Hoe de leesquiz werkt
Elke vraag toont een woord in kanji en vier lezingen in hiragana. Slechts één lezing is correct; de andere drie zijn de fouten die leerlingen daadwerkelijk maken. Zeg elke optie rustig hardop voordat u kiest; Het horen van het woord helpt vaak.
Hier zijn vier woorden uit de quiz. Lees ze voordat je begint, en let op de lange klinker in りょうり en de gewone ふ (niet ぶ) aan het begin van ふべん.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 試験 | shiken | examen |
| 料理 | ryōri | koken, een gerecht |
| 説明 | setsumei | uitleg |
| 不便 | fuben | onhandig |
| 駅から遠くて不便です。 | Eki kara tōkute fuben desu. | Het is ver van het station en lastig. |
Vragen 1-5
- 1. 試験 (a) しげん (b) じけん (c) しけい (d) しけん
- 2. 料理 (a) りょり (b) りょうりい (c) りょうり (d) りょうに
- 3. 説明 (a) せつみょう (b) せいめい (c) ぜつめい (d) せつめい
- 4. 不便 (a) ふべん (b) ふびん (c) ぶべん (d) ふへん
- 5. 特別 (a) とっべつ (b) とくべつ (c) とくへつ (d) とうべつ
Vragen 6-10
Deze set combineert woorden van twee kanji met zeer verschillende leespatronen. Twee ervan bevatten een kanji waarvan de lezing verandert in dit woord, dus vertrouw op het hele woord in plaats van op de kanji alleen.
- 6. 世界 (a) せいかい (b) せかい (c) よかい (d) せがい
- 7. 親切 (a) おやせつ (b) しんきり (c) しんさい (d) しんせつ
- 8. 去年 (a) きょねん (b) きょとし (c) こねん (d) さるねん
- 9. 地図 (a) ちと (b) じず (c) ちず (d) ちど
- 10. 運動 (a) うんとう (b) うんどう (c) うんどお (d) うどう
Vragen 11-15
De laatste set bevat twee woorden geschreven met één kanji plus kana. Deze nemen meestal de oorspronkelijke kun-waarde, wat een nuttige aanwijzing is als de opties een combinatie van on- en kun-lezingen hebben.
- 11. 家族 (a) いえぞく (b) かぞう (c) かぞく (d) けぞく
- 12. 研究 (a) けんきゅう (b) けんきゅ (c) げんきゅう (d) けんく
- 13. 遠い (a) とうい (b) えんい (c) とい (d) とおい
- 14. 急ぐ (a) きゅうぐ (b) いそぐ (c) あせぐ (d) いそく
- 15. 生活 (a) せいかつ (b) せいかっ (c) しょうかつ (d) なまかつ
Antwoordsleutel met opmerkingen over de lezing
Elke toelichting geeft de antwoordletter, de betekenis en de valstrik waarop de verkeerde opties zijn gebaseerd.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 試験 | shiken | 1 (d) examen: gewone k, niet-stemhebbende g of j |
| 料理 | ryōri | 2 (c) koken: lang ryō, korte ri |
| 説明 | setsumei | 3 (d) uitleg: mei hier, niet myō |
| 不便 | fuben | 4 (a) lastig: gewoon fu, geuit ben |
| 特別 | tokubetsu | 5 (b) speciaal: toku blijft vol, geen klein tsu |
| 世界 | sekai | 6 (b) wereld: korte se, niet sei |
| 親切 | shinsetsu | 7 (d) soort: de on-lezing, niet oya of kiri |
| 去年 | kyonen | 8 (a) vorig jaar: kyo + nen |
| 地図 | chizu | 9 (c) kaart: zu, de stemhebbende lezing van 図 |
| 運動 | undō | 10 (b) oefening: lang dō aan het eind |
| 家族 | kazoku | 11 (c) familie: bij het lezen van ka, niet kun ie |
| 研究 | kenkyū | 12 (a) onderzoek: lang kyū |
| 遠い | tōi | 13 (d) ver: geschreven とおい in kana |
| 急ぐ | isogu | 14 (b) haast: kun lezen met okurigana |
| 生活 | seikatsu | 15 (a) dagelijks leven: sei + katsu |
Verschillende van deze kanji hebben met andere woorden een andere lezing. 生 is sei in 生活 maar nama in 生ビール en u in 生まれる. 便 is ben in 不便 maar bin in 郵便 (yūbin, post). Dat is de reden waarom het leren van kanji in woorden beter werkt dan het leren van de lezingen van elke kanji als een lijst.
