Empat lagu untuk memulai
Keempat lagu ini adalah salah satu lagu tradisional paling terkenal di Jepang, dan masing-masing mengajarkan sesuatu yang berbeda. Haru ga Kita adalah lagu sekolah tentang musim semi dengan pertanyaan sederhana dan berulang-ulang. Kagome Kagome adalah permainan lingkaran. Tōryanse adalah permainan gerbang dengan melodi yang sedikit menakutkan. Yuki adalah lagu sekolah musim dingin dengan baris pertama yang terkenal dan sering salah dengar.
Baris di bawah ini adalah judul, yang juga merupakan kata pembuka, yang merupakan semua yang Anda perlukan untuk mengenali setiap lagu dan mulai mempelajarinya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 春が来た | Haru ga kita | Musim semi telah datang |
| かごめかごめ | Kagome kagome | Kagome, kagome (permainan lingkaran) |
| 通りゃんせ | Tōryanse | Lewatlah, lewatlah |
| 雪やこんこ | Yuki ya konko | Salju, turunlah terus |
Dōyō dan warabe uta: apa arti kata-katanya
Warabe uta adalah lagu mainan yang diturunkan dari anak ke anak. Tidak ada yang tahu siapa yang menulisnya, dan kata-katanya sering kali berbeda-beda di setiap wilayah. Dōyō, lagu anak-anak, biasanya berarti lagu-lagu yang ditulis untuk anak-anak oleh penyair dan komposer terkenal, sebagian besar berasal dari awal abad kedua puluh. Lagu-lagu sekolah dari buku nyanyian resmi pada masa itu, yang disebut shōka, sering kali dikelompokkan bersamanya.
Bagi pelajar, perbedaan itu penting dalam satu hal: warabe uta sering kali mengandung dialek, bentuk dan kata-kata kuno yang bahkan orang dewasa Jepang pun tidak yakin akan maknanya. Lagu sekolah biasanya lebih jelas dan mendekati standar bahasa Jepang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 童謡 | dōyō | lagu anak-anak |
| わらべうた | warabe uta | lagu sandiwara tradisional |
| 歌詞 | kashi | lirik |
| Jenis | Contoh | Apa yang didapat pelajar |
|---|---|---|
| Warabe uta (memutar lagu) | Kagome Kagome, Tōryanse | Irama, permainan, referensi budaya |
| Lagu sekolah dan dōyō | Haru ga Kita, Yuki, Momotarō | Kosakata dan musim yang jelas |
Haru ga Kita dan Yuki: musim dalam kata-kata sederhana
Haru ga Kita menanyakan dan menjawab pertanyaan sederhana: musim semi telah tiba, dari manakah datangnya? Jawabannya adalah gunung, desa dan ladang. Lagu ini mengulangi kata kerja kita, telah datang, lagi dan lagi, yang menjadikannya lagu pertama yang bagus untuk pemula. Syair selanjutnya bertukar hana ga saku (bunga mekar) dan tori ga naku (burung berkicau).
Yuki memulai dengan kalimat yang banyak orang Jepang salah dengar sebagai konkon. Lagu tersebut berbunyi konko, sebuah kata lama yang terkait dengan turunnya salju, yang asal usulnya masih diperdebatkan. Ayat tersebut selanjutnya menggambarkan anjing yang berlari dengan gembira di sekitar taman dan kucing yang meringkuk di dekat kotatsu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 春が来た 春が来た どこに来た | Haru ga kita, haru ga kita, doko ni kita | Musim semi telah tiba, musim semi telah tiba, kemana datangnya? |
| 雪やこんこ あられやこんこ | Yuki ya konko, arare ya konko | Salju, terus turun; hujan es, terus jatuh |
| 花が咲く | hana ga saku | bunga mekar |
Kagome Kagome dan Tōryanse: lagu dengan permainan
Kagome Kagome dimainkan dalam lingkaran. Seorang anak berjongkok di tengah dengan mata tertutup, dan yang lainnya berjalan sambil berpegangan tangan dan bernyanyi. Saat lagu diakhiri dengan ushiro no shōmen daare, siapa yang berada tepat di belakang Anda, anak yang berada di tengah menebak. Kata-kata lainnya terkenal misterius, dan banyak teori tentang makna tersembunyinya beredar; tidak ada yang setuju.
