Pasangan bunyi yang mengubah arti
Orang Jepang menghitung waktu dalam ketukan yang disebut mora. Tiap vokal pendek satu ketukan, vokal panjang dua ketukan, dan bunyi n serta tsu kecil masing-masing satu ketukan. Sebuah kata dengan satu ketukan tambahan bisa menjadi kata yang berbeda sepenuhnya. Keempat kartu ini menunjukkan dua pasangan paling terkenal, yang diketahui dengan baik oleh setiap guru bahasa Jepang di Vietnam.
Jika Anda mengucapkan obasan padahal yang Anda maksud adalah obāsan, orang biasanya akan menjawabnya berdasarkan konteks, namun di klinik, toko, atau melalui telepon, konteks saja tidak selalu cukup. Itulah sebabnya vokal panjang diutamakan dalam panduan ini.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おばあさん | obāsan | nenek (a panjang) |
| おばさん | obasan | bibi; wanita paruh baya |
| 病院 | byōin | rumah sakit (byō: yo kecil) |
| 美容院 | biyōin | salon rambut (bi-yō: satu ketukan lebih) |
Vokal panjang: hitung ketukannya
Dalam bahasa Vietnam, perbedaan antara banyak suku kata ditentukan oleh kualitas nada dan vokal. Dalam bahasa Jepang, panjang sendiri mempunyai arti. Banyak penutur bahasa Vietnam mendengar vokal panjang Jepang sebagai vokal normal yang diucapkan dengan nada menurun atau datar, dan kemudian mereproduksi nada tersebut, bukan panjangnya. Hasilnya adalah sebuah kata yang terdengar pendek satu ketukan.
Perbaikannya bersifat fisik. Ketuk satu jari atau tepuk satu kali per ketukan saat Anda berbicara. Kōkō, SMA, adalah ko-o-ko-o: empat ketukan. Koko, di sini, ada dua. Ucapkan setiap pasangan secara perlahan pada awalnya, kemudian dengan kecepatan normal, sambil terus mengetuk. Pelajari juga berapa panjang penulisan vokal: ou dan ei dalam hiragana biasanya dibaca sepanjang ō dan panjang e, jadi gakkou adalah gakkō dan sensei adalah panjang e.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ここ | koko | di sini (2 ketukan) |
| 高校 | kōkō | sekolah menengah (4 ketukan) |
| 主人 | shujin | suami (3 ketukan) |
| 囚人 | shūjin | tahanan (4 ketukan) |
| 来て | kite | ayo (2 ketukan) |
| 切手 | kitte | prangko (3 ketukan, kecil tsu) |
Nada versus aksen tinggi-rendah
Bahasa Vietnam memiliki enam nada dalam standar utara, dan setiap suku kata memiliki nadanya sendiri: naik, turun, patah, dan seterusnya. Bahasa Jepang memiliki aksen nada sebagai gantinya. Dalam bahasa Jepang Tokyo standar, setiap ketukannya tinggi atau rendah, dan polanya mencakup keseluruhan kata. Tidak ada luncuran dalam satu ketukan.
Banyak penutur bahasa Vietnam mempunyai kemampuan mendengarkan nada yang sangat baik, dan ini merupakan keuntungan nyata. Perangkapnya adalah menerapkan kontur bahasa Vietnam pada suku kata Jepang: luncuran naik atau turun dalam satu ketukan, atau nada berat pada setiap suku kata dari sebuah kata yang panjang. Itu membuat bahasa Jepang terdengar seperti nyanyian atau berombak. Bertujuan untuk ketukan yang rata dan satu penurunan yang jelas. Pada pasangan di bawah, ketukan tinggi adalah saat suaranya lebih tinggi; dengarkan audio asli untuk mengonfirmasi, karena nada juga bervariasi menurut wilayah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 雨 | ame | hujan (Tokyo: tinggi lalu rendah) |
| 飴 | ame | permen (Tokyo: rendah lalu tinggi) |
| 箸 | hashi | sumpit (Tokyo: tinggi lalu rendah) |
| 橋 | hashi | jembatan (Tokyo: rendah lalu tinggi) |
Jangan panik tentang nada. Penutur asli hampir selalu memahami kata-kata dengan nada yang salah, karena kontekslah yang menentukan. Luangkan lebih banyak upaya pada panjang dan ritme, yang akan lebih memengaruhi pemahaman.
