De tekst: 学校の一日 (Een schooldag)
Lees de hele tekst zonder het Engels. Schrijf tijdens het lezen de onderwerpen op in de volgorde waarin ze voorkomen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 私は高校二年生です。 | Watashi wa kōkō ninensei desu. | Ik zit in de tweede klas van de middelbare school. |
| 学校は八時半からです。 | Gakkō wa hachiji han kara desu. | De school begint om half negen. |
| 授業は一日六時間です。 | Jugyō wa ichinichi rokujikan desu. | Ik heb zes lessen per dag. |
| 一時間目は数学です。 | Ichijikanme wa sūgaku desu. | Het eerste uur is wiskunde. |
| 数学はちょっと難しいです。 | Sūgaku wa chotto muzukashii desu. | Wiskunde is een beetje moeilijk. |
| 二時間目は英語です。 | Nijikanme wa eigo desu. | Tweede periode is Engels. |
| 英語の先生はアメリカ人です。 | Eigo no sensei wa Amerikajin desu. | De leraar Engels is Amerikaans. |
| 十二時半から昼休みです。 | Jūniji han kara hiruyasumi desu. | De lunchpauze is vanaf 12.30 uur. |
| 教室で友達と弁当を食べます。 | Kyōshitsu de tomodachi to bentō o tabemasu. | Ik eet een lunchpakket met vrienden in de klas. |
| 午後は体育と歴史です。 | Gogo wa taiiku to rekishi desu. | In de middag is er gym en geschiedenis. |
| 授業は三時半に終わります。 | Jugyō wa sanji han ni owarimasu. | De lessen eindigen om 15.30 uur. |
| そのあと、図書館で宿題をします。 | Sono ato, toshokan de shukudai o shimasu. | Daarna maak ik huiswerk in de bibliotheek. |
| 五時ごろ家に帰ります。 | Goji goro ie ni kaerimasu. | Ik ga rond vijf uur naar huis. |
| 学校は大変ですが、楽しいです。 | Gakkō wa taihen desu ga, tanoshii desu. | School is hard werken, maar wel leuk. |
Zin 3 is de lastige: 六時間 betekent hier zes lesuren, niet zes uur. De context, 授業, klassen, vertelt je dat. In zin 4 bevestigt 一時間目 het: de eerste van die perioden.
Woordenschatnotities: schoolwoorden
Schoolvakken zijn een gesloten geheel, dus je kunt ze gemakkelijk samen leren. Dit zijn de uren in de tekst, plus een paar die je nodig hebt om je eigen tijdschema te beschrijven.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 授業 | jugyō | klasse, les |
| 数学 | sūgaku | wiskunde |
| 英語 | eigo | Engels |
| 体育 | taiiku | PE, lichamelijke opvoeding |
| 歴史 | rekishi | geschiedenis (N4 woord) |
| 国語 | kokugo | Japans (als schoolvak) |
| 理科 | rika | wetenschap (niet in de tekst) |
| 昼休み | hiruyasumi | lunchpauze |
| 教室 | kyōshitsu | klas |
| 弁当 | bentō | lunchpakket, bento |
| 図書館 | toshokan | bibliotheek |
| 宿題 | shukudai | huiswerk |
Japanse scholen noemen het Japanse taalvak 国語, de nationale taal, en niet 日本語. 日本語 is wat leerlingen bestuderen. Als u een Japanse student vertelt dat uw favoriete vak 日本語 was, zullen zij begrijpen dat u uw Japanse les als vreemde taal bedoelt.
Grammaticanotities: vier patronen in de tekst
Bij elk patroon hoort een regel uit de tekst en een nieuw voorbeeld.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 十二時半から昼休みです。 | Jūniji han kara hiruyasumi desu. | Tijd + から: vanaf een tijd. (tekst) |
| 銀行は九時から三時までです。 | Ginkō wa kuji kara sanji made desu. | De bank is open van negen tot drie. (nieuw voorbeeld) |
| 一時間目は数学です。 | Ichijikanme wa sūgaku desu. | Getal + 時間目: nde periode. (tekst) |
| 三時間目は国語です。 | Sanjikanme wa kokugo desu. | Derde periode is Japans. (nieuw voorbeeld) |
| 授業は三時半に終わります。 | Jugyō wa sanji han ni owarimasu. | Tijd + に + 終わります. (tekst) |
| 会議は四時に始まります。 | Kaigi wa yoji ni hajimarimasu. | De bijeenkomst begint om vier uur. (nieuw voorbeeld) |
| 大変ですが、楽しいです。 | Taihen desu ga, tanoshii desu. | A ですが、B: A, maar B. (tekst) |
| 高いですが、おいしいです。 | Takai desu ga, oishii desu. | Het is duur, maar heerlijk. (nieuw voorbeeld) |
Vier uur is 四時, yoji, niet yonji, en negen uur is 九時, kuji, niet kyūji. Deze twee onregelmatige lezingen veroorzaken de meeste klokfouten op N5, dus lees ze een paar keer hardop.
