Lo schema all'opera: un'immagine, quattro frasi
Ecco l'intera esercitazione su una foto di un binario della stazione. La prima frase nomina il luogo con desu. La seconda dice chi c'è con imasu. Il terzo dice cosa stanno facendo con te imasu. Il quarto dà la sensazione con sō desu. Potresti fermarti lì in un esame e aver svolto il compito; tutto il resto in questo post riguarda il rendere semplici queste quattro frasi e poi aggiungerle.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| これは駅の写真です。 | Kore wa eki no shashin desu. | Questa è la foto di una stazione. |
| 人がたくさんいます。 | Hito ga takusan imasu. | C'è tanta gente. |
| 電車を待っています。 | Densha o matte imasu. | Stanno aspettando un treno. |
| 忙しそうです。 | Isogashisō desu. | Sembra affollato. |
Le quattro domande
La cornice è un insieme di quattro domande che ti poni, in ordine, ogni volta. Ogni domanda ha uno schema grammaticale come risposta, quindi una volta che conosci i quattro schemi non dovrai mai decidere come iniziare. Le domande sono esattamente ciò che un insegnante o un esaminatore ti chiede quando ti senti a corto di parole, quindi impararle significa che capirai anche il suggerimento.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| どこですか。 | Doko desu ka. | Dove si trova? |
| 誰がいますか。 | Dare ga imasu ka. | Chi c'è? |
| 何をしていますか。 | Nani o shite imasu ka. | Cosa stanno facendo? |
| どんな感じですか。 | Donna kanji desu ka. | Qual è la sensazione? |
| Domanda | Modello | Esempio |
|---|---|---|
| Dove | Luogo + desu, o kore wa X no shashin desu | Kōen desu. È un parco. |
| Chi o cosa | X ga imasu (persone, animali), X ga arimasu (cose) | Kodomo ga futari imasu. Ci sono due bambini. |
| Cosa fare? | Verbo te-forma + imasu | Sakkā o shite imasu. Stanno giocando a calcio. |
| Come ci si sente | Gambo dell'aggettivo + sō desu, o aggettivo + desu | Tanoshisō desu. Sembra divertente. |
La grammatica che serve all'esercizio
Quattro modelli portano la cornice e altri due la affilano. Imasu e arimasu dicono cosa esiste e prendono ga. La forma te imasu dice cosa sta succedendo adesso; è usato anche per stati come vestiti (bōshi o kabutte imasu, indossare un cappello). Sō desu attaccato alla radice di un aggettivo significa appare o sembra, da quello che puoi vedere. A omoimasu aggiungi la tua opinione. Le parole di posizione dicono all'ascoltatore dove guardare; mettili prima della cosa con ni.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 左に木があります。 | Hidari ni ki ga arimasu. | C'è un albero sulla sinistra. |
| 真ん中に女の人がいます。 | Mannaka ni onna no hito ga imasu. | C'è una donna nel mezzo. |
| 右の男の人は電話をしています。 | Migi no otoko no hito wa denwa o shite imasu. | L'uomo a destra è al telefono. |
| 帽子をかぶっています。 | Bōshi o kabutte imasu. | Indossa un cappello. |
| 雨が降りそうです。 | Ame ga furisō desu. | Sembra che pioverà. |
| たぶん冬だと思います。 | Tabun fuyu da to omoimasu. | Penso che probabilmente sia inverno. |
| 手前にテーブルがあります。 | Temae ni tēburu ga arimasu. | C'è un tavolo in primo piano. |
| 奥に山が見えます。 | Oku ni yama ga miemasu. | Puoi vedere le montagne sullo sfondo. |
Nota lo spostamento delle particelle nella terza frase. L'uomo è stato presentato con ga; una volta che è l'argomento che descrivi, prende wa. Le nuove informazioni richiedono ga, le informazioni conosciute richiedono wa. In una descrizione di quattro frasi che di solito significa ga nella frase due e wa nella frase tre.
Miemasu, può essere visto, è il verbo naturale per le cose lontane. Oku ni yama ga arimasu è corretto; oku ni yama ga miemasu sembra che qualcuno stia guardando una foto.
