Neden bir ses bu kadar çok kelime taşıyor?
Japonca heceler basittir. Bir ünsüz artı bir sesli harf, bazen uzun bir sesli harf, bazen de sondaki n ve bu da envanterin neredeyse tamamını oluşturur. str gibi ünsüz kümeler ve tonlar yoktur. Yüzyıllar boyunca Çince kökenli çok geniş bir kelime dağarcığı dile girdiğinde, ödünç alınan her kelimenin bu küçük şekiller kümesine sıkıştırılması gerekiyordu ve kelimeleri kaynak dilde ayrı tutan ayrımlar aktarılmadı. Sonuç olarak düzinelerce ayrı kelime tek bir telaffuzu paylaşabilir.
Yerli Japonca kelimeler ikinci bir katman ekler. Ödünç almaların gelmesinden çok önce oluşan bir veya iki heceli kısa kelimeler de birbiriyle çatışır. Hashi ve kami bu türdendir. Dolayısıyla bir öğrenci iki farklı sesteş problemle karşı karşıya kalır: Ses perdesi birbirinden ayrılabilen küçük bir grup ünlü kısa kelime ve ses tonunun genellikle ayrılamadığı çok daha büyük iki karakterli bileşikler seti.
Onları ayıran üç araç
Yazılı olarak kanji tartışmayı bitirir. 橋 ve 箸 birbirine hiç benzemiyor, dolayısıyla okuyucu asla tereddüt etmiyor. Japonca'nın neden yalnızca kana'ya geçmediğinin dürüst cevabı bu: Senaryo, ses sisteminin yapamadığı belirsizliği giderme işini yapıyor.
Konuşmada perdeniz ve bağlamınız vardır. Standart Tokyo konuşmasındaki bir kelimedeki yüksek ve alçak kalıp olan perde vurgusu, sınırlı sayıda çifti ayırır ve konuşmacılar bunu duyar. Bağlam geri kalan her şeyi yapar ve öğrencilerin beklediğinden çok daha fazlasını yapar. Neredeyse hiç kimse bir bileşiği tek başına söylemiyor. Bir parçacık, bir fiil, bir konu ve bir oda dolusu ortak varsayımla birlikte gelir ve bunlar, siz cümleyi bitirmeden önce adayları tek bir varsayımla daraltır.
- Yazma: Kesin ve anlık olan kanjinin kendisi.
- Konuşma, bazen: perde aksanı, küçük bir dizi ünlü kelime için güvenilir.
- Konuşma, her zaman: bağlam; edat, fiil ve kelimenin etrafındaki konu anlamına gelir.
- Onarım: Konuşmacının hangi karakteri kastettiğini soran sabit bir soru.
Hashi: köprü, yemek çubukları ve kenar
Bu klasik settir ve standart Tokyo konuşmasında perdenin gerçekten işi yaptığı birkaç setten biridir. 箸 yemek çubuklarının yüksekten başlayıp ilk hece olan HA-shi'den sonra düşmesi anlamına gelir. 橋 anlamı köprü ikinci heceye kadar yükselir ve ardından gelen parçacığın üzerine düşer, dolayısıyla ha-SHI ga'nın sesi HA-shi ga'dan farklıdır. 端 kenar veya uç anlamına gelir, ancak parçacık boyunca yüksekte kalır. Pratikte farkı en net şekilde bir parçacık takip ettiğinde duyacaksınız.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 橋を渡ります。 | Hashi o watarimasu. | Köprüyü geçiyorum. |
| 箸を落としました。 | Hashi o otoshimashita. | Yemek çubuklarımı düşürdüm. |
| 机の端に置いてください。 | Tsukue no hashi ni oite kudasai. | Lütfen masanın kenarına koyun. |
| お箸をもう一膳いただけますか? | Ohashi o mō ichizen itadakemasu ka? | Bir çift yemek çubuğu daha alabilir miyim? |
| あの赤い橋の手前で止めてください。 | Ano akai hashi no temae de tomete kudasai. | Lütfen şu kırmızı köprünün hemen önünde durun. |
Burada sahanın ne kadar az iş yapması gerektiğine dikkat edin. Watarimasu, otoshimashita ve tsukue zaten her birinin aynı anlama geldiğine işaret etmiyor. Ses tonu tek sinyal değil, bir onaydır; bu nedenle ses tonu kusurlu olan bir öğrencinin hala anlaşılmasının nedeni budur.
