Empat kalimat untuk membuka obrolan sesama orang tua
Kebanyakan percakapan di taman bermain di Jepang dimulai dari samping: komentar tentang tempat atau anak-anak, bukan perkenalan langsung. Empat baris di bawah ini dapat diterapkan pada hampir semua orang tua yang Anda temui lebih dari sekali, dan tidak ada satupun yang memerlukan jawaban panjang.
Perhatikan registernya. Keempatnya sopan tapi ringan. Mereka diakhiri dengan desu ka, n desu ka atau ne, yang mengundang orang lain untuk berbicara tanpa menempatkan mereka pada tempatnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| よく来るんですか？ | Yoku kuru n desu ka? | Apakah Anda sering ke sini? |
| 仲良く遊んでますね。 | Nakayoku asonde masu ne. | Mereka bermain bersama dengan akur. |
| どこの保育園ですか？ | Doko no hoikuen desu ka? | Mereka dititipkan di tempat penitipan anak yang mana? |
| LINE交換しませんか？ | Rain kōkan shimasen ka? | Bagaimana kalau kita bertukar kontak LINE? |
Tingkat bahasa yang dipakai sesama orang tua
Orang tua di Jepang bertemu secara sederajat, namun mereka juga merupakan orang asing, sehingga titik awalnya adalah tutur kata yang sopan tanpa kaku keigo. Anda akan mendengar kalimat desu dan masu diperhalus dengan akhiran kalimat seperti ne dan yo, dan reaksi santai singkat disisipkan di antaranya: kawaii, sugoi, wakaru, sō sō.
Peralihan ke percakapan santai biasanya terjadi dari sisi lain, sering kali setelah beberapa pertemuan atau setelah Anda mengetahui bahwa Anda seumuran. Jika seseorang mulai berbicara santai kepada Anda, boleh saja dilanjutkan nanti. Bersikap sopan kepada orang tua yang lebih tua atau orang tua yang ditemui melalui komite sekolah tidak pernah salah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| お名前、聞いてもいいですか？ | Onamae, kiite mo ii desu ka? | Bolehkah saya menanyakan nama Anda? |
| ハナちゃんのママですよね？ | Hana-chan no mama desu yo ne? | Anda adalah ibu Hana, bukan? |
| タロウくんのパパです。 | Tarō-kun no papa desu. | Saya ayah Taro. |
| Tahap | Pidato yang khas | Contoh berakhir |
|---|---|---|
| Pertemuan pertama | Sopan desu dan masu | …desu ne |
| Setelah beberapa obrolan | Sopan dengan reaksi santai | …desu yo ne, sugoi! |
| Teman-teman | Kebanyakan santai | …da kamu tidak |
Banyak orang tua yang tidak pernah mengetahui nama masing-masing dan malah menggunakan nama anaknya: Hana-chan no mama, Tarō-kun no papa. Mungkin terasa aneh pada awalnya, namun tetap bersahabat dan normal. Jika Anda ingin dipanggil dengan nama Anda sendiri, Anda dapat mengatakannya sambil tersenyum setelah Anda sedikit mengenal seseorang.
Topik yang aman, dan topik yang sebaiknya dihindari
Topik yang paling aman adalah anak-anak (umur, tidur, makanan, permainan favorit), area setempat (taman, klinik, toko, acara), musim dan cuaca, serta acara taman kanak-kanak atau sekolah yang akan datang. Pertanyaan-pertanyaan yang membandingkan kemampuan anak-anak, atau yang berhubungan dengan uang, status pekerjaan, atau pernikahan, dapat membuat orang lain merasa tidak nyaman sejak dini, bahkan jika pertanyaan-pertanyaan tersebut hanya merupakan obrolan ringan dalam budaya Anda sendiri.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 何が好きなんですか？ | Nani ga suki nan desu ka? | Apa yang dia suka? (tentang anak itu) |
| もうすぐ運動会ですね。 | Mōsugu undōkai desu ne. | Hari olahraga akan segera tiba. |
| 最近、急に寒くなりましたね。 | Saikin, kyū ni samuku narimashita ne. | Tiba-tiba menjadi dingin akhir-akhir ini. |
- Baik: usia anak dan apa yang mereka sukai, rutinitas tidur siang dan makan, taman mana yang memiliki tempat berteduh atau toilet, acara penitipan anak, rencana musiman.
- Hati-hati: apakah orang tua lainnya bekerja, di mana tepatnya mereka tinggal, berapa banyak anak yang ingin mereka miliki.
- Hindari sejak dini: pendapatan, sewa, harga rumah, membandingkan perkembangan anak, mengkritik guru atau keluarga lainnya.
Pertanyaan lanjutan dan tanggapan sebagai pendengar
Obrolan ringan dalam bahasa Jepang bergantung pada aizuchi, tanggapan mendengarkan singkat yang menunjukkan bahwa Anda mengikuti. Diam saat orang lain berbicara bisa terdengar seperti ketidaksepakatan atau kebingungan, jadi tambahkan respons lembut pada setiap satu atau dua kalimat. Kemudian ajukan pertanyaan lanjutan yang mengambil kata yang baru saja mereka gunakan: akhiran n desu ka menandakan ketertarikan pada situasi mereka.