Cinque immagini d'esercizio, descritte
Ecco cinque immagini ordinarie descritte nella cornice, quattro frasi ciascuna. Leggi ogni set ad alta voce, poi copri il giapponese e ricostruiscilo dall'inglese. Le immagini sono volutamente noiose: un bar, un parco in autunno, una cucina, un'aula e una piattaforma di notte. L'esercitazione è per scene ordinarie, perché gli esami e la vita quotidiana ne sono pieni.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| カフェです。 | Kafe desu. | Café: è un café. |
| 窓の近くに女の人が一人います。 | Mado no chikaku ni onna no hito ga hitori imasu. | Café: C'è una donna vicino alla finestra. |
| コーヒーを飲みながら本を読んでいます。 | Kōhī o nominagara hon o yonde imasu. | Café: Sta leggendo mentre beve il caffè. |
| 静かそうです。 | Shizukasō desu. | Café: Sembra tranquillo. |
| 秋の公園です。 | Aki no kōen desu. | Parco: è un parco in autunno. |
| ベンチに男の人がいて、犬が走っています。 | Benchi ni otoko no hito ga ite, inu ga hashitte imasu. | Parco: un uomo è su una panchina e un cane corre. |
| 葉が赤くなっています。 | Ha ga akaku natte imasu. | Park: Le foglie sono diventate rosse. |
| 気持ちよさそうです。 | Kimochi yosasō desu. | Park: Sembra piacevole. |
| 台所です。 | Daidokoro desu. | Cucina: è una cucina. |
| お父さんと子どもがいます。 | Otōsan to kodomo ga imasu. | Cucina: C'è un padre e un bambino. |
| 一緒にカレーを作っています。 | Issho ni karē o tsukutte imasu. | Cucina: Stanno preparando il curry insieme. |
| 楽しそうです。 | Tanoshisō desu. | Cucina: sembra divertente. |
| 教室です。 | Kyōshitsu desu. | Aula: è un'aula. |
| 学生が五人ぐらいいます。 | Gakusei ga gonin gurai imasu. | Aula: ci sono circa cinque studenti. |
| 先生の話を聞いています。 | Sensei no hanashi o kiite imasu. | Aula: stanno ascoltando l'insegnante. |
| ちょっと眠そうです。 | Chotto nemusō desu. | Classe: sembrano un po' assonnati. |
| 夜の駅のホームです。 | Yoru no eki no hōmu desu. | Binario: è il binario della stazione di notte. |
| サラリーマンが何人かいます。 | Sararīman ga nannin ka imasu. | Piattaforma: ci sono alcuni impiegati. |
| スマホを見ています。 | Sumaho o mite imasu. | Piattaforma: stanno guardando i loro telefoni. |
| 疲れていそうです。 | Tsukarete isō desu. | Piattaforma: Sembrano stanchi. |
Due forme meritano una nota. Ii diventa yosasō (sembra buono), quindi kimochi ii diventa kimochi yosasō. Tsukarete iru, essere stanco, è uno stato te-iru, quindi sembrare stanco è tsukarete isō desu, non tsukaresō desu, il che significherebbe che sembra che si stancheranno.
Un parco in autunno, con le etichette
La scena seguente mostra la seconda immagine con le sue etichette, così puoi vedere come le quattro frasi si associano a ciò che è effettivamente nella cornice. Descrivilo tu stesso prima di leggere le etichette, quindi confronta. Se hai detto qualcosa che le etichette non dicono, va bene; le immagini contengono più di quattro frasi e la cornice è un pavimento, non un soffitto.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| ベンチに男の人が座っています。 | Benchi ni otoko no hito ga suwatte imasu. | Un uomo è seduto su una panchina. |
| 犬がボールを追いかけています。 | Inu ga bōru o oikakete imasu. | Un cane insegue una palla. |
| 木の葉が赤いです。 | Ki no ha ga akai desu. | Le foglie sugli alberi sono rosse. |
| 人が少なくて、静かそうです。 | Hito ga sukunakute, shizukasō desu. | Ci sono poche persone, quindi sembra tranquillo. |
Un esercizio quotidiano con le tue foto
L'esercizio diventa un'abitudine quando le foto sono tue. Il tuo telefono contiene già centinaia di scene che conosci bene e descrivere una foto che hai scattato è più semplice e interessante che descrivere un'immagine da manuale. Una foto al giorno, sessanta secondi, ad alta voce, nell'ordine dei fotogrammi. La lista di controllo lo mantiene onesto.