N moraik dan tsu kecil
Kata-kata dalam bahasa Vietnam bisa diakhiri dengan n, ng, atau m, dan akhirannya pendek dan jelas. N dalam bahasa Jepang, ditulis ん, merupakan satu ketukan tersendiri, dan bunyinya bergeser sebagai berikut: mendekati m sebelum b, p atau m, mendekati ng sebelum k atau g. Sebelum vokal atau y tidak boleh bergabung dengan suku kata berikutnya. Banyak pembelajar mengucapkan funiki untuk fun-i-ki, atmosfer, atau tani untuk tan-i, satuan atau kredit, yang merupakan kata lain: tani artinya lembah.
tsu kecil adalah jeda satu ketukan penuh sebelum konsonan. Bahasa Vietnam memiliki perhentian terakhir yang belum pernah dirilis seperti -p, -t, dan -c, sehingga banyak penutur bahasa Vietnam yang melakukan perhentian tersebut dengan mudah. Masalah yang biasa terjadi adalah timing: jeda terlalu pendek, dan kitte, cap, keluar seperti kite, ayo. Tahan keheningan selama irama normal.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 雰囲気 | fun'iki | suasana (fu-n-i-ki, 4 ketukan) |
| 単位 | tan'i | satuan; kredit kursus (3 ketukan) |
| 谷 | tani | lembah (2 ketukan) |
| 学校 | gakkō | sekolah (ga-k-ko-o) |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mohon tunggu sebentar. |
Partikel: hal yang tak bisa dilakukan urutan kata
Arti tanda Vietnam terutama dengan urutan kata dan kata-kata yang terpisah. Bahasa Jepang menggunakan partikel kecil setelah setiap kata benda. Banyak pembelajar berbahasa Vietnam yang mengabaikan partikel atau memilih partikel yang familier untuk segala hal, sering kali nih.
Bahasa Jepang kasual memang menggunakan o dan wa dalam ucapan cepat, dan terkadang ni dalam arah, seperti pada gakkō iku. Tapi de untuk tempat tindakan, to for with, kara for from dan made for sampai tidak bisa dihilangkan, dan dalam tuturan yang sopan sebaiknya simpan semuanya. Pertukaran yang paling umum adalah ni dan de dengan tempat: ni untuk tempat sesuatu berada atau ke mana Anda pergi, de untuk tempat suatu tindakan terjadi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 大阪に住んでいます。 | Ōsaka ni sunde imasu. | Saya tinggal di Osaka. (ni: dimana kamu berada) |
| 大阪で働いています。 | Ōsaka de hataraite imasu. | Saya bekerja di Osaka. (de: di mana kamu bertindak) |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Saya menonton film bersama seorang teman. |
| Partikel | Pekerjaan | Arti contoh |
|---|---|---|
| ni | Keberadaan, tujuan, waktu | saya akan ke Osaka; Saya tinggal di Osaka |
| de | Tempat terjadinya suatu tindakan; alat | Saya bekerja di Osaka; dengan kereta api |
| ke | Bersama dengan seseorang | Dengan seorang teman |
| Hai | Objek langsung | Makan nasi |
| kara / dibuat | Dari / sampai | Dari jam 9 sampai jam 5 |
Salah vs benar: pasang bentuk lampau pada kata kerja
Kata kerja bahasa Vietnam tidak berubah bentuk. Waktu ditunjukkan dengan kata-kata seperti hôm qua, kemarin, atau đã, penanda masa lalu, dan seringkali hanya berdasarkan konteks. Dalam bahasa Jepang, kata kerjanya sendiri harus diubah: ikimasu menjadi ikimashita. Banyak pelajar mengucapkan kata waktu dengan benar dan kemudian melupakan akhiran lampau, karena dalam bahasa pertama mereka kata waktu sudah cukup.
