Vier liedjes om mee te beginnen
Deze vier behoren tot de bekendste traditionele liederen in Japan, en elk leert iets anders. Haru ga Kita is een schoollied over de lente met eenvoudige, herhaalde vragen. Kagome Kagome is een cirkelspel. Tōryanse is een poortspel met een enigszins griezelige melodie. Yuki is een winterschoollied met een beroemde, vaak verkeerd gehoorde eerste regel.
De regels hieronder zijn de titels en tevens de openingswoorden. Dat is alles wat je nodig hebt om elk nummer te herkennen en te beginnen met het leren ervan.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 春が来た | Haru ga kita | De lente is gekomen |
| かごめかごめ | Kagome kagome | Kagome, kagome (kringspel) |
| 通りゃんせ | Tōryanse | Ga erdoor, ga erdoor |
| 雪やこんこ | Yuki ya konko | Sneeuw, blijf maar vallen |
Dōyō en warabe uta: wat de woorden betekenen
Warabe uta zijn speelliedjes die van kind op kind worden doorgegeven. Niemand weet wie ze heeft geschreven, en de woorden variëren vaak van regio tot regio. Dōyō, kinderliedjes, betekent meestal liedjes die voor kinderen zijn geschreven door bekende dichters en componisten, waarvan vele uit het begin van de twintigste eeuw. Schoolliederen uit de officiële liedboeken van die tijd, genaamd shōka, worden er vaak bij gegroepeerd.
Voor leerlingen is het verschil op één manier van belang: warabe uta bevat vaak dialect, oude vormen en woorden waarvan de betekenis zelfs Japanse volwassenen niet zeker weten. Schoolliedjes zijn meestal duidelijker en komen dichter bij het standaard Japans.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 童謡 | dōyō | kinderliedje |
| わらべうた | warabe uta | traditioneel speellied |
| 歌詞 | kashi | teksten |
| Type | Voorbeelden | Wat leerlingen krijgen |
|---|---|---|
| Warabe uta (nummers afspelen) | Kagome Kagome, Tōryanse | Ritme, spel, culturele referenties |
| Schoolliederen en dōyō | Haru ga Kita, Yuki, Momotarō | Duidelijke woordenschat en seizoenen |
Haru ga Kita en Yuki: seizoenen in eenvoudige woorden
Haru ga Kita stelt en beantwoordt een simpele vraag: de lente is gekomen, waar is die gekomen? Het antwoord is bergen, dorpen en velden. Het herhaalt het werkwoord kita, dat keer op keer is verschenen, wat het een goed eerste nummer voor beginners maakt. Latere verzen wisselen elkaar af in hana ga saku (bloemen bloeien) en tori ga naku (vogels zingen).
Yuki begint met een zin die veel Japanners verkeerd verstaan als konkon. In het lied staat konko, een oud woord dat verband houdt met vallende sneeuw en waarvan de oorsprong ter discussie staat. Het vers gaat verder met het beschrijven van de hond die vrolijk door de tuin rent en de kat die zich oprolt bij de kotatsu.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 春が来た 春が来た どこに来た | Haru ga kita, haru ga kita, doko ni kita | De lente is gekomen, de lente is gekomen, waar is die gekomen? |
| 雪やこんこ あられやこんこ | Yuki ya konko, arare ya konko | Sneeuw, blijf vallen; hagel, blijf vallen |
| 花が咲く | hana ga saku | bloemen bloeien |
Kagome Kagome en Tōryanse: liedjes met spelletjes
Kagome Kagome wordt in een cirkel gespeeld. Eén kind hurkt in het midden met de ogen bedekt, en de anderen lopen hand in hand rond en zingen. Als het liedje eindigt met ushiro no shōmen daare, wie er vlak achter je staat, raadt het kind in het midden. De rest van de woorden zijn beroemd mysterieus, en er circuleren veel theorieën over hun verborgen betekenis; niemand is het erover eens.
