Cuối tuần trong bốn câu
Trước lịch trình, những câu bạn sẽ nói về nó. Shūmatsu wa Nihongo no hi, cuối tuần là ngày của người Nhật, là kiểu tuyên bố rõ ràng giúp hình thành thói quen khi bạn nói điều đó với người khác. Những người khác nói khi nào bạn học, bạn làm gì và cuối cùng bạn đạt được gì, đồng thời họ sử dụng các mẫu thời gian và thời lượng bạn cần để nói về bất kỳ thói quen nào.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末は日本語の日。 | Shūmatsu wa Nihongo no hi. | Cuối tuần là những ngày dành cho tiếng Nhật của mình. |
| 土曜日の朝に勉強します。 | Doyōbi no asa ni benkyō shimasu. | Mình học vào sáng thứ Bảy. |
| 一時間、復習します。 | Ichijikan, fukushū shimasu. | Mình ôn lại một tiếng. |
| ご褒美はアニメ。 | Gohōbi wa anime. | Phần thưởng là xem anime. |
Vì sao riêng một khối cuối tuần thì chưa đủ
Vấn đề của việc học chỉ vào cuối tuần không phải là nỗ lực mà là quên. Bất cứ điều gì bạn học được vào Thứ Bảy đều có sáu ngày để phai mờ trước khi bạn nhìn thấy nó lần nữa, và hầu hết thời gian đó sẽ như vậy. Cách khắc phục rất nhỏ: mười phút vào ba hoặc bốn ngày trong tuần, chỉ dành cho việc ôn lại các từ và câu của ngày Thứ Bảy, không dành cho bất cứ điều gì mới. Những phút đó chính là sợi dây kết nối các khối cuối tuần.
Vấn đề thứ hai là sự thụ động. Hai giờ là đủ dài để giờ thứ hai có xu hướng trôi vào việc xem và đọc hơn là sản xuất. Thứ tự dưới đây khắc phục điều đó bằng cách đặt lời nói vào giữa, trước khi hết năng lượng và trước phần thưởng.
Điều thực sự tốt cho cuối tuần là những điều cần được chú ý nhiều hơn: một điểm ngữ pháp mới với các ví dụ của riêng bạn, ba mươi phút nói, cả một tập bằng tiếng Nhật. Hãy giữ những thứ đó cho thứ Bảy và giữ số phút các ngày trong tuần để bảo trì.
Khối hai tiếng, từng phần một
Đây là khối. Biên bản là một hướng dẫn; trật tự là quy tắc. Đặt đồng hồ hẹn giờ cho từng phần, vì phần đánh giá nói riêng luôn muốn kéo dài thành bốn mươi phút.
| Khối | Phút | Bạn làm gì | Tại sao ở đây |
|---|---|---|---|
| Ôn tập | 25 | Những từ và câu của tuần trước, được nói từ trí nhớ, sau đó được kiểm tra | Rất có thể bị lãng quên, được giải cứu nhanh nhất, khiến bạn phải nói chuyện |
| Mới | 25 | Một điểm ngữ pháp hoặc một chủ đề, với bốn câu của riêng bạn | Sự chú ý mới và đánh giá đã làm bạn ấm lòng |
| Phá vỡ | 10 | Đứng lên, nước, không điện thoại | Hai giờ không nghỉ ngơi trở nên thụ động |
| Nói chuyện | 30 | Nói to lên: tuần của bạn, một cuộc đối thoại, một màn nhập vai | Trước cuộc vui, hay đó là phần bị bỏ qua |
| Thưởng thức | 20 | Một tập phim, một bài hát, một trò chơi, một chương manga | Phần thưởng vẫn mang đậm chất Nhật |
| Kế hoạch | 10 | Viết bài đánh giá năm ngày trong tuần và chủ đề mới vào thứ Bảy tới | Một kế hoạch được viết bây giờ là một kế hoạch sẽ xảy ra |
Bốn câu của riêng bạn trong khối mới là con số quan trọng. Đọc lời giải thích có cảm giác như đang học; viết bốn câu mà bạn thực sự coi là đang học, và bốn câu đó sẽ trở thành bài ôn tập vào tuần tới.
