Het verhaal: なくした傘
Lees de hele tekst een keer. De verteller is een kantoormedewerker in een grote stad en schrijft in beleefde stijl over iets dat vorige week is gebeurd.
Kijk voordat je begint hoe het verhaal is opgebouwd: een korte scène in de regen, een fout in de trein, het moment dat de verteller het merkt, twee bezoeken aan het station en een oplossing. Tijdwoorden openen de meeste zinnen, dus als je verdwaald bent, kijk dan naar de eerste twee of drie woorden van de regel om erachter te komen wanneer je verdwaald bent.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| なくした傘 | Nakushita kasa | De verloren paraplu |
| 先週の月曜日は雨でした。 | Senshū no getsuyōbi wa ame deshita. | Afgelopen maandag regende het. |
| 青い傘を持って出かけました。 | Aoi kasa o motte dekakemashita. | Ik ging naar buiten met mijn blauwe paraplu. |
| それは祖母にもらった傘です。 | Sore wa sobo ni moratta kasa desu. | Een cadeau van mijn oma. |
| 電車の中で寝てしまったので、急いで降りました。 | Densha no naka de nete shimatta node, isoide orimashita. | Ik viel in slaap in de trein, dus ik stapte snel uit. |
| 駅を出た時、雨はもう止んでいました。 | Eki o deta toki, ame wa mō yande imashita. | Toen ik het station verliet, was de regen al gestopt. |
| 会社に着いてから、傘がないことに気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara, kasa ga nai koto ni ki ga tsukimashita. | Toen ik op kantoor aankwam, merkte ik dat mijn paraplu verdwenen was. |
| 電車の中に忘れたと思いました。 | Densha no naka ni wasureta to omoimashita. | Ik dacht dat ik het in de trein had laten liggen. |
| 傘をなくしたことは前にもありますが、今度はとても悲しかったです。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu ga, kondo wa totemo kanashikatta desu. | Ik ben al eerder paraplu's kwijtgeraakt, maar deze keer was ik erg verdrietig. |
| 仕事の後、駅の忘れ物センターに行きました。 | Shigoto no ato, eki no wasuremono sentā ni ikimashita. | Na het werk ging ik naar het bureau voor gevonden voorwerpen van het station. |
| 駅員さんに傘の色と乗った電車の時間を説明しました。 | Ekiin-san ni kasa no iro to notta densha no jikan o setsumei shimashita. | Ik vertelde het personeel de kleur van de paraplu en de tijd van mijn trein. |
| 駅員さんは調べてくれましたが、その日は見つかりませんでした。 | Ekiin-san wa shirabete kuremashita ga, sono hi wa mitsukarimasen deshita. | De medewerker heeft voor mij gezocht, maar het werd die dag niet gevonden. |
| 二日後、駅から電話がありました。 | Futsuka go, eki kara denwa ga arimashita. | Twee dagen later belde het station mij. |
| 終点の駅で私の傘が見つかったそうです。 | Shūten no eki de watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | Ze zeiden dat mijn paraplu aan het einde van de rij was gevonden. |
| 次の日、その駅まで取りに行きました。 | Tsugi no hi, sono eki made tori ni ikimashita. | De volgende dag ging ik naar dat station om het op te halen. |
| これからは、降りる前に必ず傘を確認しようと思います。 | Kore kara wa, oriru mae ni kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | Vanaf nu controleer ik altijd of ik mijn paraplu heb voordat ik uitstap. |
Woordenschatnotities
Station Japans is heel praktisch: zodra je deze woorden kent, kun je op de meeste perrons de borden lezen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 祖母 | sobo | mijn grootmoeder (gebruikt over je eigen familie) |
| 急いで | isoide | met haast |
| 止む | yamu | stoppen (regen, sneeuw, wind) |
| 気がつく | ki ga tsuku | opmerken, beseffen |
| 忘れ物 | wasuremono | iets achtergelaten, verloren eigendommen |
| 駅員 | ekiin | medewerker van het station |
| 調べる | shiraberu | controleren, onderzoeken |
| 見つかる | mitsukaru | te vinden |
| 終点 | shūten | laatste halte, einde van de lijn |
| 確認する | kakunin suru | controleren, bevestigen |
Let op het paar 見つける (om iets te vinden, transitief) en 見つかる (om gevonden te worden, intransitief). Het verhaal gebruikt 見つかる twee keer omdat de paraplu het onderwerp is: 傘が見つかった. Japanners geven vaak de voorkeur aan het intransitieve werkwoord wanneer de nadruk op het resultaat ligt in plaats van op wie het heeft gedaan. Let ook op 祖母: je gebruikt hem voor je eigen oma, terwijl die van iemand anders おばあさん is.
