Istruzioni per la classe giapponese: frasi dell'insegnante, risposte e termini grammaticali

Istruzioni dell'insegnante che ascolterai ad ogni lezione

Quasi tutte le istruzioni in classe hanno la stessa forma: un verbo nella forma te più kudasai. Una volta che riesci a sentire la radice del verbo, sai cosa fare anche se il resto della frase è confuso. Kiite kudasai è ascoltare, yonde kudasai è leggere, kaite kudasai è scrivere, kurikaeshite kudasai è ripetere e mite kudasai è guardare. L'insegnante può abbandonare kudasai con un gruppo che conosce bene e dire solo kiite o yonde, che suona vivace piuttosto che scortese.

Le istruzioni sul libro usano pēji, pagina, e hiraku, per aprirlo. Pēji o hiraite kudasai è aprire il libro alla pagina, solitamente con un numero davanti: jūni pēji o hiraite kudasai, aperto a pagina dodici. Il lavoro in coppia viene annunciato con pea ni natte kudasai, mettersi in coppia e il lavoro di gruppo con gurūpu ni natte kudasai. Tonari no hito, la persona accanto a te, è il solito partner.

UnihongoVocabolario

よく聞いきいてください。Per favore ascolta attentamente.

Verbi di istruzione in una tabella

I verbi seguenti coprono la maggior parte di ciò che dice un insegnante durante lo svolgimento di un'attività. La colonna Lettura fornisce la forma te kudasai così come la sentirai. Imparali prima come suoni: li riconoscerai in classe molto prima di poterli scrivere.

Vale la pena separare due quasi sinonimi. Yomu significa leggere e iu significa dire; un insegnante che vuole che tu legga il testo dice yonde kudasai, ma uno che vuole che tu produca una frase a memoria dice itte kudasai. Hiraku e akeru significano entrambi aperto, ma libri e pagine prendono hiraku, mentre porte e finestre prendono akeru.

Quello che dici da studente

Gli studenti hanno bisogno di meno frasi degli insegnanti, ma ne hanno bisogno all'istante, nel bel mezzo di una lezione, quando il cervello è già occupato. I quattro che contano di più sono mō ichido onegaishimasu, ancora una volta per favore; wakarimasen, non capisco; Shitsumon ga arimasu, ho una domanda; e sumimasen, che li apre educatamente. Wakarimashita, capito, e hai, sì, sono le risposte che dicono all'insegnante che possono andare avanti.

Le domande sui permessi usano te mo ii desu ka. Toire ni itte mo ii desu ka, posso andare in bagno, è il classico, e lo stesso schema dà jisho o tsukatte mo ii desu ka, posso usare un dizionario, e hayaku kaette mo ii desu ka, posso partire presto. Per una parola che non conosci, chiedi a X wa nihongo de nan to iimasu ka, come si dice X in giapponese, oppure X wa dō iu imi desu ka, cosa significa X.

Wakarimasen e shirimasen non sono la stessa cosa. Wakarimasen significa non capisco o non posso dirlo; shirimasen significa che non conosco il fatto e può sembrare schietto. In classe, quando un insegnante fa una domanda a cui non puoi rispondere, wakarimasen è la scelta naturale.

Termini grammaticali utilizzati nelle spiegazioni

Le spiegazioni grammaticali in una classe di livello medio giapponese utilizzano una serie di parole tecniche che la maggior parte dei libri di testo non insegna mai direttamente. Le parti del discorso sono meishi, sostantivo; doshi, verbo; keiyōshi, aggettivo, diviso in i-keiyōshi e na-keiyōshi; fukushi, avverbio; e joshi, particella. Katsuyō è coniugazione, e le forme hanno nomi che terminano in kei: jisho-kei, forma del dizionario; masu-kei, forma masu; te-kei, te forma; nai-kei, forma negativa; e ta-kei, forma passata.

I termini a livello di frase emergono quando l'insegnante ti corregge. Shugo è il soggetto, jutsugo il predicato e bun una frase. Teinei-go è un linguaggio educato e futsū-tai è uno stile semplice. Rei è un esempio, quindi rei o mite kudasai significa guarda l'esempio e reibun è una frase di esempio. Quando un insegnante dice kono bun wa chotto fushizen desu, questa frase è un po' innaturale, significa che è grammaticale ma non è ciò che direbbe un madrelingua.

Vale la pena imparare le parole perché gli insegnanti le usano come abbreviazione. Dōshi o te-kei ni merda kudasai, metti il ​​verbo nella forma te, è un'istruzione completa in cinque parole, e una volta conosciuti i termini puoi anche fare domande precise, come kono joshi wa naze ga desu ka, perché questa particella ga?