Tōryanse adalah permainan gerbang: dua anak membentuk lengkungan dengan tangan mereka, dan yang lain berjalan di bawahnya sampai lagu berakhir dan lengkungan itu turun. Kata-katanya adalah percakapan dengan penjaga gerbang di jalan sempit menuju kuil. Beberapa penyeberangan pejalan kaki di Jepang pernah memainkan melodinya sebagai tanda aman untuk menyeberang, dan ada pula yang masih menggunakannya atau nada serupa.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 後ろの正面だあれ | Ushiro no shōmen dāre | Siapa yang tepat di belakangmu? |
| ここはどこの細道じゃ | Koko wa doko no hosomichi ja | Jalan sempit siapa ini? |
Dāre adalah bentuk tantangan yang dinyanyikan, siapa, dan cara anak-anak menjawab pertanyaan dalam permainan. Tōryanse adalah perintah lama dari tōru, untuk disampaikan, dibuat sopan dengan akhiran lama -nse. Anda tidak akan menggunakannya dalam percakapan, tetapi mengenalinya akan membantu dalam drama periode.
Lebih banyak lagu untuk sepanjang tahun
Setelah Anda memiliki empat lagu pertama, tambahkan lagu yang sesuai dengan musim atau minat anak Anda. Semua itu adalah lagu-lagu tradisional atau jadul yang masih dipelajari anak-anak Jepang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ちょうちょう ちょうちょう 菜の葉にとまれ | Chōchō, chōchō, na no ha ni tomare | Kupu-kupu, kupu-kupu, hinggap di daun pemerkosaan |
| もしもし かめよ かめさんよ | Moshimoshi, kame yo, kamesan yo | Hai, kura-kura, Tuan Kura-kura |
| 桃太郎さん 桃太郎さん | Momotarō-san, Momotarō-san | Momotaro, Momotaro |
| 夕焼け小焼け | Yūyake koyake | Cahaya matahari terbenam (judul lagu) |
Moshimoshi kame yo adalah pembukaan Usagi untuk Kame, kelinci dan kura-kura. Momotarō menceritakan kembali kisah rakyat bocah persik. Yūyake Koyake adalah lagu malam yang dimainkan di banyak kota sebagai lonceng sore hari; liriknya lebih baru dibandingkan lagu lain di sini, jadi pelajarilah dari buku lagu atau rekaman berlisensi.
Bentuk-bentuk lama yang akan Anda temui di lagu-lagu ini
Lagu-lagu tradisional mempertahankan bentuk-bentuk pidato modern yang telah hilang. Mengetahui empat di antaranya menghilangkan sebagian besar kebingungan.
| Bentuk lagu | Jepang masa kini | Arti |
|---|---|---|
| じゃ (ja) | だ (da) | adalah; kopula biasa |
| 〜よ setelah nama (kame yo) | nama + ne atau san | memanggil seseorang |
| とまれ (tomare) | とまって (tomatte) | mendarat, berhenti: perintah tumpul |
| Batang + koma (yorokobi) | て-form (yorokonde) | dan, menghubungkan tindakan |
Cara mempelajari satu lagu
- Baca baris pertama dengan terjemahannya, kata demi kata, dan cari apa pun yang tidak jelas.
- Dengarkan tiga kali tanpa membaca, lalu tiga kali sambil mengikuti kata-katanya.
- Ucapkan baris tanpa melodi dengan kecepatan normal, yang menunjukkan di mana letak vokal panjang, seperti tōryanse dan shōmen.
- Bernyanyi bersama, lalu bernyanyi sendiri; rekam diri Anda dan bandingkan.
- Ajarkan kepada seseorang, atau mainkan permainan yang menyertainya, yang menguncinya dalam memori.
Nyanyikan, lalu ucapkan
Tempelkan baris pertama lagu ke chat dengan Mocchi, misalnya /explain ここはどこの細道じゃ, dan Mocchi berikan bacaan, arti setiap kata, dan bentuk modern dari segala sesuatu yang kuno. Mintalah Mocchi untuk membuat flashcard dari kata-kata lagu tersebut dengan /create-flashcards, sehingga Anda dapat meninjaunya sebelum Anda bernyanyi.
Lagu meregangkan vokal, yang dapat menyembunyikan cara pengucapan sebuah kata. Pada pelatih pengucapan, latihan vokal panjang membantu Anda mendengar perbedaan antara tōru dan toru, sehingga kata-kata yang Anda pelajari dari sebuah lagu terdengar tepat saat Anda berbicara.