Thói quen của bạn trong bốn câu
Bốn câu này mô tả thời điểm bạn học, nơi bạn nỗ lực, những gì bạn gặp khó khăn và cách bạn yêu cầu giúp đỡ. Maiasa, mỗi buổi sáng, và sanjuppun, ba mươi phút, đặt trước động từ không có tiểu từ. Tsūkinchū, trong khi di chuyển, sử dụng hậu tố chū, ở giữa, cũng cho benkyōchū và shigotochū. Kikitori, nghe hiểu, là danh từ bạn cần cho điểm yếu thường gặp nhất.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 毎朝三十分勉強します。 | Maiasa sanjuppun benkyō shimasu. | Mỗi sáng tôi học 30 phút. |
| 通勤中に単語を覚えます。 | Tsūkinchū ni tango o oboemasu. | Tôi học từ vựng trên đường đi làm. |
| 聞き取りが苦手です。 | Kikitori ga nigate desu. | Tôi yếu phần nghe. |
| どう勉強すればいいですか。 | Dō benkyō sureba ii desu ka. | Tôi nên học thế nào? |
Câu hỏi bạn sẽ nghe
Dō yatte, như thế nào, bằng cách nào, là từ để hỏi cho phương pháp. Bạn bè thả trợ từ và i của imasu: mainichi benkyō shiteru? Câu hỏi nani de, with what, hỏi về công cụ của bạn; hãy cẩn thận, vì viết 何で cũng có thể đọc được nande, tại sao vậy. Trong lời nói, cả hai được phân biệt bằng âm thanh và ngữ cảnh, và câu trả lời là một công cụ: apuri de, với một ứng dụng, hon de, với một cuốn sách.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| どうやって日本語を勉強していますか。 | Dō yatte nihongo o benkyō shite imasu ka. | Bạn học tiếng Nhật như thế nào? |
| 毎日勉強してる？ | Mainichi benkyō shiteru? | Bạn: Bạn có học hàng ngày không? (thân mật) |
| 一日どのくらい勉強しますか。 | Ichinichi dono kurai benkyō shimasu ka. | Một ngày bạn học bao lâu? |
| 何で勉強してるの？ | Nani de benkyō shiteru no? | Bạn: Bạn học bằng gì? |
| 学校に通っていますか。 | Gakkō ni kayotte imasu ka. | Bạn có đi học ở trường ngoại ngữ không? |
Ba câu trả lời mẫu
Câu trả lời cho người mới bắt đầu nêu rõ tần suất và công cụ. Câu trả lời trung gian tách biệt các ngày trong tuần với cuối tuần bằng wa và thừa nhận điểm yếu bằng nigate. Câu trả lời phía trên đưa ra lý do với nút và sử dụng yō ni shite imasu, tôi đưa ra quan điểm và đối với kimete imasu, tôi đã quyết định, đó là hai mẫu tạo nên một thói quen giống như một sự lựa chọn có chủ ý.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 毎日三十分勉強します。 | Mainichi sanjuppun benkyō shimasu. | Người mới bắt đầu: Tôi học 30 phút mỗi ngày. |
| アプリで単語を勉強します。 | Apuri de tango o benkyō shimasu. | Người mới bắt đầu: Tôi học từ vựng bằng một ứng dụng. |
| 平日は朝、三十分ぐらい勉強しています。 | Heijitsu wa asa, sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | Trung cấp: Ngày thường tôi học khoảng 30 phút vào buổi sáng. |
| 週末は日本のドラマを見て、聞き取りの練習をしています。 | Shūmatsu wa Nihon no dorama o mite, kikitori no renshū o shite imasu. | Trung cấp: Vào cuối tuần tôi xem phim truyền hình Nhật Bản để luyện nghe. |
| 文法は得意ですが、話すのはまだ苦手です。 | Bunpō wa tokui desu ga, hanasu no wa mada nigate desu. | Trung cấp: Ngữ pháp là thế mạnh của tôi nhưng nói vẫn khó. |
| 仕事が忙しいので、通勤時間を使って単語を覚えるようにしています。 | Shigoto ga isogashii node, tsūkin jikan o tsukatte tango o oboeru yō ni shite imasu. | Trên: Công việc bận rộn nên tôi chú ý học từ trong khi đi làm. |
| 続けるのが一番難しいので、短くても毎日やると決めています。 | Tsuzukeru no ga ichiban muzukashii node, mijikakute mo mainichi yaru to kimete imasu. | Phần trên: Duy trì nó là phần khó nhất, vì vậy tôi quyết định thực hiện một chút mỗi ngày. |
Hanasu no wa, nói, biến động từ thành danh từ không có, nên nó có thể là chủ đề của nigate. Thủ thuật tương tự có tác dụng với mọi thứ: kaku không, viết, kanji o oboeru không, ghi nhớ chữ kanji.
