Voor je gaat lezen: vier kernwoorden
Het verhaal heet 面接の日, Interviewdag. Het volgt één persoon gedurende de ochtend van zijn eerste sollicitatiegesprek bij een Japans bedrijf: de zenuwen, het advies van een senior, de vragen in de zaal en het lange wachten op de uitslag. Leer eerst deze vier woorden, dan zal de rest van de tekst veel gemakkelijker te volgen zijn.
De tekst is origineel en geschreven voor deze pagina. Het is in de gewone vorm, de normale stijl voor een persoonlijk verhaal, met beleefde woorden alleen tussen aanhalingstekens.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 面接の日 | Mensetsu no hi | Interviewdag (de titel) |
| 緊張する | kinchō suru | zenuwachtig worden |
| 志望動機 | shibō dōki | reden om te solliciteren |
| 結果を待つ | kekka o matsu | wachten op het resultaat |
De tekst, deel 1: je voorbereiden en aankomen
Lees eerst de Japanse column. Bedek de vertaling met je hand of een stuk papier en controleer deze pas na elke zin.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 先週の木曜日、私は初めて日本の会社の面接を受けた。 | Senshū no mokuyōbi, watashi wa hajimete Nihon no kaisha no mensetsu o uketa. | Afgelopen donderdag had ik mijn eerste sollicitatiegesprek bij een Japans bedrijf. |
| 前の晩はあまり眠れなかったので、朝から少し頭が重かった。 | Mae no ban wa amari nemurenakatta node, asa kara sukoshi atama ga omokatta. | Ik heb de nacht ervoor nauwelijks geslapen, waardoor mijn hoofd de hele ochtend zwaar aanvoelde. |
| 大学の先輩によると、面接では最初の挨拶がいちばん大切らしい。 | Daigaku no senpai ni yoru to, mensetsu de wa saisho no aisatsu ga ichiban taisetsu rashii. | Volgens een senior van mijn universiteit is de eerste begroeting het belangrijkste onderdeel van een interview. |
| そこで、ドアをノックする練習を家で何回もしておいた。 | Soko de, doa o nokku suru renshū o ie de nankai mo shite oita. | Thuis had ik dus al vaak geoefend met het kloppen op de deur. |
| 会社に着くと、受付の人に小さな会議室へ案内された。 | Kaisha ni tsuku to, uketsuke no hito ni chiisana kaigishitsu e annai sareta. | Toen ik aankwam, liet de receptioniste mij een kleine vergaderruimte zien. |
| 面接官は二人で、思ったより優しそうな人たちだった。 | Mensetsukan wa futari de, omotta yori yasashisō na hitotachi datta. | Er waren twee interviewers en ze leken vriendelijker dan ik had verwacht. |
| まず、自己紹介と志望動機を聞かれた。 | Mazu, jiko shōkai to shibō dōki o kikareta. | Eerst vroegen ze mij om mezelf voor te stellen en uit te leggen waarom ik had gesolliciteerd. |
| 準備しておいた答えだったので、落ち着いて話すことができた。 | Junbi shite oita kotae datta node, ochitsuite hanasu koto ga dekita. | Ik had die antwoorden voorbereid, zodat ik rustig kon praten. |
De tekst, deel 2: de moeilijke vraag en de weg naar huis
In de tweede helft verloopt het interview niet meer volgens plan. Merk op hoe de verteller vertelt wat er is gezegd met 〜と聞かれた en 〜と答えた, en hoe de gevoelens tot uiting komen in korte eindes zoals 安心した.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| しかし、五年後に何をしていたいかと聞かれたとき、言葉が出てこなかった。 | Shikashi, gonengo ni nani o shite itai ka to kikareta toki, kotoba ga dete konakatta. | Maar toen ze vroegen wat ik over vijf jaar wilde doen, kwamen de woorden niet. |
| 少し考えてから、「もっと日本語が上手になれば、お客様と直接話せる仕事がしたいです」と答えた。 | Sukoshi kangaete kara, motto Nihongo ga jōzu ni nareba, okyakusama to chokusetsu hanaseru shigoto ga shitai desu to kotaeta. | Nadat ik even had nagedacht, antwoordde ik: Als mijn Japans beter wordt, zou ik graag een baan willen waarin ik rechtstreeks met klanten kan praten. |
| 面接官の一人がにっこり笑ったので、少し安心した。 | Mensetsukan no hitori ga nikkori waratta node, sukoshi anshin shita. | Een van de interviewers glimlachte breed en ik voelde me een beetje opgelucht. |
| 最後に「何か質問はありますか」と言われ、研修について質問した。 | Saigo ni nanika shitsumon wa arimasu ka to iware, kenshū ni tsuite shitsumon shita. | Aan het einde vroegen ze of ik nog vragen had, dus vroeg ik naar de training. |
| 面接は三十分ほどで終わった。 | Mensetsu wa sanjuppun hodo de owatta. | Het interview was in ongeveer dertig minuten afgelopen. |
