의미는 문장 끝에 있습니다.
영어에서는 중요한 단어가 일찍 도착하므로 영어로 훈련된 귀는 처음 몇 단어가 지나면 편안해집니다. 일본어는 그 반대다. 동사는 문장을 닫고 문장이 실제로 주장하는 바를 결정하는 모든 것이 해당 동사에 붙어 있습니다. 그것이 일어났는지, 일어나지 않았는지, 질문인지, 말하는 사람이 얼마나 예의바른지, 얼마나 확신하는지. 중간 지점에서 주의를 기울이지 않는 청취자는 주제를 듣고 요점을 놓칩니다.
고치는 것은 기술이라기보다는 의도적인 습관이다. 일본어 문장이 시작되면 주어와 목적어를 이미 이해했더라도 마지막 음절을 들을 때까지 통역을 시작하지 않기로 결정하십시오. 의미를 해결하지 못한 채 붙잡고 있기 때문에 첫 주 동안은 불편함을 느끼며, 그 불편함은 쌓아가는 기술입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 行きます。 | Ikimasu. | 나는 갈 것이다. |
| 行きません。 | Ikimasen. | 나는 가지 않을 것이다. |
| 行きました。 | Ikimashita. | 나는 갔다. |
| 行きませんでした。 | Ikimasen deshita. | 나는 가지 않았다. |
| 行きますか？ | Ikimasu ka? | 갈 건가요? |
| 行きましょうか？ | Ikimashō ka? | 갈까요? |
6개의 서로 다른 메시지, 하나의 공유 시작. iki를 듣고 그 의미를 결정하는 사람은 6분의 1의 확률로 옳을 것이며 나머지 시간에는 자신있게 틀릴 것입니다.
문법 꼬리를 익히기 위해 귀를 훈련시키세요
꼬리는 짧고 스트레스를 받지 않으며 예측 가능하므로 놓치기 쉽고 드릴하기도 쉽습니다. 내용은 완전히 무시하고 엔딩만 듣고 일주일을 보내세요. 클립을 재생하고, 들리는 뒷부분을 순서대로 적고, 대본과 대조하여 확인하세요. 당신은 오류가 군집되어 있음을 알게 될 것입니다. 많은 학습자가 마센을 안정적으로 듣지만 마시타와 마센데시타의 차이를 놓치거나 사실을 보고서로 바꾸는 소데스를 알아차리지 못합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 今日は行かないと思います。 | Kyō wa ikanai to omoimasu. | 오늘은 못 갈 것 같아요. |
| まだ届いていません。 | Mada todoite imasen. | 아직 도착하지 않았습니다. |
| もう終わりましたか？ | Mō owarimashita ka? | 벌써 끝났나요? |
| ちょっと難しいかもしれません。 | Chotto muzukashii kamo shiremasen. | 조금 어려울 수도 있습니다. |
| 明日は休みだそうです。 | Ashita wa yasumi da sō desu. | 내일은 쉬는 날이라고 들었어요. |
| 先に始めてもいいですか？ | Saki ni hajimete mo ii desu ka? | 우리 먼저 시작해도 괜찮을까요? |
| ここで待ってください。 | Koko de matte kudasai. | 여기서 기다려주세요. |
| 行かなくてもいいですよ。 | Ikanakute mo ii desu yo. | 당신은 갈 필요가 없습니다. |
말로 듣지 말고 말로 들어라
말은 사이에 간격이 있는 별도의 단어로 전달되지 않습니다. 그것은 어구 크기의 덩어리로 도착하며, 각각은 입자가 있는 명사 또는 어미가 있는 동사이며, 원어민 청취자는 부분이 아닌 덩어리를 처리합니다. 단어 하나하나를 식별하려고 하는 학습자는 문장이 끝나기 전에 시간이 부족해집니다. 왜냐하면 식별이 말하는 것보다 느리기 때문입니다.
