Waarom het aantal kleiner is dan verwacht
De woordfrequentie is in elke taal uiterst ongelijk. Er verschijnt voortdurend een klein aantal woorden en de rest verschijnt zelden, wat betekent dat de dekking eerst heel snel en daarna heel langzaam toeneemt. De eerste duizend woorden Japans vergen enorm veel werk; het vijfde duizendtal doet betrekkelijk weinig voor een gesprek.
Alledaagse spraak is ook smaller dan schrijven. Het herhaalt zich, het vertrouwt op de context, en het gebruikt algemene woorden waar schrijven precieze woorden zou gebruiken. In een gesprek over een kapotte wasmachine worden meestal gewone werkwoorden en een handvol zelfstandige naamwoorden gebruikt, en geen specialistische woordenschat.
Dit is de reden waarom leerlingen vaak verrast zijn door hoeveel er gezegd kan worden met heel weinig, en net zo verbaasd zijn dat het toevoegen van woordenschat het spreken niet vloeiend maakt.
Realistische cijfers voor verschillende doelen
Elk getal hier is bij benadering en hangt af van wat als een woord telt, maar de relatieve afmetingen zijn informatief. Waar het om gaat is het onderscheid tussen de woordenschat die je produceert en de veel grotere woordenschat die je moet begrijpen.
Merk op hoe de twee kolommen uiteenlopen. Voor het begrijpen van een nieuwsuitzending is meerdere malen de woordenschat nodig die nodig is om een gesprek over de dag te voeren.
| Doel | Woorden om te produceren | Woorden om te begrijpen |
|---|---|---|
| Basisprincipes van reizen | 300-500 | 800-1000 |
| Alledaags gesprek | 2000-3000 | 5000-6000 |
| Comfortabel sociaal leven | 3000-4000 | 8000-10000 |
| Werk in het Japans | 4000-6000 | 10000-15000 |
| Nieuws en non-fictie | Niet vereist | 15000+ |
De productiekolom is degene die het spreken regelt, en deze is veel kleiner dan de meeste leerlingen denken dat ze nodig hebben voordat ze mogen beginnen.
De kloof tussen weten en zeggen
De meeste leerlingen hebben een herkenningsvocabulaire dat vele malen groter is dan hun productievocabulaire. Dat is normaal en het is ook de hele verklaring voor de algemene ervaring dat je een gesprek perfect begrijpt en er niet aan kunt bijdragen.
Een woord gaat van herkenning naar productie door gebruik, niet door beoordeling. Het weer op een kaartje zien versterkt de herkenning; Door het te zeggen in een zin die je zelf hebt gemaakt, is het beschikbaar wanneer je het nodig hebt.
- Herkenning: je begrijpt het als je het ziet of hoort.
- Cued-productie: u kunt deze produceren wanneer u daarom wordt gevraagd met de betekenis.
- Gratis productie: het komt vanzelf wanneer je het nodig hebt in spraak.
- Alleen de derde helpt je praten, en alleen spreken bouwt het op.
Als het probleem niet de woordenschat is
Voordat u woorden toevoegt, is het de moeite waard om te controleren of de woorden überhaupt ontbreken. Schrijf de zinnen op die je niet kon zeggen, bekijk ze een uur later en kijk hoeveel je er zou kunnen bouwen met wat je al weet. Voor de meeste leerlingen is het antwoord: de meeste van hen.
Dat resultaat wijst eerder op de snelheid van het ophalen en de planning van de zinnen dan op de dekking ervan, en die hebben verschillende oplossingen: meer spreken, meer automatisering van frequente patronen en het vereenvoudigen van de gedachte in plaats van zoeken naar het perfecte woord.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 言葉は知っているのに、出てこないんです。 | Kotoba wa shitte iru noni, dete konai n desu. | Ik ken het woord, maar het komt er niet uit. |
| 簡単な言い方に変えてみます。 | Kantan na iikata ni kaete mimasu. | Ik zal proberen het in een eenvoudiger formulering te veranderen. |
| 似た意味の言葉でもいいですか。 | Nita imi no kotoba demo ii desu ka. | Is een woord met een soortgelijke betekenis in orde? |
| あとで調べます。 | Ato de shirabemasu. | Ik zal het later opzoeken. |
| その言葉、なんでしたっけ。 | Sono kotoba, nan deshita kke. | Wat was dat woord ook alweer? |
| 説明で言ってみます。 | Setsumei de itte mimasu. | Ik zal proberen het in plaats daarvan te beschrijven. |
Welke woorden zijn de moeite waard om toe te voegen
Als de woordenschat werkelijk het hiaat is, zijn de woorden die het toevoegen waard zijn niet de volgende duizend op een frequentielijst. Het zijn de woorden waarvan je eigen gesprekken hebben bewezen dat je ze nodig had, want dat zijn de woorden waar je leven opnieuw om zal vragen.
Een tweede categorie van hoge waarde zijn de woorden voor algemeen gebruik waarmee je over alles kunt praten: woorden voor graad, tendens, vergelijking en oorzaak. Dertig hiervan doen meer voor conversatie dan driehonderd specifieke zelfstandige naamwoorden.
- Woorden die je deze maand in een echt gesprek in de steek lieten.
- Woorden voor je eigen werk, hobby's en dagelijks leven, hoe ongebruikelijk ook.
- Woorden voor algemeen gebruik: graad, frequentie, vergelijking, oorzaak.
- Werkwoorden vóór zelfstandige naamwoorden; een werkwoord draagt een zin, een zelfstandig naamwoord niet.
- Woorden die je nu drie keer hebt gehoord zonder ze te leren.
Het opbouwen van een productievocabulaire in plaats van een grotere lijst
De praktische versie van alles hierboven is een lus: spreek, merk op wat mislukt is, beslis of het dekking of terughalen was, en handel dienovereenkomstig. Zonder de middelste stap lijkt elke leemte op een leemte in de woordenschat en is het antwoord altijd een andere lijst.
Hier verdient een gesproken sessie met achteraf een plaat zijn plaats. Gesprekken met een AI Sensei in Unihongo's meeslepende 3D-klaslokaal produceren een sessierapport dat laat zien wat je zei en waar je naar streefde, en woorden daaruit kunnen rechtstreeks in flashcards worden opgeslagen, zodat het kaartspel wordt opgebouwd op basis van je eigen mislukkingen in plaats van op basis van een algemene frequentielijst.
Omdat de kaarten afkomstig zijn uit zinnen die je daadwerkelijk hebt geprobeerd uit te spreken, komen ze al gehecht aan een situatie aan, wat een woord van herkenning naar vrije productie brengt in plaats van alleen maar een kaart te versterken die je al kunt lezen.
Houd woorden bij die u in uw toespraak hebt gebruikt, niet de woorden die u hebt beoordeeld. Het is een kleiner getal en een veel betere voorspeller van hoe een gesprek zal verlopen.