| 帰りの電車で、もっとこう言えばよかったと何度も考えた。 | Kaeri no densha de, motto kō ieba yokatta to nando mo kangaeta. | In de trein naar huis dacht ik steeds na over hoe ik had moeten antwoorden. |
| 人事の方の話では、結果は一週間以内にメールで届くらしい。 | Jinji no kata no hanashi de wa, kekka wa isshūkan inai ni mēru de todoku rashii. | Volgens wat de HR-persoon zei, zou het resultaat binnen een week per e-mail moeten arriveren. |
| 今はただ、いい知らせを待っている。 | Ima wa tada, ii shirase o matte iru. | Voorlopig wacht ik gewoon op goed nieuws. |
Woordenschatnotities
Dit zijn de woorden waar de meeste leerlingen bij stoppen. De interviewwoorden zijn de moeite waard om als set te leren, omdat ze samen voorkomen in vacatures, e-mails van bedrijven en de interviews zelf.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 面接を受ける | mensetsu o ukeru | om als kandidaat op gesprek te komen |
| 面接官 | mensetsukan | interviewer |
| 受付 | uketsuke | receptie, receptioniste |
| 案内する | annai suru | iemand de weg wijzen, begeleiden |
| 自己紹介 | jiko shōkai | zelfintroductie |
| 落ち着いて | ochitsuite | kalm en behoud je kalmte |
| 言葉が出てこない | kotoba ga dete konai | de woorden komen er niet uit |
| 研修 | kenshū | (bedrijfs)opleiding |
| 人事 | jinji | personeelszaken, HR |
| 以内 | inai | binnen (een tijd of hoeveelheid) |
| 知らせ | shirase | nieuws, bericht |
Twee kleine punten. 面接を受ける is wat de kandidaat doet; het bedrijf 面接をする. En 人事の方 gebruikt 方, het beleefde woord voor persoon, omdat de verteller het heeft over iemand bij een bedrijf waar hij of zij zich bij wil aansluiten.
Grammaticanotities: vier N3-patronen in het verhaal
1. 〜によると…らしい: rapporteer wat je hebt gehoord. によると noemt de bron en らしい markeert aan het einde de informatie als geruchten. In zin 3 is de bron een senior van de universiteit. In zin 15 gebruikt de verteller een naaste neef, 〜の話では, wat betekent: van wat iemand zei. らしい klinkt een beetje nonchalant en onzeker, dus in zakelijke e-mails geven mensen de voorkeur aan 〜そうです.
2. De passieve 〜られる: dingen die de verteller worden aangedaan. 案内された (werd getoond), 聞かれた (werd gevraagd), 言われ (werd verteld) beschrijven allemaal acties van de interviewers. Het Japans gebruikt in dit soort verhalen veel vaker het passieve woord dan het Engels, omdat de verteller het onderwerp van elke zin blijft. De persoon die handelt is gemarkeerd met に, zoals in 受付の人に案内された.
3. 〜ば: als, en als alleen. In zin 10 betekent 上手になれば: als ik goed word. In zin 14 verandert 言えばよかった dezelfde vorm in spijt: ik had moeten zeggen. Voor werkwoorden verander je de laatste -u in -eba: なる wordt なれば, 言う wordt 言えば, ある wordt あれば.
4. 〜ておく: van tevoren iets doen. 練習をしておいた betekent dat ik ter voorbereiding had geoefend, en 準備しておいた答え betekent een vooraf voorbereid antwoord. In gewone taal krimpt het vaak tot 〜とく, zoals in 練習しとく.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 天気予報によると、明日は雨らしい。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame rashii. | Patroon 1: Volgens de voorspelling gaat het morgen regenen. |
| 先生に名前を呼ばれた。 | Sensei ni namae o yobareta. | Patroon 2: Mijn naam werd genoemd door de leraar. |
| 時間があれば、手伝います。 | Jikan ga areba, tetsudaimasu. | Patroon 3: Als ik tijd heb, zal ik helpen. |
| 昨日、早く寝ればよかった。 | Kinō, hayaku nereba yokatta. | Patroon 3: Ik had gisteravond vroeg naar bed moeten gaan. |
| 会議の前に資料を読んでおきます。 | Kaigi no mae ni shiryō o yonde okimasu. | Patroon 4: Ik lees de documenten vóór de vergadering (vooraf). |
Achter het verhaal: hoe een Japans sollicitatiegesprek verloopt
Het advies van de verteller over de eerste begroeting en het kloppen weerspiegelt echte interviewgidsen in Japan, die vaak pagina's besteden aan manieren: een paar minuten te vroeg aankomen, kloppen voordat je binnenkomt, buigen, wachten tot je wordt uitgenodigd en de interviewers aan het einde bedanken. Bedrijven verschillen, en veel moderne of internationale bedrijven zijn meer ontspannen, maar het kennen van de standaardvolgorde maakt de eerste minuut veel minder stressvol.