Ôn lại: những câu bạn cần trong khối đầu
Việc xem xét sẽ dễ dàng hơn nếu bạn làm bằng tiếng Nhật, kể cả quản trị viên. Những câu này là những gì bạn sẽ nói với giáo viên trong quá trình ôn tập, và việc nói chúng với chính mình sẽ khiến ngôn ngữ trở nên tắc nghẽn. Daitai wakarimashita, tôi hầu hết đều hiểu, là trung thực và hữu ích; oboete imasen, tôi không nhớ, là câu nói cho bạn biết nên ôn tập lại vào thứ Ba.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 先週、何を勉強しましたか。 | Senshū, nani o benkyō shimashita ka. | Tuần trước tôi đã học gì? |
| この単語、まだ覚えていません。 | Kono tango, mada oboete imasen. | Tôi vẫn chưa thuộc lòng từ này. |
| もう一度、お願いします。 | Mō ichido, onegai shimasu. | Một lần nữa, xin vui lòng. |
| だいたい分かりました。 | Daitai wakarimashita. | Tôi hầu như đã hiểu. |
| これは先週の復習です。 | Kore wa senshū no fukushū desu. | Đây là bài đánh giá của tuần trước. |
| 三つ間違えました。 | Mittsu machigaemashita. | Tôi đã sai ba. |
Nói: ba mươi phút về tuần của chính bạn
Phần thi nói không cần bạn cùng bắt đầu. Hãy mô tả tuần trước ở thì quá khứ và tuần sau ở thì tương lai đơn giản, sau đó trả lời câu hỏi mà một người bạn Nhật Bản sẽ hỏi vào thứ Hai: shūmatsu wa nani o shimashita ka. Từ vựng là các ngày trong tuần, bận rộn và rảnh rỗi, và các động từ của cuộc sống bình thường. Khi bạn đã nói điều đó với bức tường, hãy nói điều đó với đối tác hoặc giáo viên AI và để họ đặt những câu hỏi tiếp theo.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今週は忙しかったです。 | Konshū wa isogashikatta desu. | Tuần này thật bận rộn. |
| 月曜日は残業でした。 | Getsuyōbi wa zangyō deshita. | Thứ Hai là làm thêm giờ. |
| 週末は何をしますか。 | Shūmatsu wa nani o shimasu ka. | Bạn: Cuối tuần bạn làm gì? |
| 土曜日は日本語を勉強して、日曜日は家でゆっくりします。 | Doyōbi wa Nihongo o benkyō shite, nichiyōbi wa ie de yukkuri shimasu. | Bạn: Thứ bảy tôi học tiếng Nhật, còn Chủ nhật tôi ở nhà thư giãn. |
| 来週は暇です。 | Raishū wa hima desu. | Tuần sau tôi rảnh. |
| 来週も頑張ります。 | Raishū mo ganbarimasu. | Tôi cũng sẽ tiếp tục vào tuần tới. |
Thể te nối hai ngày thành một câu: benkyō shite, rồi yukkuri shimasu. Đây là phần ngữ pháp hữu ích nhất để mô tả một ngày cuối tuần, bởi vì cuối tuần luôn có hai thứ.
Một buổi sáng thứ Bảy, từ đầu đến cuối
Đây là diện mạo của khu nhà vào một ngày thứ Bảy thực sự, bắt đầu lúc chín giờ với cà phê. Việc đánh giá diễn ra trước khi bạn hoàn toàn tỉnh táo, điều này không sao cả vì nó quen thuộc. Ngữ pháp mới được nửa giờ rõ ràng nhất. Cuộc nói chuyện diễn ra lúc 10 giờ 30, thật to, trong một căn phòng mà không ai bận tâm. Tập phim lúc 11 giờ là phần thưởng và kế hoạch được viết trước bữa trưa trong khi bạn vẫn còn trong đầu cả tuần.
Nếu sáng thứ Bảy không thể làm được thì chiều Chủ nhật có thể làm được, nhưng hãy chọn một và giữ lấy. Khối di chuyển vào cuối tuần là khối được di chuyển ra khỏi khối đó.
Niềm vui vẫn tính là học
Hai mươi phút cuối cùng không phải là một trò lừa; chúng là một phần của thói quen và dù sao thì chúng cũng nên là việc bạn sẽ làm. Một tập phim hoạt hình có phụ đề tiếng Nhật, một bài hát mà bạn có thể tra cứu lời bài hát, một chương truyện tranh, một trò chơi từ vựng. Quy tắc duy nhất là nó phải bằng tiếng Nhật và nó xuất hiện sau phần nói chứ không phải thay thế nó.