Thường xuyên thế nào và bao lâu: những từ của một thói quen
Các từ thường gặp nằm ở đầu câu hoặc ngay trước động từ. Thời lượng không có trợ từ. Gurai hoặc kurai, about, đi sau số và được sử dụng nhiều hơn so với tiếng Anh, vì nó làm nhẹ đi sự khẳng định.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週に三回、オンラインレッスンを受けています。 | Shū ni sankai, onrain ressun o ukete imasu. | Tôi học trực tuyến ba lần một tuần. |
| 一時間ぐらいです。 | Ichijikan gurai desu. | Khoảng một giờ. |
| 毎日少しずつやっています。 | Mainichi sukoshi zutsu yatte imasu. | Tôi làm một chút mỗi ngày. |
| 漢字が苦手です。 | Kanji ga nigate desu. | Kanji là điểm yếu của tôi. |
| 敬語がまだよく分かりません。 | Keigo ga mada yoku wakarimasen. | Tôi vẫn chưa thực sự hiểu keigo. |
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 毎日 / ほとんど毎日 | mainichi / hotondo mainichi | mỗi ngày/gần như mỗi ngày |
| 週に三回 | shū ni sankai | ba lần một tuần |
| 時々 / たまに | tokidoki / tama ni | thỉnh thoảng/thỉnh thoảng |
| 三十分 / 一時間 | sanjuppun / ichijikan | ba mươi phút / một giờ |
| 〜ぐらい | gurai | về (sau một số) |
| 朝 / 昼休み / 寝る前 | asa / hiruyasumi / neru mae | buổi sáng/nghỉ trưa/trước khi đi ngủ |
Tokui và nigate, điểm mạnh và điểm yếu, là cặp đôi để sử dụng về bản thân bạn. Jōzu và heta kỹ năng đánh giá, và tuyên bố jōzu về bản thân nghe có vẻ khoe khoang; nigate về bản thân bạn nghe có vẻ trung thực.
Ngày của bạn theo thứ tự: mazu, sorekara, neru mae ni
Một thói quen là một trình tự và có ba từ nối mang nó: mazu, đầu tiên, sorekara, sau đó và một cụm từ thời gian chẳng hạn như neru mae ni, trước khi đi ngủ. Giữ mỗi bước trong một mệnh đề và người nghe có thể theo dõi ngay cả với tốc độ nhanh. Shūmatsu wa, đối với phần cuối tuần, chuyển khung và matomete, tất cả chỉ trong một lần, mô tả khối cuối tuần mà nhiều người học áp dụng cho ngữ pháp.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| まず、朝に単語を十個覚えます。 | Mazu, asa ni tango o jukko oboemasu. | Đầu tiên, tôi học mười từ vào buổi sáng. |
| それから、通勤中にポッドキャストを聞きます。 | Sorekara, tsūkinchū ni poddokyasuto o kikimasu. | Sau đó, tôi nghe một podcast trên đường đi làm. |
| 寝る前に、その日の単語を復習します。 | Neru mae ni, sono hi no tango o fukushū shimasu. | Trước khi đi ngủ, tôi ôn lại những lời nói trong ngày. |
| 週末はまとめて文法をやります。 | Shūmatsu wa matomete bunpō o yarimasu. | Vào cuối tuần, tôi học ngữ pháp trong một khối. |
| できない日もあります。 | Dekinai hi mo arimasu. | Có những ngày tôi không thể quản lý được. |
Nói điều khó và xin lời khuyên
