Kanji yang sudah Anda kenal, arti yang belum Anda tahu
Skrip yang dibagikan membuat Anda cepat, tetapi juga membuat Anda percaya diri di tempat yang salah. Ketika sebuah kata kanji terlihat familier, otak Anda akan mengisi makna bahasa Mandarinnya sebelum Anda memeriksanya. Seringkali itu benar. Kadang-kadang kesalahan tersebut terjadi secara diam-diam, dan kesalahan tersebut hanya muncul ketika seorang teman Jepang terlihat bingung.
Keempat kata inilah yang paling terkenal. Setiap kartu memberi arti Jepang; jebakannya adalah arti yang disarankan bahasa Mandarin Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 手紙を書きます。 | Tegami o kakimasu. | Saya sedang menulis surat. |
| 勉強します。 | Benkyō shimasu. | Saya sedang belajar. (tanpa rasa terpaksa) |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Tidak apa-apa. / Saya baik-baik saja. |
| 新聞を読みます。 | Shinbun o yomimasu. | Saya membaca koran. |
Teman palsu yang perlu dicermati
Ini daftar yang lebih panjang. Kolom tengah memberikan arti yang diharapkan oleh sebagian besar penutur bahasa Mandarin dari karakternya; artinya dapat berbeda dalam ragam bahasa Tionghoa lainnya dan antar wilayah. Kolom terakhir adalah apa yang dimaksud oleh penutur bahasa Jepang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| このかばんは丈夫です。 | Kono kaban wa jōbu desu. | Tas ini kokoh. |
| 駅まで走りました。 | Eki made hashirimashita. | Saya berlari ke stasiun. |
| 娘は高校生です。 | Musume wa kōkōsei desu. | Putri saya adalah seorang siswa sekolah menengah. |
| 今朝のニュースを見ましたか。 | Kesa no nyūsu o mimashita ka. | Apakah Anda melihat berita pagi ini? |
| kata Jepang | Pembaca Tiongkok mungkin berharap | Arti Jepang |
|---|---|---|
| 手紙 tegami | Kertas toilet | Sebuah surat |
| 勉強 benkyō | Dengan enggan, nyaris | Belajar |
| 大丈夫 daijōbu | Pria sejati | Baiklah, oke, baiklah |
| 新聞 shinbun | Berita | Surat kabar (berita adalah nyūsu) |
| 汽車 kisha | Sebuah mobil | Kereta uap (mobilnya kuruma) |
| 丈夫 jōbu | Suami | Kokoh, sehat |
| 走る hashiru | Untuk berjalan | Untuk berlari (berjalan adalah aruku) |
| 娘 musume | Ibu | Anak perempuan |
| 高校 kōkō | Universitas | Sekolah Menengah Atas |
| 先生 sensei | Tuan, Tuan | Guru, dokter |
Gagasan sama, bentuk kanji berbeda
Bahasa Jepang menyederhanakan banyak aksara setelah Perang Dunia Kedua, tetapi tidak selalu dengan cara yang sama seperti bahasa Cina daratan. Pelajar yang menulis dalam bahasa Mandarin yang disederhanakan sering kali menghasilkan bentuk Mandarin di dalam kalimat Jepang, dan pelajar dari Taiwan atau Hong Kong mungkin menulis bentuk tradisional. Dalam tes tulisan tangan dan formulir, ini dianggap sebagai kesalahan.
Pasangan yang harus diperhatikan adalah pasangan yang umum: bahasa Jepang 気 (udara, roh), bukan 气 atau 氣; 図 (diagram), bukan 图; 発 (berangkat, memancarkan), bukan 发; 広 (lebar), bukan 广; 単 (tunggal), bukan 单. Perhatikan juga kata-kata yang menggunakan kanji berbeda, seperti 駅 untuk stasiun, bukan 站, dan 電車 untuk kereta listrik.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 天気がいいですね。 | Tenki ga ii desu ne. | Cuacanya bagus, bukan? |
| 地図を見せてください。 | Chizu o misete kudasai. | Tolong tunjukkan saya petanya. |
| 駅は広いです。 | Eki wa hiroi desu. | Stasiunnya besar. |
Partikel no bukan de dalam bahasa Mandarin
Bahasa Cina de menggabungkan berbagai jenis deskripsi pada sebuah kata benda: big de house, beautiful de room, my de book. Bahasa Jepang no sepertinya adalah kata yang sama, sehingga banyak penutur bahasa Mandarin menggunakannya di mana saja. Namun bahasa Jepang no hanya menggabungkan suatu kata benda dengan kata benda lainnya: watashi no hon, Nihon no kuruma.
Kata sifat I berada tepat sebelum kata benda tanpa ada apa pun di antaranya: ōkii yaitu, atarashii hon. Kata sifat Na mengambil na: kirei na heya, yūmei na mise. Kata kerja dalam bentuk biasa juga berada tepat sebelum kata benda: kinō katta hon. Menambahkan kata tidak di antara keduanya adalah salah satu sinyal paling jelas dari transfer Tiongkok.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 新しい本 | atarashii hon | Benar: buku baru |
| きれいな部屋 | kirei na heya | Benar: ruangan yang bersih |
| 有名な店 | yūmei na mise | Benar: toko terkenal |
| 日本の車 | Nihon no kuruma | Kanan: mobil Jepang (kata benda + no) |
| 昨日買った本 | kinō katta hon | Benar: buku yang saya beli kemarin |
Wa dan ga: tak ada padanan langsungnya dalam bahasa Mandarin
Bahasa Mandarin tidak menandai topik dan subjek dengan partikel terpisah, sehingga wa dan ga merupakan wilayah baru. Strategi yang umum adalah mempelajari wa terlebih dahulu dan menggunakannya untuk setiap mata pelajaran. Hal ini berhasil dalam banyak kalimat sederhana, itulah sebabnya kebiasaan tersebut bertahan, namun gagal di tiga tempat.