On-lezing of kun-lezing?
De meeste kanji hebben er minstens één over lezen, die uit het Chinees komt, en velen hebben een kun lezing, wat een oorspronkelijk Japans woord is. Een eenvoudige regel geldt voor de meeste N4-woorden: twee kanji samen nemen gewoonlijk de lezing over (家族 kazoku, 急行 kyūkō), en één kanji gevolgd door kana neemt gewoonlijk de kun lezing over (家 ie, 急ぐ isogu).
De regel kent uitzonderingen, zoals 一人 (hitori) en 大人 (otona), die speciale lezingen voor het hele woord hebben. Maar als u tijdens de test een onbekende stof tegenkomt, is de aflezing de veiligste gok.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 家族 | kazoku | familie (bij het lezen van ka) |
| 家 | ie | huis (kun lezing ie) |
| 急行 | kyūkō | sneltrein (bij lezing kyū) |
| 急ぐ | isogu | haast hebben (kun iso lezen) |
De vier leesvalkuilen op N4
| Val | Voorbeeld | Hoe te controleren |
|---|---|---|
| Lange of korte klinker | ryōri, niet ryori; sekai, niet seikai | Zeg het woord hardop en tel de tellen |
| Stemhebbend of gewoon geluid | fuben, niet fubin; shiken, niet shigen | Leer het woord als klank, niet kanji voor kanji |
| Klein tsu of niet | tokubetsu, niet tokkubetsu | Luister naar de korte pauze vóór het volgende geluid |
| Aan of kun lezen | kazoku, niet iezoku | Samengesteld betekent aan; kanji plus kana betekent kun |
De stemgeluiden verdienen extra zorg. Wanneer twee kanji samenkomen, wordt soms de eerste klank van de tweede kanji uitgesproken: h tot b, k tot g, s tot z, t tot d. Daarom is 地図 chizu en 不便 is fuben. Er bestaat geen eenvoudige regel voor wanneer dit gebeurt, dus de veiligste methode is om elk woord als klank te leren.
Het tellen van beats helpt bij de eerste en derde traps. りょうり heeft drie tellen (ryo-u-ri) en とくべつ heeft vier (to-ku-be-tsu). Als een optie een ander aantal beats heeft dan het woord dat u zich herinnert, is deze waarschijnlijk verkeerd.
Scorebereiken en wat je moet leren
| Score | Wat het suggereert | Volgende stap |
|---|---|---|
| 13-15 | N4 kanji-lezingen zijn veilig | Begin N3 kanji-woorden in zinnen |
| 9-12 | Goede herkenning, details glijden | Groepeer missers per valstrik en bekijk de regel |
| 5-8 | Veel lezingen worden geraden | Tien kanji-woorden per dag, voorgelezen met een zin |
| 0-4 | N4 kanji zijn grotendeels nieuw | Bekijk eerst de N5 kanji en voeg vervolgens langzaam N4 toe |
Leesvragen vormen een onderdeel van het onderdeel Taalkennis. Om te zien hoe jouw kanji-lezen stand houdt naast woordenschat, grammatica en luisteren, probeer dan het N4-paper op unihongo.com/jlpt-mock-test met zijn realtime-limieten.
Een korte dagelijkse kanji-routine
Begin elke dag door Mocchi te vragen naar één kanji die je hebt gemist, bijvoorbeeld /kanji 族. Mocchi toont de lezingen, gewone woorden en gelijksoortige kanji, en omdat het onthoudt welke kanji je problemen bezorgde, kan een latere /review ze op het juiste moment terughalen.
Houd de routine klein en regelmatig. Vijf woorden per dag, voorlezen met een voorbeeldzin en twee dagen later nog eens doornemen, meestal meer dan een uur per week. Als er een woord terugkomt en je twijfelt nog steeds, schrijf het dan een keer met de hand: je hebt geen handschrift nodig voor de test, maar schrijven vertraagt je genoeg om elk deel van de kanji op te merken.
Breng dan een paar minuten door op Kotoba Tank op unihongo.com/games met een N4-woordpakket. Het snel zien van de woorden zorgt voor een snelle herkenning, en dat is precies wat je nodig hebt als de testklok loopt.