De vijf soorten sessies
Voordat u dagen invult, moet u bepalen welke soorten sessies er bestaan. Deze vijf omvatten alles wat een leerling in een week nodig heeft. Elk sessietype heeft een eenvoudige taak, zodat u zich nooit hoeft af te vragen wat u moet doen.
De reden om ze te scheiden is dat ze allemaal om een andere reden gemakkelijk kunnen worden overgeslagen. Review voelt saai aan, dus wordt het teruggedrongen totdat de stapel te groot is. Spreken voelt ongemakkelijk, waardoor het stilletjes verdwijnt. Luisteren voelt passief en verandert dus in achtergrondgeluid. Door elk een eigen slot op een bepaalde dag te geven, voorkom je dat een van hen verdwijnt, en het inhaalslot betekent dat een gemiste sessie beweegt in plaats van verdwijnt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 今週の予定 | konshū no yotei | de planning van deze week |
| 復習 | fukushū | herhaling |
| 新しい単語 | atarashii tango | nieuwe woorden |
| 会話練習 | kaiwa renshū | gespreksoefening |
| Sessietype | Functie | Typische lengte |
|---|---|---|
| Nieuw materiaal | Eén grammaticapunt of een reeks nieuwe woorden, met voorbeelden | 20 tot 40 minuten |
| Beoordeling | Flashcards en oude voorbeeldzinnen, hardop gezegd | 10 tot 20 minuten |
| Luisteren | Eén korte audio, drie keer beluisterd | 15 tot 30 minuten |
| Spreken | Zeg zinnen hardop, shadow of praat met een partner | 15 tot 30 minuten |
| Inhalen | Wat je ook hebt overgeslagen; als er niets is, rust dan uit | Elke lengte |
Dagen van de week en tijdwoorden in het Japans
Als je je schema in het Japans schrijft, oefen je deze woorden elke dag. Ze verschijnen ook in elk leerboek voor beginners en in JLPT N5, dus de moeite loont twee keer.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 月曜日 | getsuyōbi | Maandag |
| 火曜日 | kayōbi | Dinsdag |
| 水曜日 | suiyōbi | Woensdag |
| 木曜日 | mokuyōbi | Donderdag |
| 金曜日 | kin'yōbi | Vrijdag |
| 土曜日 | doyōbi | Zaterdag |
| 日曜日 | nichiyōbi | Zondag |
| 朝、昼、夜 | asa, hiru, yoru | ochtend, middag, avond |
Sjabloon 1: de lichte week
Voor drukke weken, nieuwe banen of leerlingen met jonge kinderen. In totaal ongeveer twee uur, meestal in korte sessies die passen bij een woon-werkverkeer of een lunchpauze.
| Dag | Sessie | Wat te doen |
|---|---|---|
| ma | Nieuw materiaal (20 min) | Eén grammaticapunt met drie voorbeelden |
| di | Recensie (15 min) | Flashcards en zeg dan de voorbeelden van maandag |
| wo | Luisteren (20 min) | Eén korte dialoog, drie passen |
| Do | Recensie (15 min) | Flashcards en oude zinnen |
| Vr | Rest | Niets gepland |
| Zat | Spreken (30 min) | Praat hardop of met een partner over uw week |
| Zon | Terugblik en wekelijkse terugblik (20 min) | Maak af wat je hebt overgeslagen en beantwoord de vijf vragen |
Sjabloon 2: de standaardweek
Iets meer dan vier uur. Dit is geschikt voor de meeste leerlingen met een reguliere baan of klas die een gestage vooruitgang willen, en het is degene om mee te beginnen als je het niet zeker weet.
| Dag | Ochtend (kort) | Avond (langer) |
|---|---|---|
| ma | Recensie, 10 minuten | Nieuwe grammatica, 30 min |
| di | Recensie, 10 minuten | Luisteren, 25 minuten |
| wo | Recensie, 10 minuten | Nieuwe woorden in zinnen, 30 min |
| Do | Recensie, 10 minuten | Spreken en shadowen, 25 min |
| Vr | Recensie, 10 minuten | Een korte tekst lezen, 25 min |
| Zat | Vrij | Spreken met een partner of docent, 40 min |
| Zon | Vrij | Terugblik en wekelijkse terugblik, 30 min |
De korte ochtendherhaling is het geheim van dit sjabloon. Het houdt oud materiaal levend zonder 's avonds te eten, en het kan onderweg naar het werk via de telefoon worden gedaan.
Vrijdaglezen is bewust licht, omdat veel mensen aan het eind van de week moe zijn. Als vrijdag vaak een gezellige avond voor je is, ruil deze dan in met de inhaalactie op zondag en bewaar het leeswerk voor een rustige ochtend. De sjabloon is een vorm, geen regel; waar het om gaat is dat elk van de vijf soorten sessies minstens één keer voorkomt.