Jangan berlebihan hē dan sugoi. Variasikan tanggapan Anda dan ulangi kata kunci dari apa yang Anda dengar, yang membuktikan bahwa Anda memahaminya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | Oh, begitu. |
| わかります！ | Wakarimasu! | Saya tahu maksud Anda! |
| いいですね。 | Ii desu ne. | Kedengarannya bagus. |
| 夜、寝てくれないんですか？ | Yoru, nete kurenai n desu ka? | Dia tidak akan tidur di malam hari? |
| それは大変ですね。 | Sore wa taihen desu ne. | Itu pasti sulit. |
| うちもそうでした。 | Uchi mo sō deshita. | Milik kami sama. |
Meminta tips lokal
Orang tua lain mengetahui hal-hal yang tidak diberitahukan oleh situs web kepada Anda: dokter anak mana yang harus menunggu sebentar, di mana terdapat ruang bermain dalam ruangan yang gratis, sekolah renang mana yang memiliki ruang tersebut. Meminta nasihat juga merupakan salah satu cara terbaik untuk memulai persahabatan, karena itu adalah sebuah pujian. Gunakan osusume (rekomendasi) dan akhiran lembut n desu kedo untuk menjelaskan alasan Anda bertanya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| この辺で、いい小児科ありますか？ | Kono hen de, ii shōnika arimasu ka? | Apakah ada dokter anak yang baik di sekitar sini? |
| 雨の日はどこで遊んでますか？ | Ame no hi wa doko de asonde masu ka? | Ke mana Anda pergi bermain saat hujan? |
| おすすめの習い事、ありますか？ | Osusume no naraigoto, arimasu ka? | Adakah pelajaran yang Anda rekomendasikan? |
| 引っ越してきたばかりなんです。 | Hikkoshite kita bakari nan desu. | Kami baru saja pindah ke sini. |
| 教えてくれてありがとうございます。 | Oshiete kurete arigatō gozaimasu. | Terima kasih sudah memberitahuku. |
Dialog mini: pertemuan ketiga di taman
Di sini Anda telah melihat orang tua yang sama dua kali sebelumnya. Percakapan beralih dari anak-anak ke sebuah tip, sedikit tentang diri Anda, dan tawaran untuk tetap berhubungan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| あ、こんにちは。今日も来てたんですね。 | A, konnichiwa. Kyō mo kite ta n desu ne. | Anda: Oh, halo. Anda di sini lagi hari ini. |
| そうなんです。家にいると暴れちゃって。 | Sō nan desu. Ie ni iru to abarechatte. | Orangtua: Ya. Jika kita tinggal di rumah, dia menjadi liar. |
| わかります。うちも同じです。 | Wakarimasu. Uchi mo onaji desu. | Anda: Saya tahu. Milik kita sama. |
| 保育園はもう決まりました？ | Hoikuen wa mō kimarimashita? | Orang Tua: Apakah kamu sudah menemukan kamar bayi? |
| まだなんです。どこかいいところありますか？ | Mada nan desu. Dokoka ii tokoro arimasu ka? | Anda: Belum. Apakah Anda tahu yang bagus? |
| 駅の近くのところ、先生が優しいですよ。 | Eki no chikaku no tokoro, sensei ga yasashii desu yo. | Orangtua: Yang dekat stasiun punya guru yang baik hati. |
| ありがとうございます。よかったらLINE交換しませんか？ | Arigatō gozaimasu. Yokattara rain kōkan shimasen ka? | Anda: Terima kasih. Apakah Anda ingin menukar kontak LINE? |
| ぜひぜひ。 | Zehi zehi. | Orang Tua : Tentu, saya ingin sekali. |
Abarechatte adalah kontraksi biasa dari abarete shimatte: dia akhirnya menjadi liar. Bentuk chau dan chatte ada dimana-mana dalam pembicaraan orang tua, biasanya untuk hal-hal kecil dan sedikit memalukan yang dilakukan anak.
Undangan: menerima dan menolak
Setelah Anda memiliki kontak satu sama lain, undangan pun menyusul: kencan bermain, piknik, makan siang sementara anak-anak tidur siang. Menerima itu mudah. Penurunan adalah saat pembelajar sering kali terdengar terlalu blak-blakan. Bentuk yang biasa adalah ucapan terima kasih, alasan singkat atau sekadar chotto, harapan untuk waktu berikutnya. Anda tidak perlu memberikan alasan secara detail.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今度、一緒に公園行きませんか？ | Kondo, issho ni kōen ikimasen ka? | Bagaimana kalau kita pergi ke taman bersama kapan-kapan? |
| いいですね、ぜひ！ | Ii desu ne, zehi! | Kedengarannya bagus, saya ingin sekali! |
| 土曜日はちょっと用事があって… | Doyōbi wa chotto yōji ga atte... | Hari Sabtu agak sulit, aku ada urusan... |
| また誘ってください。 | Mata sasotte kudasai. | Silakan bertanya lagi kepada saya. |
Latih menit kedua obrolan
Pembuka jarang menjadi masalah; tindak lanjutnya adalah. Ketik satu pembuka ke obrolan dengan Mocchi dan mintalah lima balasan realistis dan satu pertanyaan lanjutan untuk masing-masingnya. Mocchi menjelaskan bentuk apa pun yang tidak Anda ketahui, seperti chatte atau n desu ka, dan dapat mempersingkat /quiz tanggapan mendengarkan sehingga Anda berhenti meraih hē setiap saat.
Kemudian praktikkan hal yang sebenarnya dengan lantang. Di AI Sensei, mintalah Sakura-sensei untuk berperan sebagai orang tua yang Anda temui di taman untuk ketiga kalinya, berbicaralah dengan sopan pada awalnya dan beralih ke percakapan santai di tengah jalan. Tugas Anda adalah menjaga obrolan tetap berlangsung selama tiga menit dan diakhiri dengan pertukaran LINE atau undangan.