Het verhaal: 初めての仕事
Lees de tekst van boven naar beneden, zonder te stoppen. Raad onbekende woorden uit de situatie en controleer vervolgens de glossen. De verteller is een nieuwe medewerker die beleefd over de dag schrijft.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 初めての仕事 | Hajimete no shigoto | Mijn eerste werkdag |
| 今日は会社の初日でした。 | Kyō wa kaisha no shonichi deshita. | Vandaag was mijn eerste werkdag. |
| 朝からとても緊張しました。 | Asa kara totemo kinchō shimashita. | Ik was vanaf de ochtend zenuwachtig. |
| 早く家を出ました。 | Hayaku ie o demashita. | Ik ben vroeg van huis gegaan. |
| 会社に着いた時、まだ八時でした。 | Kaisha ni tsuita toki, mada hachiji deshita. | Toen ik op kantoor aankwam, waren het nog maar acht uur. |
| 受付で名前を言うと、田中さんが来てくれました。 | Uketsuke de namae o iu to, Tanaka-san ga kite kuremashita. | Toen ik bij de receptie mijn naam opgaf, kwam mevrouw Tanaka mij tegemoet. |
| 田中さんは私の先輩で、とても優しい人です。 | Tanaka-san wa watashi no senpai de, totemo yasashii hito desu. | Mevrouw Tanaka is mijn senior collega en ze is erg aardig. |
| 最初に、みんなの前で自己紹介をしました。 | Saisho ni, minna no mae de jiko shōkai o shimashita. | Eerst stelde ik mezelf voor aan iedereen. |
| 声が小さかったので、もう一度言いました。 | Koe ga chiisakatta node, mō ichido iimashita. | Mijn stem was te zacht, dus zei ik het nog een keer. |
| 午前中は、パソコンの使い方を教えてもらいました。 | Gozenchū wa, pasokon no tsukaikata o oshiete moraimashita. | In de ochtend werd mij getoond hoe ik de computer moest gebruiken. |
| 昼ごはんは先輩たちと近くの店で食べました。 | Hirugohan wa senpaitachi to chikaku no mise de tabemashita. | Ik heb geluncht met mijn senior collega's op een nabijgelegen plek. |
| 私はこんなに大きい会社で働いたことがありません。 | Watashi wa konna ni ōkii kaisha de hataraita koto ga arimasen. | Ik heb nog nooit bij zo’n groot bedrijf gewerkt. |
| だから、分からないことがたくさんありました。 | Dakara, wakaranai koto ga takusan arimashita. | Er waren dus veel dingen die ik niet begreep. |
| でも、田中さんが「何でも聞いてね」と言ってくれました。 | Demo, Tanaka-san ga "Nandemo kiite ne" to itte kuremashita. | Maar mevrouw Tanaka zei tegen mij: "Vraag me alles." |
| 六時に仕事が終わって、疲れて家に帰りました。 | Rokuji ni shigoto ga owatte, tsukarete ie ni kaerimashita. | Het werk was om zes uur klaar en ik ging moe naar huis. |
| 明日はもっと上手に話せると思います。 | Ashita wa motto jōzu ni hanaseru to omoimasu. | Ik denk dat ik morgen beter zal kunnen praten. |
Woordenschatnotities
Dit zijn de woorden die je waarschijnlijk vertragen. Leer ze zoals ze in het verhaal verschijnen in plaats van als een aparte lijst: het verhaal geeft iedereen een plaatje om aan vast te houden.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 初日 | shonichi | eerste dag (van een baan, een evenement of een uitverkoop) |
| 緊張する | kinchō suru | nerveus en gespannen zijn |
| 受付 | uketsuke | receptie |
| 先輩 | senpai | senior collega of student, iemand die je voorging |
| 自己紹介 | jiko shōkai | zelfintroductie |
| 使い方 | tsukaikata | hoe te gebruiken (werkwoordstam + 方) |
| 午前中 | gozenchū | tijdens de ochtend, vóór de middag |
| 働く | hataraku | werken |
| 疲れる | tsukareru | moe worden |
| 上手に話せる | jōzu ni hanaseru | om goed te kunnen spreken |
Twee woorden verdienen een nadere beschouwing. 初日 wordt gelezen als shonichi, niet als hatsuhi: de tweede lezing bestaat maar betekent de eerste zonsopgang van het jaar. En 先輩 is geen functietitel. Het betekent eenvoudigweg iemand die vóór u is begonnen, dus een 25-jarige kan de senpai zijn van een 40-jarige nieuwe aanwinst. In de meeste kantoren noem je ze bij naam plus さん, en niet bij het woord senpai.
