Quatre chansons pour commencer
Ces quatre chansons comptent parmi les chansons traditionnelles les plus connues du Japon et chacune enseigne quelque chose de différent. Haru ga Kita est une chanson scolaire sur le printemps avec des questions simples et répétées. Kagome Kagome est un jeu de cercle. Tōryanse est un jeu de porte avec une mélodie légèrement étrange. Yuki est une chanson de l'école d'hiver avec une première phrase célèbre, souvent mal entendue.
Les lignes ci-dessous sont les titres, qui sont aussi les premiers mots, c'est tout ce dont vous avez besoin pour reconnaître chaque chanson et commencer à l'apprendre.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 春が来た | Haru ga kita | Le printemps est arrivé |
| かごめかごめ | Kagome kagome | Kagome, kagome (jeu en rond) |
| 通りゃんせ | Tōryanse | Passez, passez |
| 雪やこんこ | Yuki ya konko | Neige, continue de tomber |
Dōyō et warabe uta : ce que signifient ces mots
Warabe uta sont des chansons ludiques transmises d'enfant en enfant. Personne ne sait qui les a écrits et les mots varient souvent selon les régions. Dōyō, chansons pour enfants, désigne généralement des chansons écrites pour les enfants par des poètes et compositeurs connus, dont la plupart datent du début du XXe siècle. Les chants scolaires des recueils de chansons officiels de l'époque, appelés shōka, sont souvent regroupés avec eux.
Pour les apprenants, la différence est importante d'une certaine manière : warabe uta contient souvent du dialecte, des formes anciennes et des mots dont même les adultes japonais ne sont pas sûrs de la signification. Les chansons scolaires sont généralement plus claires et plus proches du japonais standard.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 童謡 | dōyō | chanson pour enfants |
| わらべうた | warabe uta | chanson traditionnelle |
| 歌詞 | kashi | paroles |
| Taper | Exemples | Ce que les apprenants obtiennent |
|---|---|---|
| Warabe uta (lire des chansons) | Kagome Kagome, Tōryanse | Rythme, jeux, références culturelles |
| Chansons scolaires et dōyō | Haru ga Kita, Yuki, Momotarō | Vocabulaire et saisons clairs |
Haru ga Kita et Yuki : les saisons en mots simples
Haru ga Kita pose et répond à une question simple : le printemps est arrivé, où est-il venu ? La réponse est les montagnes, les villages et les champs. Il répète le verbe kita, est venu encore et encore, ce qui en fait une bonne première chanson pour les débutants. Les vers ultérieurs échangent dans hana ga saku (les fleurs s'épanouissent) et tori ga naku (les oiseaux chantent).
Yuki commence par une phrase que beaucoup de Japonais entendent à tort comme étant konkon. La chanson dit konko, un vieux mot lié aux chutes de neige, dont l'origine est controversée. Le vers continue en décrivant le chien courant joyeusement dans le jardin et le chat recroquevillé près du kotatsu.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 春が来た 春が来た どこに来た | Haru ga kita, haru ga kita, doko ni kita | Le printemps est arrivé, le printemps est arrivé, où est-il venu ? |
| 雪やこんこ あられやこんこ | Yuki ya konko, arare ya konko | La neige, continue de tomber ; grêle, continue de tomber |
| 花が咲く | hana ga saku | les fleurs s'épanouissent |
Kagome Kagome et Tōryanse : des chansons avec des jeux
Kagome Kagome est joué en cercle. Un enfant est accroupi au milieu, les yeux couverts, et les autres se promènent en se tenant la main et en chantant. Lorsque la chanson se termine par ushiro no shōmen daare, qui est juste derrière vous, l'enfant du milieu devine. Le reste des mots est notoirement mystérieux et de nombreuses théories circulent sur leur signification cachée ; aucun n’est convenu.