전체 내용을 작성하는 대신 문구 경계를 표시하여 연습하세요. 한 줄을 연주하고, 끊김이 느껴지는 곳에 슬래시를 그린 다음 텍스트를 확인하세요. 당신의 슬래시는 놀랍게도 올바른 위치에 자주 떨어질 것입니다. 이는 귀가 이미 올바르게 소리를 내고 있고 의식이 방해를 받고 있다는 증거입니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 来週の月曜日に / 会議室で / 打ち合わせを / します。 | Raishū no getsuyōbi ni / kaigishitsu de / uchiawase o / shimasu. | 다음 주 월요일에 회의실에서 회의를 가질 예정입니다. |
| 昨日の夜 / 友達と / 映画を / 見ました。 | Kinō no yoru / tomodachi to / eiga o / mimashita. | 어젯밤에 친구랑 영화를 봤어요. |
| この電車は / 次の駅で / 少し / 止まります。 | Kono densha wa / tsugi no eki de / sukoshi / tomarimasu. | 이 열차는 다음 역에 잠시 정차합니다. |
| すみませんが / 今日は / ちょっと / 都合が悪いです。 | Sumimasen ga / kyō wa / chotto / tsugō ga warui desu. | 미안하지만 오늘은 좀 불편해요. |
발표자가 끝나기 전에 예측하세요
유창한 청취자는 당신보다 더 빨리 디코딩하지 않습니다. 그들은 더 잘 추측하고 있습니다. 일본인은 앞으로 일어날 일을 알리는 오프닝에 관대합니다. 직원이 '오소레이리마스가'라고 말하면 거절하거나 어색한 요청을 하는 중입니다. 누군가 요로시케레바라고 말하면 제안이 따릅니다. 이러한 오프너 중 20개를 학습하면 문장의 후반부를 놀라움에서 확인으로 변환하고 확인을 처리하는 것이 훨씬 저렴합니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 恐れ入りますが、少々お待ちいただけますか？ | Osoreirimasu ga, shōshō omachi itadakemasu ka? | 직원: 불편을 끼쳐드려 죄송합니다. 잠시만 기다려 주시겠습니까? |
| 申し訳ございませんが、ただいま満席です。 | Mōshiwake gozaimasen ga, tadaima manseki desu. | 직원: 정말 죄송합니다. 지금은 자리가 꽉 찼습니다. |
| よろしければ、こちらの席はいかがですか？ | Yoroshikereba, kochira no seki wa ikaga desu ka? | 직원: 괜찮으시다면 이 자리 어때요? |
| 失礼ですが、ご予約はされていますか？ | Shitsurei desu ga, goyoyaku wa sarete imasu ka? | 직원: 죄송한데 예약하셨나요? |
| 念のため、確認させていただきます。 | Nen no tame, kakunin sasete itadakimasu. | 직원: 확실히 하기 위해 확인해 보겠습니다. |
| あいにくですが、その日は空いておりません。 | Ainiku desu ga, sono hi wa aite orimasen. | 직원: 아쉽게도 그날은 시간이 없습니다. |
이들 각각은 문장의 나머지 부분을 더 좁게 만듭니다. ainiku desu ga 후에는 이미 대답이 '아니요'라는 것을 알고 있으므로 다음 단어는 이유만 설명하면 되며 전체 발화 대신 해당 항목에 주의를 집중할 수 있습니다.
속도로 사라지는 소리
일본어는 무성 자음 사이와 많은 단어의 끝에서 모음 i와 u를 발음하므로 suki desu는 s'ki des에 더 가깝고 Shitsurei shimasu는 sh'tsurei sh'mas에 더 가깝습니다. 잘못 발음된 것은 없습니다. 이것은 표준적인 도쿄 연설이고, 신중한 교과서 버전은 특이한 것입니다. 느린 오디오로만 단어를 배웠다면 저장된 버전은 사람들이 말하는 것과 일치하지 않습니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 好きです。 | Suki desu. | 좋아요. 당신 소리는 거의 조용해요, 스키 데에 가까워요 |
| 靴を買いました。 | Kutsu o kaimashita. | 나는 신발을 샀다. 쿠츠는 종종 크츠 근처에 착지합니다. |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | 실례합니다. 짜낸 모음은 sh'tsurei sh'mas를 제공합니다. |
| ここに置きます。 | Koko ni okimasu. | 여기에 놓겠습니다. 마지막 너 거의 사라질 뻔 했어 |
| 六時からです。 | Roku-ji kara desu. | 6시부터 입니다. Roku의 u는 거의 목소리가 나지 않습니다. |
훈련은 대화 속도로 이 대사를 말하는 것을 녹음하고 원어민 녹음과 비교하는 것입니다. 모음이 발음된 단어로 발음할 수 있는 단어는 다른 사람이 그 단어를 발음할 때 알아볼 수 있는 단어입니다. 이 블로그의 발음 가이드에는 입 위치에 대한 자세한 내용이 나와 있습니다.