Buatlah aturan untuk diri Anda sendiri: jika kalimat Anda memiliki kinō, senshū atau kyonen, kata kerjanya harus diakhiri dengan mashita atau ta. Periksa sebelum Anda selesai berbicara. Adegan di bawah ini merangkum dua potongan dari bagian panduan ini.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 学校に勉強します | gakkō ni benkyō shimasu | Salah: ni untuk tempat kamu belajar |
| 学校で勉強します | gakkō de benkyō shimasu | Benar: de menandai tempat tindakan |
| 昨日、行きます | kinō, ikimasu | Salah: tidak ada akhir yang lalu |
| 昨日、行きました | kinō, ikimashita | Benar: kata kerjanya juga sudah lewat |
Kata Sino-Vietnam: modal awal yang penuh jebakan
Kosakata Sino-Vietnam Anda adalah jalan pintas yang sebenarnya. Banyak kata dengan dua kanji yang memiliki arti yang sama, dan bunyinya sering kali sesuai dengan pola yang dapat Anda pelajari. Perlakukan bacaan dalam bahasa Vietnam sebagai sebuah petunjuk, bukan sebagai jawabannya: Anda tetap harus mempelajari bacaan dalam bahasa Jepang, yang mungkin terlihat sangat berbeda, dan beberapa kata digunakan secara berbeda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 大学生です。 | Daigakusei desu. | Saya seorang mahasiswa. |
| 高校の生徒です。 | Kōkō no seito desu. | Saya seorang siswa sekolah menengah. |
| 足元に注意してください。 | Ashimoto ni chūi shite kudasai. | Harap perhatikan langkah Anda. |
| kata Kanji | Sino-Vietnam | bacaan Jepang | Catatan |
|---|---|---|---|
| 準備 | chuẩn bị | junbi | Arti yang sama: persiapan |
| 結婚 | itu benar | kekkon | Arti yang sama: pernikahan |
| 注意 | kamu | chūi | Bahasa Jepang sering kali berarti hati-hati atau peringatan |
| 経済 | baiklah | keizai | Arti yang sama: ekonomi |
| 学生 | itu benar | gakusei | Bahasa Jepang biasanya berarti mahasiswa |
Dialog mini: rumah sakit atau salon rambut?
Sebuah kesalahan klasik yang diceritakan oleh banyak guru sebagai sebuah cerita: seorang siswa menanyakan arah ke rumah sakit dan dikirim ke salon rambut. Inilah percakapan yang dilakukan dengan benar, dengan vokal panjang, partikel, dan bentuk lampau.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、病院はどこですか。 | Sumimasen, byōin wa doko desu ka. | Anda : Permisi, dimana rumah sakitnya? |
| 病院ですか、美容院ですか。 | Byōin desu ka, biyōin desu ka. | Orang yang lewat: Rumah sakit atau salon rambut? |
| 病院です。昨日、足をけがしました。 | Byōin desu. Kinō, ashi o kega shimashita. | Anda: Rumah sakit. Kakiku terluka kemarin. |
| それは大変ですね。駅の前にありますよ。 | Sore wa taihen desu ne. Eki no mae ni arimasu yo. | Orang yang lewat: Oh tidak. Letaknya di depan stasiun. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Anda: Terima kasih banyak. |
Seminggu latihan bunyi dan partikel
Bagi minggu ini: bunyi pada hari ganjil, tata bahasa pada hari genap. Untuk tata bahasa, tanyakan Mocchi: kuis saya tentang de dan ni dengan tempat, sepuluh pertanyaan, dan jelaskan setiap kesalahan. Kemudian coba /correct pada entri buku harian singkat tentang kemarin. Mocchi mencatat partikel atau akhiran mana yang terus Anda lewatkan, jadi kuis berikutnya berfokus pada hal tersebut alih-alih memulai dari nol.
Untuk suara, gunakan pelatih pengucapan di unihongo.com/pronunciation. Pilih vokal panjang atau fokus kecil tsu, dengarkan dengan kecepatan lambat, rekam diri Anda sendiri dan lihat skor ritme: itulah yang menunjukkan apakah ketukan Anda memiliki panjang yang tepat.