Ame, kami ve kaki: ses perdesinin yardımcı olduğu ve olmadığı yerler
Ame gerçek bir perde çiftidir: 雨, yağmurun yüksekten başlayıp düştüğü anlamına gelir, A-me, 飴 ise tatlılar veya şekerler aynı seviyede kalır ve düşmez, a-ME anlamına gelir. Kaki de aynı şekilde davranır; 牡蠣 istiridyenin yüksekten başlaması ve 柿 ise hurma kalma seviyesi anlamına gelir.
Kami yararlı bir karşı örnektir. 神 tanrı anlamına gelir, 紙 kağıt anlamına gelir ve 髪 saç anlamına gelir, hepsi standart Tokyo konuşmasında aynı düz modeli paylaşır, dolayısıyla perde onları hiçbir şekilde ayıramaz. Yalnızca bağlam bunu yapar ve her zaman da öyle olur: Kağıt üzerine yazılır, saç kesilir, tanrılara dua edilir. Bunu genel ders olarak alın. Satış konuşması mevcut olduğunda bir bonustur ve bağlam da sistemdir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Yağmur yağıyor. |
| 子どもに飴を一つあげました。 | Kodomo ni ame o hitotsu agemashita. | Çocuğa bir tatlı verdim. |
| 紙に書いてください。 | Kami ni kaite kudasai. | Lütfen kağıda yazın. |
| 髪を切りました。 | Kami o kirimashita. | Saçımı kestirdim. |
| 神様にお祈りします。 | Kamisama ni oinori shimasu. | Tanrılara dua ediyorum. |
| 柿は秋の果物です。 | Kaki wa aki no kudamono desu. | Hurma bir sonbahar meyvesidir. |
| 生牡蠣は苦手です。 | Namagaki wa nigate desu. | Çiğ istiridyelere pek meraklı değilim. |
Ortak kümelerin referans tablosu
| Okuma | Kanji ve anlamı | Onları birbirinden ayıran şey nedir? |
|---|---|---|
| haşi | 橋 köprü / 箸 yemek çubukları / 端 kenar | Pitch artı fiil: çapraz, bırak, yerleştir |
| aman | 雨 yağmur / 飴 tatlılar | Satış konuşması, artı hava durumu ile verme ve yeme |
| kami | 神 tanrı / 紙 kağıt / 髪 saç | Yalnızca bağlam; saha aynı |
| kaki | 牡蠣 istiridye / 柿 trabzon hurması | Satış konuşması, artı sezon ve menü bağlamı |
| isi | 石 taş / 医師 doktor / 意思 niyet | Bağlam; tıbbi veya yasal ortam karar verir |
| kişa | 記者 muhabir / 汽車 buharlı tren / 帰社 ofise dönüş | Bağlam; kisha suru fiil kullanımını işaretler |
| kikan | 期間 dönemi / 機関 kurumu veya motoru / 器官 vücut organı | Yalnızca bağlam; önemli mi diye sor |
| kogyō | 工業 imalat / 鉱業 madencilik / 興業 endüstriyel tanıtım | Bağlam; çevreleyen alan sözcüğü |
| Şiritsu | 私立 özel kuruluş / 市立 belediye | Hoparlörler watakushiritsu ve ichiritsu'ya geçiyor |
| kagaku | 科学 bilim / 化学 kimya | Konuşmacılar kimya için Bakakaku diyor |
| seiko | 成功 başarı / 精巧 incelikle yapılmış | Dilbilgisi: suru fiili ve na-sıfatı |
| koen | 公園 park / 講演 dersi / 公演 performansı / 後援 sponsorluğu | Bağlam; fiil ve mekan |
İkinci sütun yerine üçüncü sütunu okuyun. Kikan'ın üç kanjiye sahip olduğunu hatırlamak önemsizdir. Finansal bağlamın 機関'yi ve bir biyoloji dersinin 器官'yi seçtiğini bilmek, gerçek zamanlı olarak dinlemenizi sağlayan beceridir.
