Hoe u natuurlijk kunt klinken in het Japans, niet als een leerboek

Wat je eigenlijk doet klinken als een leerboek

Leerboeken schrijven volledige zinnen omdat een volledige zin gemakkelijker uit te leggen is. Elk element is aanwezig, elk deeltje is zichtbaar en het onderwerp wordt zo vermeld dat de grammaticanotitie iets heeft om naar te verwijzen. Dat is een onderwijsbeslissing, geen beschrijving van spraak. Spraak vindt plaats op basis van de kleinste uiting die begrepen kan worden, en de kleinste uiting van een Japanse spreker is veel kleiner dan die van een Engelse spreker.

Het resultaat is een specifiek accent dat niets met uitspraak te maken heeft. Een leerling zegt watashi wa waar niemand het zegt, produceert een onderwerp en een werkwoord waar één enkel woord werd verwacht, kiest het woord dat in het leerboek wordt opgesomd in plaats van het woord dat mensen gebruiken, en geeft aan elke lettergreep evenveel gewicht. Geen van deze is een fout die een leraar zou markeren. Dit zijn allemaal redenen waarom het gesprek moeizaam aanvoelt.

• Zinnen beginnen met watashi wa uit gewoonte
• Een ja-of-nee-vraag beantwoorden met een volledige zin
• Het woordenboekwoord gebruiken in plaats van het gewone woord, zoals jidosha voor kuruma
• Gebruik nooit ne, yo of kana, dus elke zin komt plat terecht
• Beleefde en eenvoudige vormen vermengen in één gesprek zonder dat het de bedoeling is
• Zelfs de klemtoon op elke lettergreep, zonder zinsgroepering

Laat vallen wat Japanners laten vallen

Het Japans laat alles weg wat de luisteraar kan achterhalen. Voornaamwoorden komen eerst, en dit is de verandering die een leerling het snelst van een leerboek naar natuurlijk overbrengt. Watashi wa Tanaka desu is prima als introductie, maar watashi wa ashita ikimasu, watashi wa sushi ga suki desu en watashi wa wakarimasen op rij laten je klinken als iemand die vasthoudt aan zijn eigen bestaan.

In informele taal gaan deeltjes ook. Wa, ga en o verdwijnen voortdurend tussen vrienden, en de zin wordt nog steeds ontleed omdat woordvolgorde en context deze dragen. Forceer dit niet terwijl je nog aan het leren bent welk deeltje waar hoort, maar herken het als je het hoort, want een luisteraar die deeltjes laat vallen, spreekt niet slecht.

Merk op dat de beleefdheidskolom niet korter is omdat deze ruwer is. Het is korter omdat de weggelaten woorden nooit informatie bevatten.

Antwoord met het stuk dat de vraag beantwoordt

Engels leert leerlingen om in volledige zinnen te antwoorden, en Japanse conversatie bestraft dit. Als iemand nani o nomimasu ka vraagt, is het natuurlijke antwoord kōhii o onegaishimasu of gewoon kōhii de, en niet watashi wa kōhii o nomimasu. Als iemand itsu kimasu ka vraagt, is het antwoord san-ji goro desu. Als u de delen van de zin aanlevert die de vraagsteller al heeft gezegd, klinkt het alsof u ze corrigeert.

Dit geldt ook voor ja en nee. Een blote hai voelt vaak bot of ontwijkend aan; Japanners geven er de voorkeur aan het operatieve woord te herhalen. Wakarimashita ka wordt beantwoord met wakarimashita, niet alleen met hai. Kore de ii desu ka wordt beantwoord met ii desu of daijōbu desu. Het leren herhalen van het werkwoord is een van de snelste manieren om te klinken alsof je bij het gesprek hoort.

Laat het einde je houding dragen

Het Japans geeft veel sociale betekenis aan het werkwoord. Een zin die stopt bij desu of masu is compleet maar uitdrukkingsloos, en een heel gesprek ervan leest als bewaakt. De deeltjes ne, yo, kana en het einde n desu zijn de manier waarop sprekers gedeelde kennis, nieuwe informatie, onzekerheid en uitleg signaleren, en ze zijn het verschil tussen het melden van feiten en het voeren van een gesprek.

Gebruik ne als je ervan uitgaat dat de luisteraar het ermee eens is, yo als je iets vertelt wat hij of zij niet weet, kana of kashira als je hardop denkt, en n desu als je een achtergrondreden uitlegt. Overmatig gebruik kan opdringerig klinken, dus als je deze week maar één ding aan je toespraak toevoegt, zorg er dan voor dat het goed is.

Kies het alledaagse woord, niet het indrukwekkende woord

Leerlingen grijpen vaak naar het langste woord dat ze kennen, omdat het voelt als een bewijs van studie. Gesproken Japans gaat meestal de andere kant op, vooral met Chinees-Japanse verbindingen die volkomen normaal zijn bij het schrijven, maar stijf in de spraak. Kopen wordt kopen, beginnen wordt beginnen, en een indrukwekkend vocabulaire dat op de verkeerde hoogte wordt gebruikt, laat je klinken als een bedrijfsaankondiging.

Hetzelfde geldt voor woorden die een woordenboek aanbiedt zonder registeraantekening. Anata wordt vermeld als jij en heeft het in de meeste gesprekken bij het verkeerde eind. Jidōsha wordt vermeld als auto en verschijnt op een formulier, niet in een chat. Leer het paar, niet alleen de invoer.

De stijve kolom is niet verkeerd. Het klopt in aankondigingen, bewegwijzering en formeel schrijven, en het gebruik ervan in een chat is wat het onderscheidt.

Ritme doet meer werk dan je denkt

Het Japans geeft elke mora ongeveer dezelfde lengte en groepeert woorden in zinnen met een lichte daling in toonhoogte. Engelssprekenden benadrukken in plaats daarvan één lettergreep hard en haasten de rest, waardoor een Japanse zin verandert in iets dat de luisteraar moet decoderen. Dit is de reden waarom een ​​leerling met een uitstekende grammatica nog steeds kan worden gevraagd om zichzelf te herhalen.

Twee gewoonten lossen het meeste probleem op. Houd lange klinkers en kleine tsu's vast voor een volledige extra tel, zodat vlieger en vlieger verschillend blijven. En groepeer uw woorden in zinsdelen met een kleine pauze ertussen, in plaats van te pauzeren wanneer u het plan niet meer haalt. Iets langzamer spreken met de juiste groepering wordt veel beter begrepen dan snel spreken zonder.

Match de persoon voor je

Register is het laatste stukje, en degene die het grootste sociale verschil maakt. Japanse sprekers wisselen voortdurend tussen eenvoudige en beleefde vormen, afhankelijk van met wie ze zijn, en de natuurlijke versie van een zin verandert mee. Wat bij een vriend warm klinkt, klinkt onzorgvuldig bij een cliënt, en wat respectvol klinkt voor een cliënt, klinkt koud voor een vriend.

Je hebt geen volledige keigo nodig om natuurlijk te klinken. Je hebt een consistente standaard nodig en de mogelijkheid om deze vast te houden. Kies masu en desu met iedereen die je net hebt ontmoet, iedereen die ouder is en iedereen op het werk. Gebruik eenvoudige formulieren met vrienden en familie nadat zij deze eerst bij u hebben gebruikt. De fout die je moet vermijden is afdwalen: een zin in een beleefde vorm beginnen en deze in een duidelijke vorm afmaken, wat klinkt alsof je aandacht afdwaalt.

Als je het niet zeker weet, blijf dan beleefd. Iets te formeel zijn is onzichtbaar; iets te casual zijn is dat niet.