L'histoire : なくした傘
Lisez l’intégralité du texte une fois. Le narrateur est un employé de bureau dans une grande ville, écrivant avec politesse quelque chose qui s'est passé la semaine dernière.
Avant de commencer, remarquez comment l'histoire est construite : une courte scène sous la pluie, une erreur dans le train, le moment où le narrateur s'en aperçoit, deux visites à la gare et une résolution. Les mots temporels ouvrent la plupart des phrases, donc si vous vous perdez, regardez les deux ou trois premiers mots de la ligne pour savoir quand vous l'êtes.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| なくした傘 | Nakushita kasa | Le parapluie perdu |
| 先週の月曜日は雨でした。 | Senshū no getsuyōbi wa ame deshita. | Lundi dernier, il pleuvait. |
| 青い傘を持って出かけました。 | Aoi kasa o motte dekakemashita. | Je suis sorti avec mon parapluie bleu. |
| それは祖母にもらった傘です。 | Sore wa sobo ni moratta kasa desu. | Un cadeau de ma grand-mère. |
| 電車の中で寝てしまったので、急いで降りました。 | Densha no naka de nete shimatta node, isoide orimashita. | Je me suis endormi dans le train, alors je suis descendu précipitamment. |
| 駅を出た時、雨はもう止んでいました。 | Eki o deta toki, ame wa mō yande imashita. | Quand j'ai quitté la gare, la pluie s'était déjà arrêtée. |
| 会社に着いてから、傘がないことに気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara, kasa ga nai koto ni ki ga tsukimashita. | Une fois arrivé au bureau, j'ai remarqué que mon parapluie avait disparu. |
| 電車の中に忘れたと思いました。 | Densha no naka ni wasureta to omoimashita. | Je pensais que j'avais dû le laisser dans le train. |
| 傘をなくしたことは前にもありますが、今度はとても悲しかったです。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu ga, kondo wa totemo kanashikatta desu. | J'ai déjà perdu des parapluies, mais cette fois, j'étais vraiment triste. |
| 仕事の後、駅の忘れ物センターに行きました。 | Shigoto no ato, eki no wasuremono sentā ni ikimashita. | Après le travail, je me suis rendu au bureau des objets trouvés de la gare. |
| 駅員さんに傘の色と乗った電車の時間を説明しました。 | Ekiin-san ni kasa no iro to notta densha no jikan o setsumei shimashita. | J'ai indiqué au personnel la couleur du parapluie et l'heure de mon train. |
| 駅員さんは調べてくれましたが、その日は見つかりませんでした。 | Ekiin-san wa shirabete kuremashita ga, sono hi wa mitsukarimasen deshita. | Le membre du personnel a vérifié pour moi, mais il n'a pas été trouvé ce jour-là. |
| 二日後、駅から電話がありました。 | Futsuka go, eki kara denwa ga arimashita. | Deux jours plus tard, la station m'a appelé. |
| 終点の駅で私の傘が見つかったそうです。 | Shūten no eki de watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | Ils ont dit que mon parapluie avait été retrouvé au bout de la file. |
| 次の日、その駅まで取りに行きました。 | Tsugi no hi, sono eki made tori ni ikimashita. | Le lendemain, je suis allé à cette gare pour le récupérer. |
| これからは、降りる前に必ず傘を確認しようと思います。 | Kore kara wa, oriru mae ni kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | À partir de maintenant, je vérifierai toujours mon parapluie avant de descendre. |
Notes de vocabulaire
La gare japonaise est très pratique : une fois que vous connaissez ces mots, vous pouvez lire les panneaux sur la plupart des quais.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 祖母 | sobo | ma grand-mère (utilisé à propos de ta propre famille) |
| 急いで | isoide | pressé |
| 止む | yamu | s'arrêter (pluie, neige, vent) |
| 気がつく | ki ga tsuku | remarquer, réaliser |
| 忘れ物 | wasuremono | quelque chose laissé derrière, un bien perdu |
| 駅員 | ekiin | membre du personnel de la gare |
| 調べる | shiraberu | vérifier, examiner |
| 見つかる | mitsukaru | être trouvé |
| 終点 | shūten | dernier arrêt, fin de la ligne |
| 確認する | kakunin suru | vérifier, confirmer |
Notez la paire 見つける (trouver quelque chose, transitif) et 見つかる (être trouvé, intransitif). L'histoire utilise 見つかる deux fois parce que le parapluie est le sujet : 傘が見つかった. Les japonais préfèrent souvent le verbe intransitif lorsque l’accent est mis sur le résultat plutôt que sur qui l’a fait. Notez également 祖母 : vous l'utilisez pour votre propre grand-mère, alors que celle de quelqu'un d'autre l'est おばあさん.