Grammaticanotities: vier N4-patronen in de tekst
Elk patroon hieronder komt voor in het verhaal. De eerste rij is de regel uit de tekst, de tweede is een nieuw voorbeeld zodat je het patroon in een andere situatie kunt zien.
〜ので geeft op een zachte, verklarende manier een reden. De reden komt op de eerste plaats, het resultaat op de tweede plaats. Vergeleken met 〜から klinkt het beleefder en objectiever en daarom past het in een werkdagboek.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 声が小さかったので、もう一度言いました。 | Koe ga chiisakatta node, mō ichido iimashita. | Uit de tekst: Mijn stem was te zacht, dus ik zei het nog een keer. |
| 雨が降っていたので、タクシーで行きました。 | Ame ga futte ita node, takushī de ikimashita. | Het regende, dus ik ging met de taxi. |
| こんなに大きい会社で働いたことがありません。 | Konna ni ōkii kaisha de hataraita koto ga arimasen. | Uit de tekst: Ik heb nog nooit bij zo'n groot bedrijf gewerkt. |
| 日本で働いたことがありますか。 | Nihon de hataraita koto ga arimasu ka. | Heeft u ooit in Japan gewerkt? |
| 田中さんが来てくれました。 | Tanaka-san ga kite kuremashita. | Uit de tekst: Mevrouw Tanaka kwam (voor mij). |
| 友だちが駅まで送ってくれました。 | Tomodachi ga eki made okutte kuremashita. | Een vriend gaf me een lift naar het station. |
| もっと上手に話せると思います。 | Motto jōzu ni hanaseru to omoimasu. | Uit de tekst: Ik denk dat ik beter zal kunnen praten. |
| 来週は忙しくなると思います。 | Raishū wa isogashiku naru to omoimasu. | Ik denk dat het volgende week druk zal worden. |
〜たことがあります gebruikt het gewone verleden (た vorm) plus こと, een ding. Gebruik het voor ervaringen, niet voor dingen die je vanochtend deed: 今朝コーヒーを飲んだことがあります klinkt vreemd. 〜てくれる betekent dat iemand iets voor mij of mijn groep heeft gedaan; 〜てもらう, zoals in 教えてもらいました, kijkt naar dezelfde gunst van de kant van de ontvanger: ik heb haar zover gekregen om mij te laten zien. Ten slotte heeft 〜と思います er altijd een gewone vorm voor: 話せると思います, niet 話せますと思います.
Beleefde zinnen voor een echte eerste dag
Het verhaal vertelt alleen wat er is gebeurd. Op een echte eerste dag op een Japanse werkplek doen een paar vaste zinnen het meeste werk. Ze zijn beleefd of heel beleefd, omdat je nieuw bent en met mensen boven je praat. De exacte gebruiken verschillen per bedrijf en branche, maar deze zijn vrijwel overal veilig.