Làm cho phần thưởng trở nên hữu ích một chút bằng cách chọn một thứ trong đó để đưa vào bài đánh giá vào tuần tới: một dòng trong tập phim, một từ trong bài hát. Một dòng đó là đủ; Mục đích của khối là sự thích thú và phần thưởng trở thành bài tập về nhà không còn là phần thưởng nữa.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| ご褒美に一話見ます。 | Gohōbi ni ichiwa mimasu. | Như một phần thưởng, tôi sẽ xem một tập. |
| この歌の歌詞を調べます。 | Kono uta no kashi o shirabemasu. | Tôi sẽ tra cứu lời bài hát này. |
| 今日のセリフはこれ。 | Kyō no serifu wa kore. | Dòng hôm nay là dòng này. (thân mật) |
Duy trì lâu dài: quy tắc bỏ lỡ và mức tối thiểu
Mọi thói quen đều bị bỏ qua. Câu hỏi là điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Quy tắc bỏ qua là một ngày cuối tuần bị bỏ lỡ sẽ không mất gì miễn là khối tiếp theo bắt đầu với việc xem xét như bình thường; bạn không tăng gấp đôi, bạn không khởi động lại, bạn chỉ ôn lại một chút. Điều tối thiểu nhất là việc bạn làm khi cuối tuần đã thực sự trôi qua: mười phút vào tối Chủ nhật nói lại những lời bạn đã sai lần trước, để sợi dây bị cong nhưng không bị đứt.
Người Nhật có một từ để chỉ người bỏ cuộc sau ba ngày: mikka bōzu, nhà sư ba ngày, một thành ngữ thực tế và phổ biến. Nói mikka bōzu ni naranai yō ni, để tôi không trở thành tu sĩ ba ngày, là một trò đùa nhỏ mà các bạn Nhật Bản sẽ nhận ra, và là một điều hữu ích để nói với chính mình vào ngày cuối tuần thứ tư.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今週はサボっちゃった。 | Konshū wa sabocchatta. | Tôi đã bỏ qua tuần này. (thân mật) |
| 来週からまた頑張ります。 | Raishū kara mata ganbarimasu. | Từ tuần sau tôi sẽ quay lại với nó. |
| 三日坊主にならないように。 | Mikka bōzu ni naranai yō ni. | Vì thế tôi không bỏ cuộc sau ba ngày. |
| 続けることが大事です。 | Tsuzukeru koto ga daiji desu. | Tiếp tục đi mới là điều quan trọng. |
Saboru, bỏ qua hoặc lười biếng, là một động từ thông thường mà mọi người sử dụng về học tập và công việc; sabocchatta thêm phần tiếc nuối shimau. Trong một khung cảnh lịch sự như yasunde shimaimashita, cuối cùng tôi đã cởi nó ra.
Những lỗi làm hỏng thói quen cuối tuần
- Bắt đầu với vật liệu mới. Hãy xem lại trước, nếu không những từ của tuần trước sẽ biến mất khi bạn tiếp cận được chúng.
- Hãy để niềm vui đến trước. Một tập lúc bắt đầu trở thành ba tập và không có lời nói.
- Một khối không có chủ đề ngày trong tuần. Mười phút ôn tập trong ba ngày trong tuần là lý do kéo dài hai giờ đồng hồ.
- Đọc về ngữ pháp thay vì viết bốn câu. Các câu là việc học.
- Khởi động lại toàn bộ kế hoạch sau một tuần bỏ lỡ. Xem xét và tiếp tục; kế hoạch đã ổn.
Giao kế hoạch cho một trợ lý học tập
Mocchi, trợ lý học tập của Unihongo, được xây dựng cho đúng hình dạng của tuần này. Nhập /plan và nói với nó: hai giờ vào sáng thứ Bảy, mười phút vào các ngày trong tuần, trình độ và mục tiêu của tôi. Nó xây dựng lộ trình 60 ngày với những nhiệm vụ nhỏ hàng ngày phù hợp với khuôn mẫu đó, những nhiệm vụ trong tuần là những bản đánh giá và những nhiệm vụ đã hoàn thành sẽ tự đánh dấu; nếu một ngày cuối tuần biến mất, /adjust-plan hãy di chuyển mọi thứ thay vì chất đống chúng. Phần nói thứ Bảy mở ra AI Sensei từ kế hoạch, trong đó Ibuki-sensei có thể hỏi về tuần của bạn và tiếp tục hỏi.
Mọi thứ ở trên đều chạy trên một tài khoản miễn phí và unihongo.com/login để mở mất ít thời gian hơn thời gian pha cà phê vào Thứ Bảy.