Notes de grammaire : regret, expérience, ouï-dire et projets
Ces quatre modèles portent l’histoire. La première ligne de chaque paire provient du texte ; le second est un nouvel exemple.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまいました。 | Densha no naka de nete shimaimashita. | Extrait du texte : Je me suis endormi dans le train (oups). |
| ケーキを全部食べてしまいました。 | Kēki o zenbu tabete shimaimashita. | J'ai fini par manger tout le gâteau. |
| 傘をなくしたことは前にもあります。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu. | Extrait du texte : J'ai déjà perdu un parapluie auparavant. |
| 財布を落としたことがあります。 | Saifu o otoshita koto ga arimasu. | J'ai déjà fait tomber mon portefeuille. |
| 私の傘が見つかったそうです。 | Watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | Extrait du texte : J'ai entendu dire que mon parapluie avait été retrouvé. |
| 明日は雪が降るそうです。 | Ashita wa yuki ga furu sō desu. | J'ai entendu dire qu'il allait neiger demain. |
| 必ず傘を確認しようと思います。 | Kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | Extrait du texte : J'ai l'intention de toujours vérifier mon parapluie. |
| 今年は毎日日本語を勉強しようと思います。 | Kotoshi wa mainichi nihongo o benkyō shiyō to omoimasu. | J'ai l'intention d'étudier le japonais tous les jours cette année. |
Dans le modèle d'expérience, l'histoire écrit ことは前にも au lieu de ことが. La particule は ajoute du contraste : la perte de parapluies s'est déjà produite auparavant, mais cette fois, c'était différent. 〜ようと思います utilise la forme volontaire (しよう, 行こう, 食べよう) et énonce votre propre intention. Comparez-le avec 〜と思います après un verbe simple, qui est une supposition ou une opinion : 雨が止むと思います, je pense que la pluie va s'arrêter.
Se renseigner sur un objet perdu à la gare
Dans la vraie vie, la conversation à la fenêtre de la gare est courte et polie. Le personnel posera des questions sur l'heure, le train, la voiture et l'article. Les numéros de wagon sont généralement inscrits à l'intérieur du train et sur le quai, et de nombreuses personnes comptent depuis l'avant : 前から三両目, le troisième wagon depuis l'avant. Préparez vos réponses et parlez de manière polie.
Si l'article n'est pas retrouvé immédiatement, le personnel peut prendre votre numéro de téléphone ou vous donner une référence. Les procédures diffèrent selon les entreprises, et certaines disposent d'un formulaire en ligne, il vaut donc la peine de demander à どうすればいいですか, que dois-je faire ?