Grammaticanotities: spijt, ervaring, horen zeggen en plannen
Deze vier patronen dragen het verhaal. De eerste rij van elk paar komt uit de tekst; de tweede is een nieuw voorbeeld.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまいました。 | Densha no naka de nete shimaimashita. | Uit de tekst: Ik viel in slaap in de trein (oeps). |
| ケーキを全部食べてしまいました。 | Kēki o zenbu tabete shimaimashita. | Uiteindelijk heb ik de hele taart opgegeten. |
| 傘をなくしたことは前にもあります。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu. | Uit de tekst: Ik ben ook al eerder een paraplu kwijtgeraakt. |
| 財布を落としたことがあります。 | Saifu o otoshita koto ga arimasu. | Ik heb mijn portemonnee al eerder laten vallen. |
| 私の傘が見つかったそうです。 | Watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | Uit de tekst: Ik hoorde dat mijn paraplu gevonden was. |
| 明日は雪が降るそうです。 | Ashita wa yuki ga furu sō desu. | Ik hoor dat het morgen gaat sneeuwen. |
| 必ず傘を確認しようと思います。 | Kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | Uit de tekst: Ik ben van plan altijd mijn paraplu te controleren. |
| 今年は毎日日本語を勉強しようと思います。 | Kotoshi wa mainichi nihongo o benkyō shiyō to omoimasu. | Ik ben van plan dit jaar elke dag Japans te studeren. |
In het ervaringspatroon schrijft het verhaal ことは前にも in plaats van ことが. Het partikel は voegt contrast toe: het verliezen van paraplu's is eerder gebeurd, maar deze keer was het anders. 〜ようと思います gebruikt de wilsvorm (しよう, 行こう, 食べよう) en geeft je eigen intentie weer. Vergelijk het met 〜と思います na een eenvoudig werkwoord, wat een gok of mening is: 雨が止むと思います, ik denk dat de regen zal stoppen.
Op het station naar een verloren voorwerp vragen
In het echte leven is het gesprek aan het loket kort en beleefd. Het personeel zal vragen naar de tijd, de trein, de auto en het item. Wagennummers worden meestal in de trein en op het perron geschreven, en veel mensen tellen vanaf de voorkant: 前から三両目, de derde wagon van voren. Houd uw antwoorden gereed en spreek in beleefde vorm.
Als het item niet meteen wordt gevonden, kan het personeel uw telefoonnummer noteren of u een referentie geven. De procedures verschillen per bedrijf, en sommige hebben een onlineformulier. Het is dus de moeite waard om どうすればいいですか te vragen: wat moet ik doen?