Sjabloon 3: de intensieve week
Ongeveer acht uur, voor examenvoorbereiding of een periode met vrije tijd. Kies er alleen voor als je al een tijdje de standaardweek hebt gedaan; meteen naar intensief springen eindigt vaak in een crash in week drie.
- Elke weekdag: 15 minuten herhaling in de ochtend en een avondblok van 60 minuten, opgesplitst in nieuw materiaal en één vaardigheid (luisteren, lezen of spreken, afwisselend).
- Zaterdag: een blok van 90 minuten met een getimed oefengedeelte als je je voorbereidt op de JLPT, of een lange gesprekssessie als je dat niet bent.
- Als je je voorbereidt op het examen op zondag 6 december 2026, schakel dan uiterlijk zes weken van tevoren over naar dit sjabloon en ga in de laatste week terug naar de standaardweek, zodat je uitgerust aankomt.
- Zondag: 30 minuten bijpraten en de wekelijkse terugblik, daarna rusten.
- Eén avond in de week mag zonder schuldgevoel worden laten vallen; dat is de ingebouwde inhaalslag.
Schrijf je eigen week in het Japans
Zodra een sjabloon past, schrijft u deze in het Japans. Korte regels zijn voldoende, en ze zijn ook een goede eerste schrijfopdracht. Lees je plan elke ochtend hardop voor en zeg op zondag wat je in de verleden tijd hebt gedaan.
Het patroon is altijd hetzelfde: dag, wa, wat je doet en een masu werkwoord. Beginners kunnen zich aan benkyō shimasu en fukushū shimasu houden; Meer gevorderde leerlingen kunnen tijd en plaats toevoegen, zoals densha de of asa ni, en op zondag de verleden tijd en de wilsvorm proberen, zoals in raishū wa motto hanashimashō.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 月曜日は新しい文法を勉強します。 | Getsuyōbi wa atarashii bunpō o benkyō shimasu. | Maandag studeer ik nieuwe grammatica. |
| 火曜日は単語を復習します。 | Kayōbi wa tango o fukushū shimasu. | Op dinsdag herzie ik woorden. |
| 木曜日はシャドーイングをします。 | Mokuyōbi wa shadōingu o shimasu. | Op donderdag doe ik aan shadowing. |
| 金曜日は休みます。 | Kin'yōbi wa yasumimasu. | Vrijdag rust ik uit. |
| 今週は五日勉強しました。 | Konshū wa itsuka benkyō shimashita. | Deze week heb ik vijf dagen gestudeerd. |
Itsuka betekent hier vijf dagen. Het tellen van dagen in het Japans is onregelmatig voor de eerste tien (futsuka, mikka, yokka, itsuka), dus deze wekelijkse zin is ook een kleine tegenoefening.
De zondagse terugblik: vijf vragen
Een sjabloon is slechts een startpunt. Beantwoord deze vijf vragen elke zondag en verander één ding tegelijk.
- Welke sessie heb ik het vaakst overgeslagen, en waarom? Verplaats het naar een ander tijdstip in plaats van het te verwijderen.
- Heb ik deze week minstens drie keer hardop Japans gesproken?
- Groeit mijn stapel met herhalingen? Zo ja, voeg dan de herhaaltijd toe voordat u nieuw materiaal toevoegt.
- Welke dag voelde te zwaar? Verkort het met tien minuten.
- Wat is het enige dat ik komende zondag wil kunnen doen?
Bewaar uw antwoorden in hetzelfde notitieboekje of bestand als uw agenda. Lees ze na een maand in volgorde; patronen verschijnen snel, zoals een sessie die altijd op dezelfde dag wordt overgeslagen, en ze vertellen u hoe u de sjabloon opnieuw kunt ontwerpen in plaats van uw discipline de schuld te geven.
Vul jouw week in met Mocchi
Vertel Mocchi uw sjabloon en uw drukste dagen, bijvoorbeeld: ik zit in de standaardweek, woensdag is altijd druk, wat moet elke sessie omvatten? Mocchi stelt sessie-inhoud voor die past bij uw niveau en doel. Op herhaaldagen /review-flashcards worden je kaarten met gespreid herhalen uitgevoerd, zodat het ochtendherhaalmoment kant-en-klaar is.
Voor de spreekbeurt op zaterdag open je AI Sensei en vraag je Yamada-sensei om over je week te praten. Aan het einde krijg je een sessierapport met correcties en nieuwe woordenschat, wat een goede lijst is voor de sessie met nieuwe stof van maandag.