- Scegli una foto senza scegliere: la più recente, oppure scorri e fermati a caso.
- Avvia il timer, poi pronuncia le quattro frasi in ordine: luogo, persone o cose, azione, sentimento.
- Se manca una parola, dì nanika (qualcosa) e continua; cercalo dopo.
- Una volta alla settimana, scrivi le quattro frasi di una foto e falle correggere.
- Ogni due settimane aggiungi una quinta frase che indovina qualcosa: la stagione, l'ora, cosa è successo dopo.
La regola nanika è importante. L'esercizio consiste nel produrre quattro frasi senza fermarsi, e un sostantivo mancante non è un motivo per fermarsi. Gli studenti che si fermano a cercare ogni parola non arrivano mai alla quarta frase.
Salire di livello: ipotesi e sensazioni
Quando quattro frasi ti vengono facilmente, aggiungi i due tipi di frase che fanno sì che la descrizione suoni come una persona piuttosto che come una didascalia. Le ipotesi usano deshō (probabilmente), kamoshiremasen (potrebbe essere) e omoimasu (credo). I sentimenti usano kanji ga shimasu, ha una sensazione e la tua reazione. Questo è anche ciò che gli esaminatori premiano e ciò che un amico che ti mostra una foto vuole davvero sentire.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 週末でしょう。 | Shūmatsu deshō. | Probabilmente è il fine settimana. |
| 家族かもしれません。 | Kazoku kamoshiremasen. | Potrebbero essere una famiglia. |
| これから出かけると思います。 | Korekara dekakeru to omoimasu. | Penso che stiano per uscire. |
| ちょっと寂しい感じがします。 | Chotto sabishii kanji ga shimasu. | Ha un'atmosfera leggermente solitaria. |
| 私も行ってみたいです。 | Watashi mo itte mitai desu. | Anch'io vorrei andarci. |
| いい写真ですね。 | Ii shashin desu ne. | È una bella foto. |
Errori nelle descrizioni di immagini
- Arimasu per le persone. Una donna è onna no hito ga imasu; la borsa della stessa donna è kaban ga arimasu.
- Wa per cose nuove. La prima menzione di ogni persona o oggetto richiede ga; wa arriva una volta che sono l'argomento.
- Isogashii desu per sembra occupato. Se stai giudicando dall'immagine, dì isogashisō desu.
- E invece di shashin. E è un dipinto o un disegno; una foto è shashin e la maggior parte delle immagini di esami e app sono shashin.
- Fermarsi alla parola mancante. Di' nanika e mantieni le quattro frasi in movimento.
Un compagno per l'esercizio
L'esercizio funziona da solo, ma funziona meglio con qualcuno che pone le domande. Mocchi, l'assistente di studio di Unihongo, può impostare l'immagine per te: chiedigli di descrivere una semplice scena quotidiana in inglese, descrivila in giapponese in quattro frasi e lascia che Mocchi corregga le frasi e chieda un follow-up. Poiché tiene traccia di ciò che continui a perdere, noterà se ga e wa continuano a scambiarsi. Successivamente, /correct riporta una descrizione scritta settimanale.
Per la versione parlata, tieni una foto di fronte a te in AI Sensei, dì a Haru-sensei cosa c'è dentro e chiedi a Haru-sensei di continuare a chiedere cos'altro Haru-sensei dovrebbe sapere al riguardo. Entrambi iniziano con un account gratuito su unihongo.com/login e la prima immagine può essere qualunque cosa tu abbia sul tuo telefono in questo momento.