Vier zinnen om op te warmen
Elk van deze vier zinnen gebruikt één patroon uit de quiz. Lees ze hardop en let op het kleine woordje dat elke zin bij elkaar houdt: で, へ, たい en ています.
Op de toets wordt u niet gevraagd om te vertalen. Er wordt je gevraagd om het juiste stuk voor een blanco stuk te kiezen, dus het doel is om te voelen welk stuk goed klinkt, en niet om een regel op te noemen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | Ik wacht op het station. |
| 学校へ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | Ik ga naar school. |
| 本を読みたいです。 | Hon o yomitai desu. | Ik wil een boek lezen. |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Het regent. |
Vragen 1-5
Kies de optie die bij de blanco past. Schrijf de brief op en ga verder; nog niet controleren.
- 1. 「わたし ___ 学生です。」 (a) を (b) に (c) は (d) で
- 2. 「図書館 ___ 勉強します。」 (a) に (b) で (c) を (d) へ
- 3. 「毎朝 コーヒー ___ 飲みます。」 (a) が (b) に (c) を (d) で
- 4. 「きのうは さむ ___ 。」 (a) かったです (b) いでした (c) いかったです (d) でした
- 5. 「日本へ 行った ___ が ありますか。」 (a) もの (b) ところ (c) とき (d) こと
Vragen 6-10
- 6. 「ここで たばこを すわないで ___ 。」 (a) います (b) ください (c) あります (d) なります
- 7. 「へやに ねこ ___ います。」 (a) が (b) を (c) で (d) へ
- 8. 「山田さんは いま 本を 読んで ___ 。」 (a) あります (b) なります (c) します (d) います
- 9. 「あした いっしょに えいがを 見 ___ か。」 (a) ました (b) なかった (c) ません (d) ない
- 10. 「この かばんは ___ 、 じょうぶです。」 (licht en sterk) (a) かるい (b) かるいで (c) かるいくて (d) かるくて
Vragen 11-15
- 11. 「しずか ___ へやが すきです。」 (a) な (b) の (c) い (d) に
- 12. 「バスと でんしゃと、 ___ が はやいですか。」 (a) どれ (b) どちら (c) なに (d) どこ
- 13. 「ごはんを 食べた ___ 、 はを みがきます。」 (a) まえに (b) あとで (c) ながら (d) たい
- 14. 「わたしは 日本語 ___ すこし わかります。」 (a) を (b) で (c) に (d) が
- 15. 「きのうは どこ ___ 行きませんでした。」 (a) にも (b) でも (c) をも (d) がも
Antwoordsleutel met redenen
Elke rij geeft de juiste zin, vervolgens de antwoordletter en de regel erachter.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | 1 (c) wa markeert het onderwerp: Ik ben student |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 2 (b) de markeert waar een actie plaatsvindt |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | 3 (c) o markeert het object van nomu |
| 昨日は寒かったです。 | Kinō wa samukatta desu. | 4 (a) i-bijvoeglijk naamwoord verleden: laat i vallen, voeg toe katta |
| 日本へ行ったことがありますか。 | Nihon e itta koto ga arimasu ka. | 5 (d) ta koto ga aru: ben je ooit geweest? |
| ここでたばこを吸わないでください。 | Koko de tabako o suwanaide kudasai. | 6 (b) naide kudasai: alsjeblieft niet |
| 部屋に猫がいます。 | Heya ni neko ga imasu. | 7 (a) ga markeert wat er bestaat met iru |
| 山田さんは今本を読んでいます。 | Yamada san wa ima hon o yonde imasu. | 8 (d) te imasu: een actie in uitvoering |
| 明日一緒に映画を見ませんか。 | Ashita issho ni eiga o mimasen ka. | 9 (c) masen ka: een beleefde uitnodiging |
| このかばんは軽くて、丈夫です。 | Kono kaban wa karukute, jōbu desu. | 10 (d) i-bijvoeglijk naamwoord te-vorm: kute verbindt twee |
| 静かな部屋が好きです。 | Shizuka na heya ga suki desu. | 11 (a) na-bijvoeglijk naamwoord + na voor een zelfstandig naamwoord |
| バスと電車と、どちらが速いですか。 | Basu to densha to, dochira ga hayai desu ka. | 12 (b) dochira vergelijkt twee dingen |
| ご飯を食べた後で、歯を磨きます。 | Gohan o tabeta ato de, ha o migakimasu. | 13 (b) ta-vorm + ato de: na het eten |
| 日本語が少しわかります。 | Nihongo ga sukoshi wakarimasu. | 14 (d) wakaru vergt ga, niet o |
| 昨日はどこにも行きませんでした。 | Kinō wa doko ni mo ikimasen deshita. | 15 (a) doko ni mo + negatief: nergens |
De vier regels achter de meeste foute antwoorden
Als je punten hebt verloren, zijn deze waarschijnlijk afkomstig van een van deze regels. Ze zijn allemaal klein, maar het examen keert elk jaar terug met nieuwe woordenschat.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 誰も来ませんでした。 | Dare mo kimasen deshita. | Niemand kwam. |
| 何も食べていません。 | Nani mo tabete imasen. | Ik heb niets gegeten. |
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Ik vind sushi leuk. |
- De of ni voor plaatsen: で markeert waar je iets doet (studie, eten, wachten); に geeft aan waar iets is (iru, aru) of waar je heen gaat.