수축된 형태와 떨어진 입자
무심한 말투를 넘어, 일상적인 말투는 전체 결말을 다시 씁니다. Te iru는 i를 잃고, te shimau는 chau로 붕괴되고, te oku는 toku가 되며, ranai의 ra는 종종 두 배의 n으로 변합니다. 문장이 짧고 의미가 명확하면 입자가 사라집니다. 이 중 어느 것도 속어가 아니며, 동료나 친구 사이의 일상적인 대화에서 모두 나타나기 때문에 정중하게 녹음된 대화만 훈련받은 학습자는 이를 벽으로 만납니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| 何をしていますか？ → 何してますか？ | Nani o shite imasu ka? → Nani shitemasu ka? | 뭐하세요? 입자 o가 가고 시테 이마스가 짧아집니다. |
| 見ておいてください。 → 見といてください。 | Mite oite kudasai. → Mitoite kudasai. | 미리 살펴보시기 바랍니다 |
| 読んでしまった。 → 読んじゃった。 | Yonde shimatta. → Yonjatta. | 가서 읽어봤어 캐주얼하게 |
| 分からない。 → 分かんない。 | Wakaranai. → Wakannai. | 이해가 안가, 캐주얼 |
| すみません。 → すいません。 | Sumimasen. → Suimasen. | 미안해 여유로운 일상말로 |
| これはいくらですか？ → これ、いくらですか？ | Kore wa ikura desu ka? → Kore, ikura desu ka? | 이것은 얼마입니까? 주제 입자가 삭제되었습니다. |
| ご飯を食べた？ → ご飯食べた？ | Gohan o tabeta? → Gohan tabeta? | 식사하셨나요? 캐주얼, o드롭 포함 |
문장이 끝나는 동안 문장 유지하기
긴 문장을 이해하려면 동사가 나올 때까지 해결되지 않은 내용을 메모리에 보관해야 합니다. 학습자는 진행하면서 번역하기 때문에 정보를 잃게 되며, 번역은 문장에 필요한 것과 동일한 작업 기억을 소비합니다. 해결책은 번역을 중단하고 대신 이미지나 역할(누군가, 무언가, 어딘가)을 유지한 다음 동사가 무슨 일이 일어났는지 말할 때까지 기다리는 것입니다.
- 긴 문장을 듣고 이해하지 못한 채 마지막 세 단어만 반복하여 기억력이 그 단어를 유지할 수 있음을 증명하세요.
- 그런 다음 마지막 5개, 마지막 8개를 반복하여 일주일에 걸쳐 범위를 늘립니다.
- 완전히 이해하지 못한 전체 문장을 대답하는 연습을 하세요. 입으로 반복하는 동안 이해가 이루어지는 경우가 많습니다.
- 단어를 찾기 위해 오디오를 멈추지 마십시오. 먼저 문장을 완성한 다음 단어가 중요한지 결정하세요.
- 자신을 점검할 때 단어보다는 문장을 세어보세요. 처음부터 끝까지 완전한 문장을 몇 개나 따랐나요?
누락된 단어의 원인과 각 원인에 대한 훈련
| 당신이 놓친 것 | 왜 이런 일이 일어났는가 | 그것을 고쳐주는 드릴 |
|---|---|---|
| 부정적인 | 나이와 마센은 관심이 사라진 후 마지막으로 도착합니다. | 같은 문장(긍정문과 부정문)을 쌍으로 듣고, 들은 문장의 이름을 말해 보세요. |
| 과거형 | Mashita와 ta는 키가 작고 스트레스를 받지 않습니다. | 모양이 자동으로 만들어질 때까지 하나의 동사 줄기에 6개의 꼬리를 그림자로 표시합니다. |
| 이미 알고 있는 단어 | 유성모음으로 빠르게 말했어요 | 오디오 속도를 늦추고 단어를 들은 다음 최고 속도로 돌아가서 다시 듣습니다. |
| 입자 | 무심코 떨어뜨리거나 삼켰다 | 10줄의 짧은 내용을 기록하고 누락된 부분을 다시 자신에게 적으세요. |
| 후반전 전체 | 전반부 번역을 위해 일시중지했습니다. | 의미를 생각하기 전에 다시 재생하고 끝까지 도달하도록 강요하세요. |
| 누가 그랬어? | 주제는 이전에 두 문장으로 명명되었으며 반복되지 않았습니다. | 오디오의 짧은 섹션마다 누가 무엇을 하고 있는지 요약합니다. |
| 번호 | 카운터에서 숫자 소리가 변경되었습니다. | 매일 5개의 서로 다른 카운터에서 하나의 숫자를 큰 소리로 말하세요. |
| 이름 | 낯선 이름은 모르는 어휘처럼 들린다. | 이름으로 기록하고 해독하기 위해 멈추지 말고 계속 들어보세요. |
| 질문 | Ka는 조용했거나 억양이 높아지는 것으로 대체되었습니다. | 진술과 질문 쌍을 듣고 상승세를 확인하세요. |
얼지 않고 회복