Tōryanse is een poortspel: twee kinderen vormen met hun armen een boog, en de anderen lopen eronder totdat het lied eindigt en de boog naar beneden komt. De woorden zijn een gesprek met een poortwachter op een smal pad naar een heiligdom. Sommige zebrapaden in Japan speelden ooit de melodie om aan te geven dat het veilig was om over te steken, en een paar gebruiken het nog steeds of een soortgelijk deuntje.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 後ろの正面だあれ | Ushiro no shōmen dāre | Wie staat er vlak achter jou? |
| ここはどこの細道じゃ | Koko wa doko no hosomichi ja | Wiens smalle pad is dit? |
Dāre is een gezongen, uitgerekte vorm van dare, who, en zo roepen kinderen de vraag in het spel. Tōryanse is een oude imperatief van tōru, om te slagen, beleefd gemaakt met de oude uitgang -nse. Je zult het niet gebruiken in een gesprek, maar het herkennen ervan helpt bij historische drama's.
Meer liedjes voor het hele jaar
Zodra je de eerste vier hebt, voeg je liedjes toe die passen bij het seizoen of de interesses van je kind. Dit zijn allemaal traditionele of ouderwetse liedjes die Japanse kinderen nog steeds leren.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| ちょうちょう ちょうちょう 菜の葉にとまれ | Chōchō, chōchō, na no ha ni tomare | Vlinder, vlinder, land op het koolzaadblad |
| もしもし かめよ かめさんよ | Moshimoshi, kame yo, kamesan yo | Hallo daar, schildpad, meneer Tortoise |
| 桃太郎さん 桃太郎さん | Momotarō-san, Momotarō-san | Momotaro, Momotaro |
| 夕焼け小焼け | Yūyake koyake | Zonsonderganggloed (titel van het nummer) |
Moshimoshi kame yo is de opening van Usagi voor Kame, de haas en de schildpad. Momotarō vertelt het volksverhaal van de perzikjongen opnieuw. Yūyake Koyake is het avondlied dat in veel steden als late middagklok wordt gespeeld; de teksten zijn nieuwer dan de andere nummers hier, dus leer het uit een gelicentieerd liedboek of opname.
Oude vormen die je in deze liedjes tegenkomt
Traditionele liederen behouden vormen die de moderne spraak heeft laten vallen. Als je er vier kent, wordt de meeste verwarring weggenomen.
| Liedvorm | Modern Japans | Betekenis |
|---|---|---|
| じゃ (ja) | だ (da) | is; gewone copula |
| 〜よ na een naam (kame yo) | naam + ne of san | iemand bellen |
| とまれ (tomare) | とまって (tomatte) | land, stop: botte imperatief |
| Stam + komma (yorokobi) | て-form (yorokonde) | en het koppelen van acties |
Een routine om één liedje te leren
- Lees de eerste regel met een vertaling, woord voor woord, en zoek eventuele onduidelijkheden op.
- Luister drie keer zonder te lezen, en daarna drie keer terwijl je de woorden volgt.
- Spreek de regel zonder de melodie op normale snelheid uit, zodat je kunt zien waar de lange klinkers zijn, zoals tōryanse en shōmen.
- Zing mee en zing dan alleen; registreer jezelf en vergelijk.
- Leer het aan iemand, of speel het bijbehorende spel, waardoor het in het geheugen wordt opgeslagen.
Zing het en zeg het dan
Plak de eerste regel van een liedje in de chat met Mocchi, bijvoorbeeld /explain ここはどこの細道じゃ, en Mocchi geeft de lezing, de betekenis van elk woord en de moderne vorm van alles wat ouderwets is. Vraag Mocchi om flashcards te maken van de liedwoorden bij /create-flashcards, zodat je ze kunt bekijken voordat je gaat zingen.
Liedjes strekken klinkers uit, waardoor kan worden verborgen hoe een woord werkelijk wordt uitgesproken. Op de uitspraakcoach helpt de oefening met lange klinkers je het verschil te horen tussen tōru en toru, zodat de woorden die je uit een liedje hebt geleerd goed klinken als je spreekt.