Yetişkin yaşamında önemli olan bileşik kümeler
Hashi ve ame ünlüdür çünkü birinci haftada öğretilebilirler. İş yerinde sorun yaratan sesteş sözcükler iki karakterli Çin-Japon bileşikleridir ve çoğu için perde hiçbir işe yaramaz çünkü aynı şekle sahip uzun bileşikler aynı modeli paylaşma eğilimindedir. Sizi kurtaran ise bu kelimelerin dar mesleki alanlarda yaşaması, dolayısıyla konunun genellikle anlamının seçilmiş olmasıdır.
Kelimeden ziyade eşdizimleri dinleyin. Kikan'dan önce Kin'yū bir kurum anlamına gelir. Kikan'dan önceki Shōka, vücut organı anlamına gelir. Seikō ile Jikken, bir deneyin başarılı olduğu anlamına gelirken, bir ismin önündeki na, seikō'nun ince yapılmış anlamına gelen sıfat anlamına gelir. Kelimenin etrafındaki gramer, kelimenin kendisinden daha güçlü bir sinyaldir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 期間はどのくらいですか? | Kikan wa dono kurai desu ka? | Dönem ne kadardır? |
| 金融機関で手続きをしました。 | Kin'yū kikan de tetsuzuki o shimashita. | Evrak işlerini bir finans kurumunda yaptım. |
| 消化器官について習いました。 | Shōka kikan ni tsuite naraimashita. | Sindirim organlarını inceledik. |
| この地域は工業が盛んです。 | Kono chiiki wa kōgyō ga sakan desu. | Bu bölgede üretim güçlü. |
| 鉱業はこの町の古い産業です。 | Kōgyō wa kono machi no furui sangyō desu. | Madencilik bu kasabanın eski endüstrisidir. |
| 実験は成功しました。 | Jikken wa seikō shimashita. | Deney başarılı oldu. |
| 精巧な模型ですね。 | Seikō na mokei desu ne. | Bu incelikle yapılmış bir model. |
| 公園で待っています。 | Kōen de matte imasu. | Parkta bekliyor olacağım. |
| 講演は三時からです。 | Kōen wa san-ji kara desu. | Ders üçte başlıyor. |
| 公演のチケットを取りました。 | Kōen no chiketto o torimashita. | Gösteri için bilet aldım. |
Shiritsu ve kagaku: insanların yüksek sesle kullandığı geçici çözüm
İki çift, konuşmacıların onlar için sözlü onarım icat etmelerine neden olacak kadar kafa karıştırıcıdır ve bunu kullanmak, tuhaf olmaktan ziyade dikkatli görünmenizi sağlayacaktır. Özel olarak kurulmuş bir okul olan 私立 ve belediyeye ait olan 市立, her ikisi de shiritsu'dur. Önemli olduğunda, konuşmacılar ilk karakteri kendi yerel okunuşuyla okurlar: özel karakter için watakushiritsu ve belediyeye ait karakter için ichiritsu. Bu resmi bir okuma değil, sadece pratik bir okumadır ve geniş çapta anlaşılmıştır.
