Frasa penyelamat untuk saat Anda membeku
Sebelum penyebabnya, kit darurat. Kalimat-kalimat ini membuat Anda tetap terlibat dalam percakapan sambil berpikir. Etto adalah pengisi sehari-hari, suara yang dibuat orang saat mencari kata. Chotto matte biasa saja; dengan orang yang tidak Anda kenal dengan baik, katakanlah chotto matte kudasai. Nante iu n dakke adalah apa yang diucapkan oleh penutur bahasa Jepang ketika ada sebuah kata yang luput dari perhatian mereka.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| えっと… | Etto… | Hmm… (sambil berpikir) |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Tunggu sebentar. (santai) |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Sekali lagi, tolong. (sopan) |
| 何て言うんだっけ。 | Nante iu n dakke. | Apa ya katanya? (santai) |
| これは日本語で何と言いますか。 | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka. | Bagaimana Anda mengatakan ini dalam bahasa Jepang? |
| 簡単に言うと… | Kantan ni iu to… | Sederhananya… |
Lima penyebab membeku
Pikirkan kembali pembekuan terakhir Anda. Manakah dari hal berikut yang terjadi? Kebanyakan pembelajar mengenali satu atau dua pola utama mereka.
| Menyebabkan | Seperti apa rasanya | Memperbaiki |
|---|---|---|
| Menerjemahkan dari bahasa pertama Anda | Anda membuat kalimat panjang di kepala Anda, lalu tidak dapat mengubahnya | Mulai dari bahasa Jepang lho; ucapkan kalimat pendek |
| Daftarkan kepanikan | Anda berhenti untuk memilih antara santai, sopan atau keigo | Defaultnya adalah desu dan masu; beralih nanti |
| Konjugasi berlebihan | Anda tahu kata kerjanya tetapi terjebak pada bentuknya | Bor formulir yang paling sering Anda gunakan hingga otomatis |
| Keterlambatan mendengarkan | Anda masih memecahkan kode pertanyaan saat giliran Anda tiba | Ulangi kata kunci itu kembali untuk mengulur waktu |
| Topik kosong | Anda tidak punya apa-apa untuk dikatakan, bahkan dalam bahasa Anda sendiri | Persiapkan cerita pendek tentang diri Anda terlebih dahulu |
Penyebab 1: Anda sedang menerjemahkan
Banyak pembelajar merencanakan kalimat yang akan mereka ucapkan dalam bahasa mereka sendiri dan kemudian mencoba menerjemahkannya. Kalimat aslinya biasanya terlalu rumit untuk bahasa Jepang mereka saat ini, sehingga konversinya terhenti. Cara mengatasinya adalah dengan berpikir dalam bahasa Jepang yang sudah Anda miliki: bagi ide menjadi dua atau tiga kalimat pendek.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 週末は家にいました。 | Shūmatsu wa ie ni imashita. | Saya tinggal di rumah pada akhir pekan. |
| 雨でした。 | Ame deshita. | Saat itu hujan. |
| 映画を二本見ました。 | Eiga o nihon mimashita. | Saya menonton dua film. |
Dalam bahasa Inggris Anda mungkin merencanakan: karena hujan sepanjang akhir pekan, saya akhirnya tinggal di rumah dan menonton film. Dalam bahasa Jepang, tiga kalimat pendek membawa informasi yang sama dan keluar sekaligus. Menghubungkan mereka terjadi kemudian.
Kebiasaan yang berguna adalah memulai dari akhir kalimat bahasa Jepang: apa kata kerjanya? Setelah Anda mengetahui bahwa itu adalah imashita, mimashita atau ikimashita, sisa kalimat sering kali ditempatkan di depannya. Pembelajar yang memulai dari subjek dan kata-kata bahasa Inggris pertama cenderung terjebak di tengah jalan, karena urutan kata dalam bahasa Jepang menempatkan kata kuncinya di akhir.
Penyebab 2 dan 3: panik memilih tingkat kesopanan dan kelebihan beban konjugasi
Kepanikan mendaftar terjadi ketika Anda berhenti untuk memutuskan seberapa sopannya Anda. Dalam sebagian besar percakapan pertama dengan orang dewasa yang tidak Anda ketahui, desu dan masu aman; jika orang lain beralih ke percakapan santai dan Anda berteman, ikuti dia. Membuat pilihan dengan cepat lebih penting daripada membuat pilihan dengan sempurna.
Kelebihan konjugasi adalah pembekuan pada bentuk kata kerja: Anda tahu iku tetapi terhenti pada itte shimatta. Obatnya adalah mengebor beberapa bentuk yang paling sering Anda gunakan, bentuk lampau, bentuk te, dan negatif, dengan kata kerja umum Anda hingga kata kerja tersebut muncul tanpa berpikir.
