Oshieru, Narau, Manabu: Japanska verb för undervisning och lärande

Oshieru: lära ut ett ämne

Oshieru är ett ichidan-verb: oshiete är -te-formen, oshieta det förflutna, oshiemasu den artiga formen. Dess första betydelse är att undervisa, och mönstret är person ni thing o oshieru: gakusei ni Eigo o oshieru, att lära elever engelska. Ämnet kan vara en skollärare, en förälder, en kollega som visar dig repen eller en kompis som förklarar ett spel. Oshiekata betyder hur någon undervisar, och oshiego är en före detta elev, sett från lärarens sida.

På arbetsplatsen är oshieru hur nykomlingar lär sig: senpai ga shigoto o oshiete kureta, en senior visade mig jobbet. Oshiete morau, som ska läras ut, är den mottagande sidan, och oshiete ageru erbjuder sig att lära en vän.

UnihongoOrdförråd

母ははは小学校しょうがっこうで音楽おんがくを教えおしえています。Min mamma undervisar i musik på en grundskola.

Oshieru as tell: information du inte hade

Den andra betydelsen är den du kommer att använda oftast. Oshieru betyder att berätta för någon en bit information de saknar: ett namn, ett telefonnummer, sättet, tiden, hur något fungerar. Michi o oshieru är att berätta för någon vägen, och tsukaikata o oshiete kudasai frågar hur man använder något. Engelsktalande tycker att det är konstigt att lära sig ett telefonnummer, men på japanska är tanken helt enkelt att kunskapen går till dig.

Kontrasten är med iu, att säga, och tsutaeru, att förmedla. Iu handlar om orden; oshieru handlar om att lyssnaren skaffar sig kunskap. Tsutaeru flyttar ett meddelande från en person till en annan. Om du vill ha en väns adress, fråga jūsho o oshiete, inte jūsho o itte. Om du vill att någon ska förmedla ditt tack så är det tsutaete, inte oshiete.

Narau: lära av en lärare

Narau är att lära sig något genom att bli lärd. Det innebär en lärare, en klass eller en kurs, och källan är markerad med ni eller kara: sensei ni piano o narau, att lära sig piano av en lärare. Det är verbet för lektioner i traditionell mening: shodō o narau, kalligrafi; sadō o narau, teceremoni; jūdō o narau. Naraigoto är substantivet för lektioner som tas utanför skolan, som simning eller engelska samtal.

Narau används också för skolämnen som redan behandlats: kono kanji wa mō naratta, vi har redan lärt oss denna kanji, vilket betyder att den lärdes ut i klassen. Ordspråket narau yori nareru, vänja dig vid det istället för att lära dig det, fångar den strukturerade känslan av narau.

Manabu: lära av vad som helst

Manabu är bredare och lite mer seriös. Det omfattar lärande från en lärare, men också från böcker, erfarenheter, misslyckanden och andras exempel. Shippai kara manabu, för att lära av misslyckanden, har ingen lärare alls. Eftersom det känns reflekterande är manabu vanligt i tal, intervjuer och skrivande: kono shigoto de ōku no koto o manabimashita, jag lärde mig mycket i det här jobbet.

I dagligt tal kan manabu låta lite formellt jämfört med narau eller benkyō suru, och en elev som pratar om sin vecka skulle säga benkyō shita snarare än mananda. Gakushū suru är en formell motsvarighet som används inom utbildning och programvara: kikai gakushū, maskininlärning.

Benkyō suru, oboeru, minitsukeru, renshū suru

Benkyō suru är arbetet med att studera: timmar vid ett skrivbord, läxor, examensförberedelser. Det säger ingenting om framgång. Nihongo o benkyō shite imasu är standardsättet att säga att du studerar japanska. Benkyō ni naru, det är pedagogiskt, är en artig reaktion på något intressant, och ii benkyō ni natta är vad folk säger efter ett misstag som lärde dem något.

Oboeru är att memorera och minnas. Tango o oboeru, att lära sig ordförråd; namae o oboeru, att komma ihåg ett namn. Formen -te oboete iru betyder att du fortfarande minns, och dess motsats är wasureru, att glömma. Oboeru handlar om att hålla information i huvudet, så det är rätt verb för kanji, repliker i en pjäs och lösenord, men inte för färdigheter.

Minitsukeru, bokstavligen att fästa vid kroppen, är att förvärva en färdighet eller vana så att den blir en del av dig: Eigo o minitsukeru, att tillägna sig engelska; manā o minitsukeru, att lära sig goda seder. Den intransitiva minitsukuen beskriver färdigheten som sätter sig i: yatto minitsuita, den fastnade till slut. Renshū suru är att öva, det upprepade görandet som tar dig dit: hatsuon o renshū suru, att öva uttal.

Vilket verb för vilken situation

Tabellen radar upp verben med den situation var och en passar in. Flera verb kan beskriva samma aktivitet från olika vinklar: en pianoelev lär sig av en lärare med narau, övar hemma med renshū suru, memorerar stycket med oboeru och tillägnar sig tekniken över år med minitsukeru.

Fukushū och yoshū är värda att veta eftersom lärare använder dem konstant: fukushū shite kudasai, vänligen granska.

Oshiete kudasai och dess artighetsnivåer

Oshiete kudasai är artig nog för främlingar, butikspersonal och de flesta kollegor. När du vill bli mjukare, lägg till moraemasu ka eller itadakemasu ka: oshiete itadakemasu ka, kan du möjligen berätta för mig. Oshiete itadakitai n desu ga spårar av och lämnar den andra personen utrymme att svara. Mellan vänner räcker det med oshiete eller oshiete yo.

I formell skrift, go-kyōju kudasai, vänligen instruera mig, dyker upp i förfrågningar till experter, och go-shidō go-bentatsu no hodo yoroshiku onegai itashimasu är en fast fras som ber om vägledning när du går med i ett företag.

• Oshiete: avslappnad, vänner och familj
• Oshiete kudasai: artig, vardaglig
• Oshiete moraemasu ka: artig begäran, något mjukare
• Oshiete itadakemasu ka: respektfullt, för seniorer och kunder
• Oshiete itadakitai n desu ga: respektfull och indirekt, lämnar utrymme att vägra
• Go-kyōju kudasai: formell skriftlig begäran om instruktion

Oavsett nivå, lägg till en anledning när begäran är stor: Nihongo o benkyō shite iru node, oshiete itadakemasu ka. Skäl gör att förfrågningar känns lättare.

Misstag elever gör med att undervisa och lära sig verb

Det största misstaget är oshieru för att låta mig veta eller hålla mig informerad. Nani ka attara oshiete kudasai, berätta för mig om något dyker upp, är bra eftersom ett faktum kommer att rapporteras. Men kekka o oshiete kudasai när du menar, vänligen informera mig när resultatet är ute låter lite dåligt i affärsmail; go-renraku kudasai eller o-shirase kudasai är de naturliga formerna. Och när du vill att någon ska föra ditt meddelande vidare är verbet tsutaeru: yoroshiku o-tsutae kudasai, aldrig oshiete kudasai.

Den andra är narau för att lära av erfarenhet. Shippai kara naratta är udda eftersom misslyckande inte ger lektioner; säg shippai kara mananda. Den tredje är oboeru för färdigheter. Oyogu no o oboeta, jag började simma, är bra i vardagligt tal, men oyogi o minitsuketa är den exakta frasen för en färdighet som nu är din.

Slutligen, när en japan frågar dig oshiete kudasai, ber de om information, utan erbjuder sig att bli din student. Svara med fakta, inte med en lektion.