お世話になります is de klassieke opening voor een nieuwe relatie op het werk, en お先に失礼します is wat je zegt als je eerder weggaat dan anderen. Het antwoord dat u zult horen is お疲れさまでした. Zeg niet ご苦労さま tegen senioren: het klinkt alsof je iemand onder je bedankt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 今日からお世話になります、スミスです。 | Kyō kara osewa ni narimasu, Sumisu desu. | Ik ben Smith, en ik werk vanaf vandaag met je samen. |
| どうぞよろしくお願いいたします。 | Dōzo yoroshiku onegai itashimasu. | Ik kijk ernaar uit om met je samen te werken. (heel beleefd) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Sorry, kun je dat nog een keer zeggen? |
| これはどこに置けばいいですか。 | Kore wa doko ni okeba ii desu ka. | Waar moet ik dit plaatsen? |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Excuseer mij dat ik vóór u vertrok. |
| お疲れさまでした。 | Otsukaresama deshita. | Collega: Bedankt voor je harde werk vandaag. |
Leesvalkuilen in deze tekst
- 名前を言うと is niet 'zeg de naam en'. 〜と na een eenvoudig werkwoord betekent hier wanneer of zodra: toen ik mijn naam gaf, kwam ze.
- 先輩で、とても優しい人です verbindt twee beschrijvingen met で, de て vorm van です. Lees het omdat ze mijn oudste is en erg aardig, niet als plaatsmarkering.
- 教えてもらいました betekent niet dat ik les heb gegeven. De persoon die lesgaf is verborgen; de verteller ontving de leer.
- 疲れて家に帰りました gebruikt de て-vorm voor een toestand: moe ging ik naar huis. Het is geen opeenvolging van twee afzonderlijke acties.
- 「何でも聞いてね」 is informele spraak in een beleefde tekst. Citaten behouden het register van de oorspronkelijke spreker, dus wees niet verrast door de verandering.
Controleer of je het begrepen hebt
Antwoord in het Japans als je kunt, in het Engels als dat niet het geval is. De antwoorden staan in de volgende sectie.
- Waarom zei de verteller de zelfintroductie voor de tweede keer?
- Wat heeft de verteller deze ochtend geleerd?
- Hoe denkt de verteller over morgen?
Antwoorden
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 声が小さかったからです。 | Koe ga chiisakatta kara desu. | 1. Omdat hun stem te zacht was. |
| パソコンの使い方を教えてもらいました。 | Pasokon no tsukaikata o oshiete moraimashita. | 2. Er werd hen getoond hoe ze de computer moesten gebruiken. |
| 明日はもっと上手に話せると思っています。 | Ashita wa motto jōzu ni hanaseru to omotte imasu. | 3. Ze denken dat ze morgen beter zullen spreken. |
Let op de omschakeling in antwoord 3 van と思います naar と思っています. Als je rapporteert wat iemand anders denkt, geeft het Japans de voorkeur aan de ている-vorm, omdat het een voortdurende gemoedstoestand beschrijft, van buitenaf gezien.
Een voorleesroutine voor dit verhaal
- Luister naar jezelf terwijl je de eerste vijf zinnen langzaam leest, waarbij je bij elke komma pauzeert.
- Lees de hele tekst één keer in een comfortabel tempo en houd de lange klinkers lang: kinchō, shōkai, jōzu.
- Lees het nog eens en groepeer de woorden in stukjes: 会社に着いた時 / まだ八時でした.
- Schaduw je eigen opname of lees samen met een partner, elk één zin.
- Sluit de tekst en vertel de dag opnieuw in drie zinnen, waarbij u één keer ので en één keer と思います gebruikt.
Maak van het verhaal een gesprek
Lezen bouwt de patronen; spreken maakt ze de jouwe. Vraag Mocchi op Unihongo aan /explain de zin 受付で名前を言うと、田中さんが来てくれました, en je zult zien waarom と wanneer hier betekent en naar wie de くれました gunst gaat. Mocchi houdt bij naar welke punten je vraagt, zodat een latere quiz de punten die je moeilijk vond terug kan halen.
Open vervolgens AI Sensei, kies Hana-sensei en vraag Hana-sensei om mevrouw Tanaka te spelen op je eerste dag. Stel jezelf voor, vraag waar je je spullen neer moet zetten en neem om zes uur afscheid. In het sessierapport staan de correcties vermeld, zodat u kunt zien of uw お世話になります er natuurlijk uit is gekomen.