Pertama, kata tanya seperti dare, nani dan doko tidak boleh menggunakan subjek wa; mereka mengambil ga, dan begitu pula jawabannya. Kedua, di dalam deskripsi sebelum kata benda, subjeknya mengambil ga: watashi ga tsukutta kēki, kue yang saya buat. Ketiga, ketika Anda melaporkan sesuatu yang baru terjadi atau yang Anda lihat, seperti mulai turun hujan, itu ga wajar: ame ga futte imasu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | Siapa yang datang? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka san ga kimashita. | Tuan Tanaka datang. |
| 私が作ったケーキです。 | Watashi ga tsukutta kēki desu. | Itu kue yang aku buat. |
| あ、雨が降ってきました。 | A, ame ga futte kimashita. | Oh, hujan mulai turun. |
Salah vs benar: tiga pemeriksaan cepat
Sebelum Anda mengirim pesan atau menyerahkan pekerjaan rumah, lakukan tiga pemeriksaan: apakah ada kata tidak di antara kata sifat dan kata benda, apakah ada wa setelah kata tanya, dan apakah setiap kanji dalam bentuk bahasa Jepang? Ketiganya menangkap sebagian besar kesalahan penulisan yang dipengaruhi Tiongkok.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 新しいの本 | atarashii no hon | Salah: tidak setelah kata sifat i |
| 新しい本 | atarashii hon | Benar: kata sifat berjalan lurus |
| 誰は来ましたか | dare wa kimashita ka | Salah: wa setelah kata tanya |
| 誰が来ましたか | dare ga kimashita ka | Kanan: kata tanya ambil ga |
Nada, aksen tinggi-rendah, dan bunyi bersuara
Bahasa Mandarin memberi nada pada setiap suku kata. Aksen nada Jepang hanya menandai di mana suara diturunkan, dan setiap ketukan tetap seimbang. Ketika nada keempat jatuh pada suku kata Jepang, pembicara mungkin terdengar tegas atau kesal. Cobalah membaca kalimat dengan suara datar terlebih dahulu, lalu tambahkan satu tetes saja per kata.
Pola suara lainnya adalah menyuarakan. Bahasa Mandarin memisahkan bunyi seperti b dan p dengan hembusan udara, aspirasi, bukan dengan menyuarakan. Orang Jepang memisahkannya berdasarkan suaranya: pita suara berdengung pada d, g dan b, bukan pada t, k dan p. Begitu banyak penutur bahasa Mandarin yang mendengar dan mengucapkan tenki, cuaca, dan denki, listrik, sebagai kata yang sama. Letakkan jari Anda di tenggorokan: Anda akan merasakan dengungan di d denki. Beberapa penutur dari bagian selatan dan barat daya Tiongkok juga mencampur bunyi seperti n dan l, yang mempengaruhi n dan r bahasa Jepang, seperti pada nani dan nari; jika itu Anda, latih pasangan tersebut secara perlahan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 天気 | tenki | cuaca (t: tidak ada dengungan) |
| 電気 | denki | listrik, lampu (d: buzz) |
| 柿 | kaki | kesemak |
| 鍵 | kagi | kunci |
| 電気をつけてください。 | Denki o tsukete kudasai. | Tolong nyalakan lampunya. |
Dialog mini: bercerita kepada teman tentang akhir pekan Anda
Obrolan singkat tentang perbaikan yang dilakukan. Perhatikan pasangan kata sifat-kata benda tanpa no, ga setelah kata tanya, dan teman palsu yang digunakan sesuai dengan arti bahasa Jepangnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 週末、何をしたの？ | Shūmatsu, nani o shita no? | Teman: Apa yang kamu lakukan di akhir pekan? (santai) |
| 新しいカフェで勉強したよ。 | Atarashii kafe de benkyō shita yo. | Anda: Saya belajar di kafe baru. |
| 誰が一緒だったの？ | Dare ga issho datta no? | Teman: Siapa yang bersamamu? |
| 妹が来たよ。夜は母に手紙を書いた。 | Imōto ga kita yo. Yoru wa haha ni tegami o kaita. | Kamu: Adikku datang. Di malam hari aku menulis surat kepada ibuku. |
| 手紙？すてきだね。 | Tegami? Suteki da ne. | Teman: Surat? Itu indah. |
Biarkan arti bahasa Jepang yang menang
- Ketik /create-flashcards di obrolan Mocchi dan daftarkan teman palsu Anda beserta artinya dalam bahasa Jepang. Pilihlah foto untuk setiap kartu, misalnya amplop untuk tegami, sehingga gambar tersebut menggantikan makna bahasa Mandarin dalam ingatan Anda.
- Jalankan /review-flashcards setiap hari. Pengulangan dengan jarak tertentu mengembalikan setiap kartu tepat sebelum Anda melupakannya.
- Minta Mocchi untuk /explain kalimat apa pun yang Anda tidak yakin apakah akan menggunakan tidak, na, atau tidak sama sekali.
- Seminggu sekali, mainkan Flashcard Flip di unihongo.com/games dengan tumpukan flashcard Anda sendiri, untuk dipanggil kembali dengan cepat dalam sedikit tekanan waktu.