- Wakaru, suki en jōzu nemen が. In het Engels voelen ze aan als werkwoorden met voorwerpen, dus leerlingen grijpen naar を.
- Bijvoeglijke naamwoorden uit het verleden, opgesplitst per type: i-bijvoeglijke naamwoorden worden katta (samukatta), na-bijvoeglijke naamwoorden gebruiken deshita (shizuka deshita). Samui deshita is een veelgemaakte fout.
- Vraagwoord plus mo met een negatief betekent geen: doko ni mo (nergens), dare mo (niemand), nani mo (niets). Let op: doko ni mo behoudt de に.
Scorebereiken en wat je moet leren
| Score | Wat het betekent | Concentreer u vervolgens |
|---|---|---|
| 13-15 | N5-grammatica is aanwezig | Getimed oefenen en luisteren |
| 10-12 | Een paar patronen glijden onder druk | Herschrijf elke gemiste zin over jezelf |
| 6-9 | Deeltjes en vormen zijn nog steeds gemengd | Eén patroon per dag met vijf voorbeeldzinnen |
| 0-5 | De meeste N5-grammatica is nog nieuw | Werk op volgorde door een leerboek voor beginners |
Kijk welke vragen je gemist hebt, niet alleen hoeveel. Fouten in de vragen 2, 7, 14 en 15 wijzen op partikels; fouten in 4, 10 en 11 wijzen op bijvoeglijke naamwoorden; fouten in 5, 6, 8 en 13 wijzen op werkwoordsvormen.
Zodra je 13 of meer scoort, is een volledig getimed werkstuk de betere test: de N5 proeftest op unihongo.com/jlpt-mock-test bevat de echte secties en tijdslimieten en laat zien hoe grammatica zich houdt naast lezen en luisteren.
Foutjes waar de quiz niet over ging
Vijftien vragen kunnen niet alles omvatten. Deze vier fouten komen ook vaak voor bij N5, en ze verschijnen op de toets bij lezen en luisteren, zelfs als er geen enkele vraag op hen gericht is.
Ze komen allemaal voort uit het woord voor woord vertalen van het Engels. De oplossing is elke keer hetzelfde: leer de hele zin als één geheel, zeg hem een paar keer hardop en gebruik hem in een zin over jezelf.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| おいしいケーキです。 | Oishii kēki desu. | Het is een heerlijke taart. |
| 明日行きます。 | Ashita ikimasu. | Ik ga morgen. |
| いいえ、行きます。 | Iie, ikimasu. | Nee, ik ga. (naar: ga je niet?) |
- Gebruik desu na een werkwoord. Tabemasu beëindigt de zin al beleefd; tabemasu desu is fout.
- Nee toevoegen tussen een i-bijvoeglijk naamwoord en een zelfstandig naamwoord. Zeg oishii kēki, niet oishii no kēki.
- Een negatieve vraag op de Engelse manier beantwoorden. Naar ikanai n desu ka? (Ga je niet?), hai betekent ja, dat klopt, ik ga niet. Als je gaat, zeg dan iie, ikimasu.
- Vergeten dat ni nodig is bij kloktijden, maar niet bij woorden als kyō, ashita of maiasa. Ashita ni ikimasu klinkt verkeerd; ashita ikimasu is natuurlijk.
Zeg de patronen deze week hardop
Grammatica blijft sneller hangen als je het in een gesprek gebruikt. Vraag Mocchi iets als "Leg het verschil uit tussen de en ni met plaatsen, en overhoor me dan met vijf nieuwe zinnen" met behulp van /grammar en /quiz. Mocchi zal de regel uitleggen met nieuwe voorbeelden, je overhoren en onthouden welk partikel je heeft laten struikelen, zodat je volgende herhaling daar begint.
Open vervolgens AI Sensei, kies Haru-sensei en vraag om een langzame zelfintroductieoefening in beleefd Japans. Praat over waar je studeert, wat je leuk vindt en wat je gisteren hebt gedaan: dat ene korte gesprek gebruikt de, ga met suki, vroegere vormen en masen ka. Het sessierapport vermeldt achteraf eventuele correcties op partikels of werkwoorden.