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| すみません、電車に傘を忘れてしまいました。 | Sumimasen, densha ni kasa o wasurete shimaimashita. | Jij: Pardon, ik heb mijn paraplu in de trein laten liggen. |
| 何時ごろの電車ですか。 | Nanji goro no densha desu ka. | Personeel: Hoe laat was de trein ongeveer? |
| 八時十五分ごろの快速です。 | Hachiji jūgofun goro no kaisoku desu. | Jij: De snelle trein om ongeveer 8.15 uur. |
| 何両目に乗りましたか。 | Nanryōme ni norimashita ka. | Personeel: In welke auto zat je? |
| 前から三両目です。 | Mae kara sanryōme desu. | Jij: De derde auto van voren. |
| どんな傘ですか。 | Donna kasa desu ka. | Personeel: Wat voor soort paraplu is het? |
| 青くて長い傘です。 | Aokute nagai kasa desu. | Jij: Het is een lange blauwe paraplu. |
| 見つかったら、連絡してもらえますか。 | Mitsukattara, renraku shite moraemasu ka. | Jij: Kun je contact met mij opnemen als het opduikt? |
Leesvalkuilen in deze tekst
- 祖母にもらった傘 gebruikt に om de gever te markeren met もらう: een paraplu die ik van mijn grootmoeder heb gekregen, niet een die ik aan haar heb gegeven.
- 止んでいました is ている in het verleden voor een resulterende toestand: de regen was al gestopt. Dat betekent niet dat hij midden in het stoppen zat.
- 傘がないことに気がつきました verandert de hele zin 傘がない in wat is opgemerkt. Ik las het toen ik merkte dat er geen paraplu was.
- 忘れたと思いました is een gok, geen feit. De verteller denkt alleen dat de paraplu in de trein ligt; het telefoontje twee dagen later bevestigt het.
- 取りに行きました is werkwoordstam + に行く, ga om te doen. 取りに行く, gaan ophalen, is heel gebruikelijk voor verloren spullen, wasgoed en pakjes.
Controleer of je het begrepen hebt
Probeer te antwoorden voordat je kijkt. Korte Japanse antwoorden zijn prima.
- Waarom stapte de verteller haastig uit de trein?
- Wanneer merkte de verteller dat de paraplu ontbrak?
- Waar werd de paraplu uiteindelijk gevonden?
Antwoorden
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまったからです。 | Densha no naka de nete shimatta kara desu. | 1. Omdat ze in de trein in slaap waren gevallen. |
| 会社に着いてから気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara ki ga tsukimashita. | 2. Na aankomst op kantoor. |
| 終点の駅で見つかりました。 | Shūten no eki de mitsukarimashita. | 3. Op het station aan het einde van de lijn. |
Vraag 2 is het soort detail dat de JLPT graag test: de verteller verliet het station als eerste, dus de regen was al gestopt en er was geen reden om naar de paraplu te zoeken. Kleine woorden als 時 en 〜てから dragen het antwoord.
Een voorleesroutine
- Lees zinnen 1 t/m 5 langzaam en markeer waar je ademt; streef naar één ademhaling per komma.
- Oefen de lastige klanken: shūten heeft een lange u, futsuka go heeft een rustige u in tsu en kakunin shiyō eindigt op een lange o.
- Lees het hele verhaal in een natuurlijk tempo, dan weer iets sneller.
- Lees de stationsdialoog als twee stemmen: een licht gehaaste passagier en een kalme medewerker.
- Vertel het verhaal opnieuw in vier zinnen zonder te kijken, waarbij u telkens 〜てしまいました en 〜そうです gebruikt.
Van lezen naar het loket op het station
Twee stappen maken dit verhaal nuttig de volgende keer dat u daadwerkelijk iets in de trein achterlaat. Vraag eerst Mocchi op Unihongo om je te ondervragen over de stationwoorden: typ /quiz 忘れ物 en stationvocabulaire uit een N4-verhaal, en het zal lezingen, betekenissen en korte invulzinnen combineren, en kom dan terug naar degene die je mist in latere herhalingen.
Ten tweede: oefen het gesprek bij het raam hardop. In AI Sensei vraag je Ibuki-sensei om een stationwachter te spelen en een verloren tas te beschrijven in plaats van een paraplu, dus je moet de details ter plekke wijzigen. Vraag haar de eerste keer langzamer te spreken en de tweede keer op normale snelheid.