Pilih sepuluh kata kerja yang paling sering Anda gunakan, kata kerja yang perlu Anda bicarakan tentang kehidupan Anda sendiri, seperti iku, taberu, miru, suru dan hataraku, dan ucapkan masing-masing dalam bentuk di bawah ini hingga Anda dapat menghasilkan semuanya dalam satu tarikan napas. Ini adalah latihan yang membosankan, tetapi beberapa menit sehari selama dua minggu akan memberikan perbedaan nyata pada seberapa cepat kata kerja muncul dalam percakapan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 行きます、行きました、行って | ikimasu, ikimashita, itte | pergi, pergi, pergi dan (te-form) |
| 食べます、食べました、食べて | tabemasu, tabemashita, tabete | makan, makan, makan dan (te-bentuk) |
| します、しました、して | shimasu, shimashita, shite | lakukan, lakukan, lakukan dan (te-form) |
Penyebab 4 dan 5: telat menangkap ucapan dan topik yang kosong
Kelambatan mendengarkan berarti Anda masih mengerjakan soal saat giliran Anda tiba. Mengulangi kata kunci kembali adalah hal yang wajar dalam bahasa Jepang dan memberi Anda waktu satu atau dua detik: shūmatsu desu ka? Lalu jawab.
Topik kosong adalah penghentian yang akan terjadi dalam bahasa apa pun: seseorang bertanya tentang hobi Anda dan Anda belum menyiapkan apa pun. Siapkan empat atau lima cerita pendek tentang diri Anda, pekerjaan atau studi Anda, hobi, perjalanan baru-baru ini, alasan Anda belajar bahasa Jepang, dan praktikkan hingga mengalir.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 週末は何をしましたか。 | Shūmatsu wa nani o shimashita ka. | Guru: Apa yang kamu lakukan di akhir pekan? |
| 週末ですか。えっと… | Shūmatsu desu ka. Etto… | Anda: Akhir pekan? eh… |
| 友達と公園に行きました。 | Tomodachi to kōen ni ikimashita. | Anda: Saya pergi ke taman dengan seorang teman. |
| いいですね。どの公園ですか。 | Ii desu ne. Dono kōen desu ka. | Guru: Bagus. Taman yang mana? |
Rutinitas dua minggu untuk mencairkan diri
- Hari 1 hingga 3: ucapkan lima cerita yang telah Anda siapkan dengan lantang setiap hari, lalu jawab lima pertanyaan singkat dalam waktu masing-masing tiga detik.
- Hari 4 hingga 7: menelusuri bentuk lampau, bentuk te, dan negatif dari sepuluh kata kerja yang paling sering Anda gunakan; ucapkan kalimat pendek pada masing-masingnya.
- Hari 8 sampai 10: satu percakapan singkat setiap hari dengan pasangan; gunakan setidaknya dua frasa penyelamat dengan sengaja.
- Hari 11 hingga 14: percakapan lebih panjang; setelah masing-masing, tuliskan satu pembekuan dan kalimat sederhana yang bisa Anda ucapkan.
Kesalahan yang memperparah rasa membeku
- Tetap diam daripada menggunakan filler. Keheningan terasa lebih lama bagi Anda dibandingkan bagi pendengar, namun pengisi menunjukkan bahwa Anda masih terlibat dalam percakapan.
- Meminta maaf untuk bahasa Jepang Anda setelah setiap kalimat. Satu sumimasen sudah cukup; lalu lanjutkan.
- Mengubah kalimat Anda di tengah jalan. Jika Anda memulai dengan struktur sederhana, selesaikanlah; memulai ulang menggandakan waktu yang Anda habiskan dalam keadaan beku.
- Mencoba mengatakan semua yang bisa Anda katakan dalam bahasa pertama Anda. Katakan apa yang Anda bisa, dengan sederhana.
- Berlatih hanya di kepala Anda. Latihan diam-diam tidak melatih mulut Anda; katakan dengan lantang.
- Hindari percakapan sampai Anda merasa siap. Kebekuan itu berkurang hanya dengan berbicara.
Latih momennya, bukan hanya kata-katanya
Ceritakan kepada Mocchi tentang pembekuan terakhir Anda, misalnya: Saya ingin mengatakan saya tinggal di rumah karena hujan dan menonton film, tetapi saya membeku. Mocchi menyarankan cara yang lebih sederhana untuk mengatakannya sesuai level Anda, melacak pola yang membuat Anda tersandung, dan dapat memberikan kuis kepada Anda tentang pola tersebut dengan /review.
Kemudian latih momen sebenarnya dengan AI Sensei. Minta Haru-sensei untuk obrolan perkenalan diri dengan pertanyaan tindak lanjut cepat, dan minta Sensei untuk menunggu sementara Anda menggunakan frasa penyelamatan Anda. Anda dapat meminta pidato yang lebih lambat kapan saja, dan laporan sesi menunjukkan di mana Anda ragu-ragu dan apa yang harus Anda katakan di lain waktu.