Thừa nhận điểm yếu là động thái khiến người nói tiếng Nhật cởi mở hơn, bởi hầu hết họ đều có điểm yếu trong tiếng Anh và sẽ nói cho bạn biết về điểm yếu đó. Sau đó hỏi: dō sureba, nếu tôi làm gì, cộng với ii desu ka, có tốt không, là yêu cầu tư vấn tiêu chuẩn. Mong đợi một câu trả lời với ii yo, sẽ tốt hơn nếu và trả lời bằng naruhodo, tôi hiểu rồi, và yatte mimasu, tôi sẽ thử.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 聞き取りが一番難しいです。 | Kikitori ga ichiban muzukashii desu. | Đối với tôi, lắng nghe là điều khó nhất. |
| どうすれば話せるようになりますか。 | Dō sureba hanaseru yō ni narimasu ka. | Tôi phải làm gì để có thể nói được? |
| おすすめの勉強法はありますか。 | Osusume no benkyōhō wa arimasu ka. | Có phương pháp nghiên cứu nào bạn đề xuất không? |
| 何かコツはありますか。 | Nanika kotsu wa arimasu ka. | Có lời khuyên nào không? |
| 毎日続けるのが大変です。 | Mainichi tsuzukeru no ga taihen desu. | Duy trì nó hàng ngày là khó khăn. |
| 日本のドラマを見るといいよ。 | Nihon no dorama o miru to ii yo. | Bạn: Bạn nên xem phim truyền hình Nhật Bản. |
| なるほど。やってみます。 | Naruhodo. Yatte mimasu. | Tôi hiểu rồi. Tôi sẽ thử. |
Kotsu là sở trường hoặc thủ thuật để làm tốt việc gì đó. Yêu cầu kotsu nhẹ nhàng hơn yêu cầu một phương pháp và mọi người thích chia sẻ phương pháp đó.
Lỗi thường gặp và lưu ý về mức độ lịch sự
- Watashi wa nihongo ga jōzu desu. Sử dụng tokui cho điểm mạnh của bạn; jōzu là lời khen ngợi bạn dành cho người khác.
- Sanjūfun trong ba mươi phút. Đó là sanjuppun; và mười phút là juppun.
- Benkyō shimasu cho một thói quen. Điều đó đúng, nhưng benkyō shite imasu cho người nghe biết rằng nó đang diễn ra.
- Narau để tự học. Narau có nghĩa là học từ thầy; một mình bạn benkyō suru hoặc oboeru.
- Biến thói quen thành một danh sách phàn nàn. Một nigate là trung thực; ba câu liên tiếp yêu cầu người nghe an ủi bạn.
- Đăng ký: dō sureba ii desu ka cho giáo viên hoặc học sinh cuối cấp; dō shitara ii? cho một người bạn.
Nói ra thói quen rồi để nó tự chạy
Hãy mô tả tuần thực sự của bạn bằng Mocchi bằng tiếng Nhật, những ngày tốt lành và những ngày bạn bỏ qua, rồi nhập /adjust-plan: nó định hình lại kế hoạch học tập cá nhân của bạn vào khoảng thời gian mà bạn thực sự đã nói là mình có, và vì nó theo dõi những điểm yếu của bạn nên nhiệm vụ hàng ngày nghiêng về việc nghe nếu đó là điều bạn gọi là nigate. Sau đó mở AI Sensei, chọn Yamada-sensei và yêu cầu Yamada-sensei đóng vai giáo viên trong buổi học đầu tiên hỏi bạn học tập như thế nào; thực hành trình tự với mazu và sorekara, thừa nhận một điểm yếu và xin lời khuyên.
Nếu bạn chưa thử, tài khoản miễn phí tại unihongo.com/login sẽ đưa bạn đến cuộc trò chuyện về kế hoạch này.
Đến lượt bạn
- Hãy mô tả thói quen trong tuần của bạn theo ba bước với mazu, sorekara và neru mae ni.
- Nói tần suất và thời gian bằng gurai.
- Nêu tên một điểm mạnh bằng tokui và một điểm yếu bằng nigate.
- Yêu cầu một phương pháp được đề xuất và trả lời đề xuất bằng naruhodo.
- Hãy mô tả một ngày bạn không thể học và thay vào đó bạn đã làm gì.