De tijd bij から en まで kan direct bij です komen, want bij 八時半からです is de school vanaf half negen. Voor openingstijden of roosters heb je geen werkwoord nodig.
Begripsvragen
Antwoord in het Japans en controleer vervolgens.
- Welk vak is eerste periode?
- Waar en met wie luncht de schrijver?
- Hoe laat eindigen de lessen?
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 数学です。 | Sūgaku desu. | Antwoord 1: Wiskunde. |
| 教室で友達と食べます。 | Kyōshitsu de tomodachi to tabemasu. | Antwoord 2: In de klas, met vrienden. |
| 三時半に終わります。 | Sanji han ni owarimasu. | Antwoord 3: Om half vier. |
Vraag 2 stelt twee dingen tegelijk, waar en met wie, en het antwoord heeft twee partikels nodig: で voor de plaats en と voor de persoon. N5-leesvragen controleren vaak precies dit soort details.
De schooldag als lesrooster
Hier is de dag van de schrijver op volgorde ingedeeld. Probeer elke zin eerst hardop uit te spreken, met de tijd erbij, zoals een Japanse student zijn/haar schema zou kunnen omschrijven.
| Tijd | Wat gebeurt er | Japanse |
|---|---|---|
| 8:30 | School begint | 八時半から学校 |
| Perioden 1-2 | Wiskunde, daarna Engels | 数学、英語 |
| 12:30 | Lunchpauze | 昼休み |
| Middag | PE en geschiedenis | 体育、歴史 |
| 3:30 | De lessen eindigen | 授業が終わります |
| Tot ongeveer 5 | Huiswerk in de bibliotheek | 図書館で宿題 |
Japanse schooldagen gaan vaak door na de laatste les. Veel studenten maken korte tijd samen hun klaslokaal schoon, een praktijk genaamd そうじ, en gaan dan naar clubactiviteiten 部活 (bukatsu), zoals sportteams, muziek- of kunstclubs. De gewoontes variëren van school tot school, maar als een Japanse vriend zegt dat hij tot zes uur op school zat, zijn clubactiviteiten waarschijnlijk een reden. De schrijver van deze tekst gaat in plaats daarvan naar de bibliotheek, wat ook gebruikelijk is vóór examens.
Veelgemaakte fouten met tijden en lessen
- Lees 四時 als yonji of 九時 als kyūji. De juiste lezingen zijn yoji en kuji.
- Lezing van 一時間目 als één uur. 目 maakt er een rangtelwoord van: de eerste periode.
- に gebruiken met から: 八時半にから. Gebruik één partikel: 八時半から voor van, 八時半に voor at.
- で gebruiken voor 終わります: 三時半で終わります. De tijd waarop een les eindigt duurt に: 三時半に終わります.
- Zeggen 日本語 voor het schoolvak Japans op een Japanse school. Japanse studenten noemen het 国語.
Een voorleesroutine voor deze tekst
- Lees eerst de tijden alleen: hachiji han, jūniji han, sanji han, goji.
- Lees de tekst langzaam. Houd de lange klinkers in kōkō, jugyō, sūgaku, kyōshitsu en bentō; deze tekst bevat er meer dan de meeste.
- Lees opnieuw op natuurlijke snelheid, met een pauze na から en vóór が.
- Vervang de onderwerpen en tijden door je eigen lesrooster en lees het nog eens door.
- Beschrijf je echte dag op school, werk of thuis in acht zinnen zonder aantekeningen.
Je eigen lesrooster, in het Japans
Vraag Mocchi, de studieassistent van Unihongo, naar /explain de zin waar je over struikelde, bijvoorbeeld 授業は一日六時間です, en je zult zien waarom 時間 hier een lesperiode betekent. Typ vervolgens /read en vraag om een soortgelijke N5-tekst over een universiteitsdag of een werkdag; door twee versies naast elkaar te lezen, zie je welke woorden bij het schoolleven horen en die je overal kunt hergebruiken. Mocchi houdt een notitie bij van de lezingen die je mist, zoals yoji en kuji, en brengt ze terug in latere herhalingen.
Als je het spreken wilt oefenen, kan AI Sensei het lesrooster in een gesprek veranderen: vraag Haru-sensei om een Japanse uitwisselingsstudent te spelen die naar je schooldag vraagt, en deze uit je hoofd beschrijft.