Compiti, test e scadenze

Shukudai è compiti, e il verbo è dasu, distribuire o consegnare, a seconda di chi lo fa: l'insegnante dice shukudai o dashimasu, sto impostando i compiti, e poi shukudai o dashite kudasai, consegnare i compiti. Teishutsu è la parola formale per sottomissione, quindi teishutsu-bi è la data di consegna e shimekiri è la scadenza. Fukushū sta rivedendo ciò che hai fatto e Yoshū sta prevedendo in anteprima ciò che accadrà; un insegnante che dice yoshū merda kite kudasai vuole che tu guardi il prossimo capitolo prima della lezione.

I test sono disponibili in dimensioni. Uno shō-tesuto è un piccolo quiz, spesso settimanale, e uno shiken è un vero e proprio esame; il JLPT è uno shiken. Chūkan shiken è l'esame intermedio e kimatsu shiken l'esame finale. I risultati sono seiseki, i voti sono dieci, gōkaku sta superando e fugōkaku sta fallendo.

La frequenza ha un proprio vocabolario perché le scuole la seguono da vicino. Shusseki è la presenza, kesseki è l'assenza e chikoku arriva in ritardo. Le scuole fissano uno shusseki-ritsu minimo, un tasso di frequenza, e la cifra varia, quindi chiedi in ufficio.

Oggetti e materiali per la classe

Alcuni nomi compaiono così spesso che meritano un elenco a parte. Kyōkasho è il libro di testo e la scuola può chiamarlo semplicemente hon o tekisuto. Purinto è un volantino, e purinto o kubarimasu significa che sto distribuendo dei fogli. Kokuban è una lavagna e howaitobōdo una lavagna; gli insegnanti dicono kokuban o mite kudasai per entrambi. Nōto è un quaderno, enpitsu una matita, keshigomu una gomma e jisho un dizionario.

Kyōshitsu è l'aula, jugyō è una lezione o lezione e kyūkei è una pausa. Sensei è l'insegnante e il modo educato di rivolgersi a loro, mentre gakusei o seito è uno studente. In una scuola di lingue l'ufficio è jimusho.

• Kyōkasho: libro di testo; anche tekisuto è comune
• Purinto: volantino; l'insegnante li distribuisce con kubarimasu
• Nōto, enpitsu, keshigomu: quaderno, matita, gomma
• Kokuban, howaitobōdo: lavagna, lavagna
• Jisho: dizionario; Denshi Jisho è elettronico
• Jugyō, kyūkei: lezione, pausa
• Kyōshitsu, jimusho: aula, ufficio

I contatori seguono gli oggetti: le pagine prendono pēji, i fogli di carta mai e i libri prendono satsu. Purinto o ichimai totte kudasai, prendi un volantino, e kyōkasho o issatsu kaimashita, ho comprato un libro di testo, entrambi arrivano nella prima settimana.

Cortesia in classe

Le aule delle scuole di lingua sono educate ma non formali. Parli all'insegnante in desu e masu, e l'insegnante ti parla allo stesso modo, a volte adottando forme semplici per enfatizzare o ironizzare. Rivolgersi all'insegnante come sensei, mai per nome più san. I compagni di classe sono solitamente il nome o il cognome più san, a seconda della cultura della classe.

I saluti incorniciano la lezione. Ohayō gozaimasu all'inizio della lezione mattutina, konnichiwa dopo mezzogiorno, e alla fine l'insegnante può dire kyō wa koko made, per oggi è tutto, oppure otsukaresama deshita. Rispondi con arigatō gozaimashita, al passato, perché la lezione è finita. Quando lasci la stanza prima degli altri, la frase migliore è "shitsurei shimasu".

Uno schema da evitare è rispondere in modo semplice alla domanda educata dell'insegnante. Se l'insegnante chiede wakarimashita ka, rispondi hai, wakarimashita anziché un, wakatta. La forma semplice va bene tra i compagni di classe nel lavoro a coppie, ma con l’insegnante, desu e masu mantengono il tono giusto.

Quando ti perdi in una lezione

Ogni studente a volte perde il filo: l'insegnante si muove velocemente, manca il numero di pagina o un'istruzione utilizza un verbo che non hai imparato. La risposta peggiore è congelare e copiare il tuo vicino, perché l’insegnante non può aiutare ciò che non può vedere. Usa invece le piccole frasi di riparazione: sumimasen, ima nan to iimashita ka, scusa, cosa hai appena detto? Doko desu ka, dove siamo?

Se capisci le parole ma non il compito, dì yarikata ga wakarimasen e l'insegnante mostrerà un esempio. Se capisci il compito ma non sai rispondere, wakarimasen è sufficiente. Se arrivi tardi, dì osoku natte sumimasen alla porta e siediti in silenzio; le lunghe scuse interrompono più del ritardo.

Se ritieni che una correzione contraddica qualcosa che l'insegnante ha detto la settimana scorsa, chiedi piuttosto che discutere: dochira ga tadashii desu ka, che è corretto? Di solito risulta che entrambi stanno bene.