Aynı alışkanlık 科学 bilimi 化学 kimyadan ayırır. Her ikisi de kagaku'dur, dolayısıyla konuşmacılar ilk karakterin yerel okunuşunu kullanarak kimya için bakakaku derler. Okullarda ve laboratuvarlarda duyacaksınız. Birisi bunu size söylüyorsa kulağınızı düzeltmiyor demektir; belirsizliği daha ortaya çıkmadan ortadan kaldırıyorlar.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 私立の学校に通っています。 | Shiritsu no gakkō ni kayotte imasu. | Özel bir okula gidiyorum. |
| 市立図書館はどこですか? | Shiritsu toshokan wa doko desu ka? | Belediye kütüphanesi nerede? |
| わたくしりつですか、いちりつですか。 | Watakushiritsu desu ka, ichiritsu desu ka. | Özel olanı mı yoksa belediyeyi mi kastediyorsunuz? |
| わたくしりつの方です。 | Watakushiritsu no hō desu. | Özel olan. |
| 化学の授業は難しいです。 | Kagaku no jugyō wa muzukashii desu. | Kimya dersleri zordur. |
| ばけがくの方です。 | Bakegaku no hō desu. | Kimya diyorum. |
Birinin hangi karakteri kastettiğini sormak
Japonca'da bu soru tamamen sıradan bir soru ve sürekli olarak isimler, adresler ve teknik terimlerle karşımıza çıkıyor. Bunu sormak Japoncanın zayıf olduğunu göstermez. Soru sormamak ve ardından forma yanlış karakteri yazmak asıl sorundur. Bunlardan iki üçünü hazır bulundurun ki, tereddüt etmeden gelsinler.
Yararlı bir varyant, ipucu olarak bir katakana kelimesini adlandırır, çünkü ödünç kelimelerin nadiren kendilerine ait sesteş sözcükleri vardır. Birinin kastettiği kōen'in park türü mü yoksa supīchi türü mü olduğunu sormak hızlı, biraz resmi olmayan ve herkes tarafından anlaşılan bir sorudur. Aynı numara kikan için de geçerli: enjin no kikan, motor kikan demek, sorunu üç kelimeyle çözüyor. Zaten havada olan bir kelimenin açıklanmasına gerek olmadığından, mümkün olduğunca aynı konuşmadaki ipucu kelimesini seçin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| どの字ですか? | Dono ji desu ka? | Hangi karakter bu? |
| どういう漢字を書きますか? | Dō iu kanji o kakimasu ka? | Kanji dilinde nasıl yazılır? |
| お名前の漢字を教えていただけますか? | Onamae no kanji o oshiete itadakemasu ka? | Bana isminin kanjisini söyler misin? |
| こうえんって、公園ですか、それともスピーチの講演ですか? | Kōen tte, kōen desu ka, sore tomo supīchi no kōen desu ka? | Kōen derken parkı mı yoksa ders türünü mü kastediyorsun? |
| 同じ読みの字が多いので、確認させてください。 | Onaji yomi no ji ga ōi node, kakunin sasete kudasai. | Bu okumaya sahip birçok karakter var, o yüzden onaylayayım. |
| すみません、書いていただけますか? | Sumimasen, kaite itadakemasu ka? | Pardon, yazabilir misiniz? |
Hangi karakteri kastettiğinizi açıklayın
Standart yöntem, karakteri içeren ortak bir sözcüğü adlandırmaktır. Formül A no B desu'dur, yani A'nın B'sidir, burada A herkesin bildiği bir kelimedir. Kitai no ki, 期間'nin ki'sini beklenti anlamına gelen 期待'a işaret ederek açıklar. Kikai no ki, 機関'nin ki'sini 機械, makineyi işaret ederek açıklar. Kimsenin vuruş sırasını tanımlaması beklenmiyor.