Tōryanse est un jeu de portail : deux enfants forment un arc avec leurs bras, et les autres marchent dessous jusqu'à ce que la chanson se termine et que l'arc descende. Les mots sont une conversation avec un gardien sur un chemin étroit menant à un sanctuaire. Certains passages pour piétons au Japon jouaient autrefois sa mélodie pour signaler qu'il était possible de traverser en toute sécurité, et quelques-uns l'utilisent encore ou une mélodie similaire.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 後ろの正面だあれ | Ushiro no shōmen dāre | Qui est juste derrière toi ? |
| ここはどこの細道じゃ | Koko wa doko no hosomichi ja | À qui est ce chemin étroit ? |
Dāre est une forme chantée et étirée de défi, qui, et c'est ainsi que les enfants posent la question dans le jeu. Tōryanse est un ancien impératif de tōru, passer, rendu poli avec l'ancienne terminaison -nse. Vous ne l’utiliserez pas dans une conversation, mais le reconnaître aide dans les drames d’époque.
D'autres chansons pour toute l'année
Une fois que vous avez les quatre premiers, ajoutez des chansons qui correspondent à la saison ou aux intérêts de votre enfant. Ce sont toutes des chansons traditionnelles ou de la vieille école que les enfants japonais apprennent encore.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| ちょうちょう ちょうちょう 菜の葉にとまれ | Chōchō, chōchō, na no ha ni tomare | Papillon, papillon, atterris sur la feuille de colza |
| もしもし かめよ かめさんよ | Moshimoshi, kame yo, kamesan yo | Salut, tortue, Monsieur Tortue |
| 桃太郎さん 桃太郎さん | Momotarō-san, Momotarō-san | Momotaro, Momotaro |
| 夕焼け小焼け | Yūyake koyake | Coucher de soleil (titre de la chanson) |
Moshimoshi kame yo est l'ouverture de Usagi à Kame, le lièvre et la tortue. Momotarō raconte le conte populaire du garçon pêcheur. Yūyake Koyake est la chanson du soir que de nombreuses villes jouent comme carillon de fin d'après-midi ; ses paroles sont plus récentes que les autres chansons ici, alors apprenez-les à partir d'un recueil de chansons ou d'un enregistrement sous licence.
Les formes anciennes que vous rencontrerez dans ces chansons
Les chants traditionnels conservent des formes que le discours moderne a abandonnées. En connaître quatre supprime l’essentiel de la confusion.
| Forme de chanson | Japonais moderne | Signification |
|---|---|---|
| じゃ (ja) | だ (da) | est; copule simple |
| 〜よ après un nom (kame yo) | nom + ne ou san | appeler quelqu'un |
| とまれ (tomare) | とまって (tomatte) | atterrir, arrêter : impératif brutal |
| Tige + virgule (yorokobi) | て-form (yorokonde) | et, reliant les actions |
Une méthode pour apprendre une chanson
- Lisez la première ligne avec une traduction, mot par mot, et recherchez tout ce qui n'est pas clair.
- Écoutez trois fois sans lire, puis trois fois en suivant les mots.
- Prononcez la ligne sans la mélodie à vitesse normale, ce qui vous montre où se trouvent les voyelles longues, telles que tōryanse et shōmen.
- Chantez, puis chantez seul ; enregistrez-vous et comparez.
- Apprenez-le à quelqu'un, ou jouez au jeu qui va avec, qui le verrouille en mémoire.
Chantez-le, puis dites-le
Collez la première ligne d'une chanson dans le chat avec Mocchi, par exemple /explain ここはどこの細道じゃ, et Mocchi donne la lecture, le sens de chaque mot et la forme moderne de tout ce qui est démodé. Demandez à Mocchi de créer des flashcards des paroles de la chanson avec /create-flashcards, afin de pouvoir les réviser avant de chanter.
Les chansons étirent les voyelles, ce qui peut masquer la façon dont un mot est réellement prononcé. Sur le coach de prononciation, l'exercice des voyelles longues vous aide à entendre la différence entre tōru et toru, afin que les mots que vous avez appris d'une chanson sonnent correctement lorsque vous parlez.