실제 대화에서 값비싼 순간은 놓친 단어가 아닙니다. 그것은 당신이 그것에 대해 생각하는데 소비하는 2초이며, 그 동안 당신은 다른 모든 것을 놓치게 됩니다. 훈련된 청취자는 즉시 단어를 삭제하고 계속 진행한 다음, 공백이 중요하면 마지막에 수정합니다. 유창하게 반복을 요청하면 대화가 생생하게 유지되고 조용한 당황으로 대화가 끝나기 때문에 주저 없이 나올 때까지 수리 대사를 연습하십시오.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | 죄송합니다. 다시 한 번 부탁드립니다. |
| もう少しゆっくりお願いできますか？ | Mō sukoshi yukkuri onegai dekimasu ka? | 좀 더 천천히 말씀해 주시겠어요? |
| 今の、最後だけもう一度いいですか？ | Ima no, saigo dake mō ichido ii desu ka? | 마지막 부분만 다시 말씀해 주시겠어요? |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | 그게 무슨 뜻이에요? |
| 明日は休みということですか？ | Ashita wa yasumi to iu koto desu ka? | 내일이 쉬는 날이라는 뜻인가요? |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | 죄송합니다. 인식하지 못했습니다. |
| 三時ですね。分かりました。 | San-ji desu ne. Wakarimashita. | 3시 맞죠. 이해했다. |
마지막 줄을 주목하세요. 당신이 파악한 한 가지 세부 사항을 다시 반복하면 그것을 확인하고 잠시 시간을 벌 수 있으며, 어려움을 겪고 있는 청취자라기보다는 참여하는 청취자처럼 들립니다. 카페나 직장 전화와 같은 역할극 미션은 고의로 단어를 놓치고 수리를 시도할 수 있기 때문에 이를 연습할 수 있는 저렴한 장소입니다.
주간 청취 사다리
| 낮 | 재료와 속도 | 당신이 하는 일 |
|---|---|---|
| 월요일 | 약간 느린 속도의 학습자 오디오 | 두 번 듣고 기억에 남는 한 줄 요약을 작성하세요. |
| 화요일 | 동일한 클립을 최고 속도로 | 대본 없이 한 번 듣고, 대본을 읽고 공백을 찾으세요. |
| 수요일 | 새로운 학습자 클립 | 30초 동안 한 줄씩 그림자를 드리우고 꼬리 부분과 정확히 일치함 |
| 목요일 | 다시 수요일 클립 | 들리는 엔딩만 적고 확인해보세요 |
| 금요일 | 원어민을 위한 짧은 오디오 | 부분적인 이해를 받아들이고 잡은 세 가지 청크를 기록해 보세요. |
| 토요일 | 즐겁게 시청하는 모든 것 | 자막을 끈 상태에서 10분, 자막을 켜고 같은 10분 |
| 일요일 | 새로 듣기 없음 | 이번 주의 클립을 큰 소리로 다시 이야기하고 이에 대한 질문에 답하세요. |
사다리는 영원히 오르는 것이 아니라 일주일 안에 난이도가 오르락내리락하기 때문에 작동합니다. 목요일에 수요일 클립을 반복하는 것은 시간 낭비가 아닙니다. 두 번째 청각은 귀가 학습을 수행하는 곳이고, 첫 번째 청각은 영역의 지도만 작성합니다.
정말 이해했는지 확인하기
이해의 느낌은 신뢰할 수 없습니다. 특히 기억이 공백을 메우는 친숙한 자료의 경우 더욱 그렇습니다. 대신 출력으로 자신을 테스트해 보세요. 일본어로 클립을 다시 말하면, 듣지 못한 꼬리를 재현할 수 없기 때문에 문법은 모르지만 요점은 알고 있던 모든 부분이 노출됩니다. 클립에 대한 질문에 답하면 메인 라인을 따라가는 동안 건너뛴 세부 정보가 노출됩니다.
| 일본어 | 로마자 | 의미 |
|---|---|---|
| この話は何についてですか？ | Kono hanashi wa nani ni tsuite desu ka? | 이 구절은 무엇에 관한 것입니까? |
| 誰が何をしましたか？ | Dare ga nani o shimashita ka? | 누가 무엇을 했나요? |
| いつ、どこであった話ですか？ | Itsu, doko de atta hanashi desu ka? | 언제, 어디서 이런 일이 일어났나요? |
| 最後に何と言いましたか？ | Saigo ni nan to iimashita ka? | 마지막에 그들이 뭐라고 말했나요? |
| それは終わりましたか、まだですか？ | Sore wa owarimashita ka, mada desu ka? | 끝났나요, 아니면 아직 안 끝났나요? |
- 대본을 보지 않고 각 클립을 세 개의 일본어 문장으로 다시 말해보세요.
- 확인하기 전에 위의 다섯 가지 질문에 일본어로 큰 소리로 대답해 보세요.
- 당신의 개작이 원본과 다른 결말을 사용한 모든 문장에 표시하십시오.
- 그 문장들만 다시 듣고, 끝이 당신의 것이 될 때까지 그림자를 따라가세요.