Dit zijn de vaste lijnen die het interview omlijsten. Je zult ze niet allemaal in het verhaal tegenkomen, maar het is wat de verteller thuis in praktijk bracht.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | Pardon. (zei bij binnenkomst, heel beleefd) |
| どうぞおかけください。 | Dōzo okake kudasai. | Interviewer: Gaat u alstublieft zitten. |
| 本日はよろしくお願いいたします。 | Honjitsu wa yoroshiku onegai itashimasu. | Bedankt dat je mij vandaag hebt gezien. (voordat u begint) |
| 本日はありがとうございました。 | Honjitsu wa arigatō gozaimashita. | Hartelijk dank voor vandaag. (aan het einde) |
- Ga niet zitten voordat u どうぞおかけください of een soortgelijke uitnodiging hoort.
- Antwoord met です en ます, en gebruik 御社 (onsha) als u het bedrijf in uw toespraak vermeldt.
- Bereid één vraag voor op het einde. Het zeggen van 特にありません (niets in het bijzonder) kan klinken als een gebrek aan interesse.
Begripsvragen
Antwoord indien mogelijk in het Japans en vergelijk vervolgens met de onderstaande modelantwoorden. Een kort antwoord dat eindigt op から of です is prima.
- Vraag 1: Waarom voelde het hoofd van de verteller 's ochtends zwaar aan?
- Vraag 2: Welke interviewvraag was moeilijk te beantwoorden?
- Vraag 3: Hoe en wanneer komt het resultaat?
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 前の晩にあまり眠れなかったからです。 | Mae no ban ni amari nemurenakatta kara desu. | Antwoord 1: Omdat ze de nacht ervoor nauwelijks geslapen hebben. |
| 五年後に何をしていたいかという質問です。 | Gonengo ni nani o shite itai ka to iu shitsumon desu. | Antwoord 2: De vraag wat ze over vijf jaar willen doen. |
| 一週間以内にメールで届くらしいです。 | Isshūkan inai ni mēru de todoku rashii desu. | Antwoord 3: Blijkbaar binnen een week per e-mail. |
Merk op dat antwoord 3 らしい behoudt. De verteller heeft de e-mail nog niet ontvangen en herhaalt alleen wat HR zei, dus het einde van de geruchten blijft in het antwoord staan.
Lees het hardop: een routine in vijf stappen
Voorlezen ondoku dwingt je om elk woord te verwerken in plaats van te skimmen, en traint het ritme dat je nodig hebt in een echt interview. Geef deze routine tien tot vijftien minuten.
- Lees de hele tekst één keer in stilte en markeer het woord dat je niet kunt uitspreken.
- Lees deel 1 langzaam hardop en pauzeer bij elke komma. Let op lange klinkers zoals 先週 (senshū) en 紹介 (shōkai).
- Lees deel 2 hardop in een natuurlijk tempo. Verander uw stem een beetje voor de regels tussen aanhalingstekens, alsof u de interviewer echt antwoordt.
- Neem jezelf op terwijl je de zinnen 9 tot en met 12 voorleest en luister een keer terug. Controleer of 聞かれた en 言われ duidelijk zichtbaar zijn.
- Sluit de tekst en zeg het antwoord van de verteller, もっと日本語が上手になれば…, uit het hoofd. Vervang dan de tweede helft door je eigen wens.
Van lezen naar je eigen antwoorden in een sollicitatiegesprek
Plak zin 10 in Mocchi met /explain en vraag waarom de verteller なれば gebruikt in plaats van なったら. Mocchi verdeelt de zin in delen, legt het verschil in nuance uit en houdt een notitie bij van de patronen waar je naar vraagt, zodat een later /quiz ze terug kan brengen. Je kunt ook /read typen en vragen om nog een N3-tekst over werk om daarna te lezen.
Open vervolgens AI Sensei, kies Yamada-sensei en vraag Yamada-sensei om de interviewer uit dit verhaal te spelen. Vertel de dag van het sollicitatiegesprek eerst opnieuw in je eigen woorden en laat hem dan dezelfde drie vragen stellen. Vraag hem om het beleefd te houden en lees daarna de correcties in het sessierapport.