salam pertengahan musim panas untukmu. |
| 毎日暑い日が続いていますが、先生はお元気でいらっしゃいますか。 | Mainichi atsui hi ga tsuzuite imasu ga, sensei wa ogenki de irasshaimasu ka. | Cuacanya panas setiap hari; apakah kamu baik-baik saja, Sensei? |
| 私は今年の夏、日本語能力試験のN3に向けて勉強しています。 | Watashi wa kotoshi no natsu, Nihongo Nōryoku Shiken no enu san ni mukete benkyō shite imasu. | Musim panas ini saya belajar untuk JLPT N3. |
| 先生に教えていただいたことを思い出しながら、毎日頑張っています。 | Sensei ni oshiete itadaita koto o omoidashinagara, mainichi ganbatte imasu. | Saya bekerja keras setiap hari, mengingat apa yang Anda ajarkan kepada saya. |
| まだまだ暑さが続きますので、どうぞご自愛ください。 | Madamada atsusa ga tsuzukimasu node, dōzo gojiai kudasai. | Panasnya akan berlangsung beberapa saat, jadi harap jaga dirimu baik-baik. |
Kartu yang lebih santai untuk teman
Dengan teman-teman, strukturnya tetap tetapi bahasanya santai. Banyak orang yang masih memulai dengan sapaan tetap, karena menandai kartu tersebut sebagai kartu musim panas, dan kemudian beralih ke bentuk biasa. Gambar kecil lonceng angin, ikan mas, atau semangka adalah sentuhan yang umum. Kartu pos bertema musim panas dengan ilustrasi ini dijual di toko alat tulis dan kantor pos, dan banyak orang kini mengirim pesan yang sama melalui email atau aplikasi perpesanan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 暑中お見舞い申し上げます！ | Shochū omimai mōshiagemasu! | Salam pertengahan musim panas! |
| 毎日暑いね。元気にしてる？ | Mainichi atsui ne. Genki ni shiteru? | Panas sekali setiap hari. Apa kabarmu? (santai) |
| こっちは先週、初めて花火を見に行ったよ。 | Kotchi wa senshū, hajimete hanabi o mi ni itta yo. | Minggu lalu saya pergi melihat kembang api untuk pertama kalinya. (santai) |
| 夏バテしないように気をつけてね。 | Natsubate shinai yō ni ki o tsukete ne. | Berhati-hatilah agar tidak lelah karena panas. (santai) |
| また秋に会おうね！ | Mata aki ni aō ne! | Mari kita bertemu lagi di musim gugur! (santai) |
Membalas kartu musim panas
Jika Anda menerima kartu, balasan singkat bersifat sopan. Ucapkan terima kasih atas kartunya, bagikan berita Anda sendiri dan tutup dengan harapan kepedulian yang sama. Jika balasan keluar setelah risshū, beralihlah ke pembukaan akhir musim panas meskipun kartu mereka adalah kartu tengah musim panas.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 残暑お見舞い申し上げます。 | Zansho omimai mōshiagemasu. | Salam akhir musim panas untukmu. |
| 暑中見舞いをありがとうございました。 | Shochū mimai o arigatō gozaimashita. | Terima kasih atas kartu musim panasmu. |
| お元気そうで安心しました。 | Ogenki sō de anshin shimashita. | Aku lega mendengar kamu baik-baik saja. |
| 暦の上では秋ですが、まだ暑い日が続きますね。 | Koyomi no ue de wa aki desu ga, mada atsui hi ga tsuzukimasu ne. | Saat ini musim gugur menurut kalender, tetapi hari-hari panas terus berlanjut. |
| くれぐれもお体を大切に。 | Kuregure mo okarada o taisetsu ni. | Tolong jaga dirimu baik-baik. |
Koyomi tidak ue de wa aki desu ga, ini musim gugur menurut kalender, tapi..., adalah ide pembuka klasik dari kartu zansho. Ini dengan jelas menjelaskan mengapa Anda menulis tentang panas setelah musim panas resmi berakhir.
Kesalahan umum para pelajar pada kartu musim panas
- Mengirim shochū mimai pada pertengahan Agustus. Setelah risshū, seharusnya menjadi zansho mimai.
- Menulis omimai mōshiagemasu tanpa shochū atau zansho. Kata musim inilah yang menjadikannya kartu musim panas.
- Menggunakan gojiai kudasai untuk mendeskripsikan diri Anda. Ini hanyalah harapan bagi pembaca saja; jangan pernah menulis watashi mo jiai shimasu.
- Mengirimkan kartu musim panas kepada keluarga yang berduka dengan nada ceria yang sama. Adat istiadatnya berbeda-beda, jadi jagalah agar tetap sederhana dan lembut, tanpa gambar perayaan.
- Menambahkan terlalu banyak berita. Satu atau dua baris sudah cukup; kartu itu tentang pembaca.
Tulis dan kirim satu kartu musim panas ini
Buat draf kartu Anda dan kirimkan ke Mocchi dengan catatan untuk siapa, misalnya: /correct milik saya shochū mimai kepada mantan guru bahasa Jepang saya. Mocchi memeriksa frasa yang ditetapkan, memberi tahu Anda jika ada baris yang terlalu santai bagi seorang guru, dan menyarankan versi yang lebih ringan untuk seorang teman. Karena Mocchi mengingat apa yang Anda tulis, musim panas mendatang Anda dapat memintanya membantu dengan kartu yang sama lagi.
Frasa formal juga memerlukan ritme yang stabil saat Anda mengucapkannya dengan lantang, misalnya saat menelepon di musim panas. Latihan intonasi kalimat pada pelatih pengucapan memungkinkan Anda mendengarkan, merekam diri sendiri, dan mendapatkan skor untuk ritme dan nada dengan tip.