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| すみません、電車に傘を忘れてしまいました。 | Sumimasen, densha ni kasa o wasurete shimaimashita. | Vous : Excusez-moi, j'ai oublié mon parapluie dans le train. |
| 何時ごろの電車ですか。 | Nanji goro no densha desu ka. | Personnel : À quelle heure était le train ? |
| 八時十五分ごろの快速です。 | Hachiji jūgofun goro no kaisoku desu. | Vous : Le train rapide vers 8h15. |
| 何両目に乗りましたか。 | Nanryōme ni norimashita ka. | Personnel : Dans quelle voiture étiez-vous ? |
| 前から三両目です。 | Mae kara sanryōme desu. | Vous : La troisième voiture en partant de l'avant. |
| どんな傘ですか。 | Donna kasa desu ka. | Personnel : De quel type de parapluie s'agit-il ? |
| 青くて長い傘です。 | Aokute nagai kasa desu. | Vous : C'est un long parapluie bleu. |
| 見つかったら、連絡してもらえますか。 | Mitsukattara, renraku shite moraemasu ka. | Vous : Pourriez-vous me contacter si cela apparaît ? |
Pièges de lecture dans ce texte
- 祖母にもらった傘 utilise に pour marquer le donneur avec もらう : un parapluie que j'ai reçu de ma grand-mère, pas celui que je lui ai donné.
- 止んでいました est ている dans le passé pour un état résultant : la pluie s'était déjà arrêtée. Cela ne veut pas dire qu’il était en train de s’arrêter.
- 傘がないことに気がつきました transforme la clause entière 傘がない en la chose remarquée. Lisez-le car j'ai remarqué qu'il n'y avait pas de parapluie.
- 忘れたと思いました est une supposition, pas un fait. Le narrateur pense seulement que le parapluie est dans le train ; l'appel deux jours plus tard le confirme.
- 取りに行きました est le radical du verbe + に行く, aller dans l'ordre pour faire. 取りに行く, à emporter, est très courant pour les objets perdus, le linge et les colis.
Vérifiez votre compréhension
Essayez de répondre avant de regarder. Les réponses courtes en japonais conviennent.
- Pourquoi le narrateur est-il descendu du train précipitamment ?
- Quand le narrateur a-t-il remarqué que le parapluie manquait ?
- Où a finalement été trouvé le parapluie ?
Réponses
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまったからです。 | Densha no naka de nete shimatta kara desu. | 1. Parce qu'ils s'étaient endormis dans le train. |
| 会社に着いてから気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara ki ga tsukimashita. | 2. Après votre arrivée au bureau. |
| 終点の駅で見つかりました。 | Shūten no eki de mitsukarimashita. | 3. A la gare au bout de la ligne. |
La question 2 est le genre de détail que le JLPT aime tester : le narrateur a quitté la station le premier, donc la pluie s'était déjà arrêtée et il n'y avait aucune raison de chercher le parapluie. Des mots de petite taille comme 時 et 〜てから portent la réponse.
Une routine de lecture à voix haute
- Lisez lentement les phrases 1 à 5 et marquez où vous respirez ; visez une respiration par virgule.
- Pratiquez les sons délicats : shūten a un long u, futsuka go a un u calme dans tsu et kakunin shiyō se termine sur un long o.
- Lisez toute l’histoire à un rythme naturel, puis à nouveau un peu plus vite.
- Lisez le dialogue de la gare à deux voix : un passager légèrement pressé et un membre du personnel calme.
- Racontez l'histoire en quatre phrases sans regarder, en utilisant 〜てしまいました et 〜そうです une fois chacun.
De la lecture au guichet de la gare
Deux étapes rendent cette histoire utile la prochaine fois que vous laisserez quelque chose dans un train. Tout d'abord, demandez à Mocchi, l'assistant d'étude d'Unihongo, de vous interroger sur les mots de la station : tapez /quiz 忘れ物 et le vocabulaire de la station d'une histoire N4, et il mélangera les lectures, les significations et les courtes phrases à compléter, puis reviendra à celles qui vous manquent dans les critiques ultérieures.
Deuxièmement, répétez la conversation à voix haute. Dans AI Sensei, demandez à Ibuki-sensei de jouer un pompiste et de décrire un sac perdu au lieu d'un parapluie, vous devez donc modifier les détails sur place. Demandez-lui de parler plus lentement la première fois et à vitesse normale la seconde.