İkinci yöntem parçaları açıklar. Su radikali için sanzui ve konuşma radikali için gonben gibi radikal isimler günlük konuşmada yaygındır ve X hen ni Y'den kakimasu'ya, X radikali artı Y şeklinde yazılan normal bir cümledir. İsimler için insanlar sadece ünlü bir örnek veriyor: Tanaka'nın ta'sı.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 期間の期は、期待の期です。 | Kikan no ki wa, kitai no ki desu. | Kikan'ın ki'si kitai'nin ki'sidir, yani beklenti. |
| 機関の機は、機械の機です。 | Kikan no ki wa, kikai no ki desu. | Kikan'ın ki'si kikai'nin ki'sidir, yani makine. |
| 器官の器は、食器の器です。 | Kikan no ki wa, shokki no ki desu. | Kikan'ın ki'si shokki'nin ki'sidir, yani sofra takımı. |
| さんずいに、青と書きます。 | Sanzui ni, ao to kakimasu. | Su radikali artı mavinin karakteridir. |
| ごんべんに、寺と書きます。 | Gonben ni, tera to kakimasu. | Bu, radikal konuşma artı tapınağın karakteridir. |
| 木が三つで、森です。 | Ki ga mittsu de, mori desu. | Üç ağaç ormanın karakterini oluşturur. |
| 田中の田に、中と書きます。 | Tanaka no ta ni, naka to kakimasu. | Tanaka'nın ta'sı artı naka karakteridir. |
| 橋は、川にかける橋の方です。 | Hashi wa, kawa ni kakeru hashi no hō desu. | Nehrin karşısına inşa ettiğin haşiyi kastediyorum. |
| 箸は、食べる時に使うお箸です。 | Hashi wa, taberu toki ni tsukau ohashi desu. | Birlikte yediğin haşiyi kastediyorum. |
Yazarken doğru adayı seçmek
Japonca yazmak sesteş ses sorununu görünür hale getirir çünkü giriş yöntemi size adayların bir listesini sunar ve seçmeniz gerekir. İki alışkanlık çoğu hatayı önler. İlk olarak, tüm cümleyi yazıp bir kere boşluk tuşuna basmak yerine kısa parçalar halinde dönüştürün, çünkü kısa bir parça daha kısa ve daha düzenli bir aday listesi verir. İkinci olarak, kelimeyi cümlenin içine yazın, çünkü giriş yöntemi adayları sıralamak için çevredeki kelimeleri kullanır ve genellikle doğru olanı ilk sıraya koyar.
İki aday benzer göründüğünde çoğu giriş yöntemi, girişin yanında kısa bir parlaklık gösterir. Şekline göre tahmin etmek yerine okuyun. Ve eğer isim yazıyorsanız, herhangi bir şey göndermeden önce karakteri kişiyle teyit edin, çünkü isimdeki yanlış karakter hemen fark edilir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 変換候補から選びます。 | Henkan kōho kara erabimasu. | Dönüşüm adayları arasından seçim yapıyorum. |
| 短く区切って変換します。 | Mijikaku kugitte henkan shimasu. | Kısa parçalar halinde dönüştürüyorum. |
| スペースキーをもう一度押して、候補を見ます。 | Supēsu kī o mō ichido oshite, kōho o mimasu. | Adayları görmek için tekrar boşluk tuşuna basıyorum. |
Gerçek direnç oluşturan haftalık bir rutin
- Haftada bir set seçin, on değil. Bu hafta Kikan, gelecek hafta koen.
- Her anlam için bir cümle yazın, ardından kanjiyi silin ve cümleleri romajiden yüksek sesle okuyun, her birinin kulağa net gelip gelmediğini kontrol edin.
- Hashi ve kaki çiftlerini kaydedin ve ertesi gün hangisini amaçladığınızı unuttuğunuzda tekrar dinleyin.
- Notlarınıza yalnızca kin'yū kikan, shōka kikan, keiyaku kikan kelimesini değil aynı zamanda eşdizimli sözcükleri de ekleyin.
- Cevabı zaten bilseniz bile, haftada bir konuşma sırasında onarım cümlelerini bilerek çalışın.
- Kendi adınız ve adresinizdekilerden başlayarak, A no B desu formülüyle yüksek sesle açıklayabileceğiniz karakterlerin kısa bir listesini tutun.

