Ceritanya: コンビニのアルバイト
Naratornya adalah seorang mahasiswa yang bekerja pada malam hari di sebuah toko serba ada. Baca teks sekali tanpa bantuan.
Ceritanya memadukan rutinitas dan peristiwa. Kalimat 1 sampai 3 menggambarkan apa yang selalu benar di masa sekarang; dari kalimat 4 narator menceritakan apa yang terjadi kemarin, di masa lalu. Perhatikan peralihan tense kembali ke masa kini di kalimat 9, saat narator memberikan komentar umum tentang pekerjaan tersebut.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| コンビニのアルバイト | Konbini no arubaito | Kerja paruh waktuku di minimarket |
| 夜はコンビニで働いています。 | Yoru wa konbini de hataraite imasu. | Saya kerja malam di konbini. |
| 大学の近くの店です。 | Daigaku no chikaku no mise desu. | Tokonya dekat kampus saya. |
| 昨日は五時からでした。 | Kinō wa goji kara deshita. | Kemarin saya mulai jam lima. |
| 店に着いて、まず制服に着替えました。 | Mise ni tsuite, mazu seifuku ni kigaemashita. | Aku sampai di toko dan pertama-tama mengganti seragamku. |
| 店長に「今日は忙しくなると思うよ」と言われました。 | Tenchō ni "Kyō wa isogashiku naru to omou yo" to iwaremashita. | Manajer mengatakan kepada saya, "Saya pikir hari ini akan sibuk." |
| 近くで野球の試合があったので、お客さんがたくさん来ました。 | Chikaku de yakyū no shiai ga atta node, okyakusan ga takusan kimashita. | Ada pertandingan bisbol di dekat sini, jadi banyak pelanggan yang datang. |
| 私はレジでお弁当を温めたり、たばこを探したりしました。 | Watashi wa reji de obentō o atatametari, tabako o sagashitari shimashita. | Di kasir aku memanaskan bento, mencari rokok, dan sebagainya. |
| たばこは番号で言うお客さんが多いので、覚えるのが大変です。 | Tabako wa bangō de iu okyakusan ga ōi node, oboeru no ga taihen desu. | Banyak pelanggan yang menanyakan rokok berdasarkan nomor, sehingga sulit mempelajarinya. |
| 一度、おつりを間違えてしまいました。 | Ichido, otsuri o machigaete shimaimashita. | Suatu kali, saya memberikan kembalian yang salah. |
| お客さんに謝って、すぐに正しいおつりを渡しました。 | Okyakusan ni ayamatte, sugu ni tadashii otsuri o watashimashita. | Saya meminta maaf dan langsung memberikan kembalian yang benar. |
| 八時ごろから少し暇になったので、棚におにぎりを並べました。 | Hachiji goro kara sukoshi hima ni natta node, tana ni onigiri o narabemashita. | Suasana menjadi lebih tenang sekitar pukul delapan, jadi saya mengisi rak dengan bola-bola nasi. |
| 外国のお客さんに道を聞かれたこともあります。 | Gaikoku no okyakusan ni michi o kikareta koto mo arimasu. | Pelanggan asing juga menanyakan arah kepada saya. |
| 昨日は英語で駅までの行き方を説明しました。 | Kinō wa eigo de eki made no ikikata o setsumei shimashita. | Kemarin saya menjelaskan jalan menuju stasiun dalam bahasa Inggris. |
| 十時に仕事が終わって、店長に「お疲れさまでした」と言いました。 | Jūji ni shigoto ga owatte, tenchō ni "Otsukaresama deshita" to iimashita. | Pekerjaan berakhir pada pukul sepuluh, dan saya berkata otsukaresama kepada manajer. |
| 大変ですが、この仕事は日本語の練習になると思います。 | Taihen desu ga, kono shigoto wa nihongo no renshū ni naru to omoimasu. | Ini sulit, tapi menurut saya pekerjaan ini adalah latihan Jepang yang bagus. |
Catatan kosakata
Kosakata kerja dari lantai toko. Sebagian besar juga berguna di konter sisi pelanggan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| アルバイト | arubaito | pekerjaan paruh waktu (sering disingkat menjadi バイト) |
| 制服 | seifuku | seragam |
| 着替える | kigaeru | untuk berganti pakaian |
| 店長 | tenchō | manajer toko |
| 試合 | shiai | pertandingan, permainan |
| 温める | atatameru | untuk memanaskan, untuk menghangatkan |
| おつり | otsuri | uang kembalian) |
| 間違える | machigaeru | untuk membuat kesalahan, untuk membuat kesalahan |
| 暇 | hima | bebas, tidak sibuk |
| 棚 | tana | rak |
アルバイト berasal dari kata Jerman Arbeit, yang berarti pekerjaan, tetapi dalam bahasa Jepang artinya pekerjaan paruh waktu atau sambilan. Orang biasanya mengatakan バイト dalam pidato. 暇 berguna tetapi hati-hati: 暇ですか bagi rekan kerja terdengar seperti Anda tidak melakukan apa-apa?, jadi 今, お時間ありますか lebih aman di tempat kerja.
Catatan tata bahasa: pasif, daftar kegiatan, alasan, dan pendapat
Setiap baris cerita diikuti dengan contoh baru dengan pola yang sama.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 店長に「忙しくなると思うよ」と言われました。 | Tenchō ni "Isogashiku naru to omou yo" to iwaremashita. | Dari teks: Manajer memberi tahu saya bahwa ini akan sibuk. |
| 先生にほめられました。 | Sensei ni homeraremashita. | Saya dipuji oleh guru saya. |
| お弁当を温めたり、たばこを探したりしました。 | Obentō o atatametari, tabako o sagashitari shimashita. | Dari teks: Saya memanaskan bento, menemukan rokok, dan sebagainya. |
| 週末は掃除をしたり、映画を見たりします。 | Shūmatsu wa sōji o shitari, eiga o mitari shimasu. | Di akhir pekan saya bersih-bersih, menonton film, dan sebagainya. |
| お客さんが多いので、覚えるのが大変です。 | Okyakusan ga ōi node, oboeru no ga taihen desu. | Dari teks: Pelanggannya banyak, jadi sulit dipelajari. |
| 駅から遠いので、自転車で行きます。 | Eki kara tōi node, jitensha de ikimasu. | Jauh dari stasiun, jadi saya naik sepeda. |
| 日本語の練習になると思います。 | Nihongo no renshū ni naru to omoimasu. | Dari teks: Menurut saya ini adalah latihan bahasa Jepang yang bagus. |
| この本は勉強になると思います。 | Kono hon wa benkyō ni naru to omoimasu. | Saya pikir buku ini akan mengajarkan Anda banyak hal. |
Pasif dengan に menandai siapa yang melakukan tindakan kepada Anda: 店長に言われました, saya diberitahu oleh manajer. Orang Jepang lebih sering menggunakannya daripada bahasa Inggris, terutama ketika sesuatu terjadi pada penuturnya. 〜たり〜たりする mencantumkan contoh, menyiratkan bahwa masih banyak lagi; jika Anda membuat daftar semua yang Anda lakukan secara berurutan, gunakan formulir て sebagai gantinya. 〜になる setelah kata benda, seperti pada 練習になる dan 勉強になる, artinya berguna sebagai atau berfungsi sebagai.
Frasa baku di kasir
Staf toko serba ada berbicara dengan bahasa Jepang yang halus dan sopan, terkadang disebut manual keigo karena berasal dari manual pelatihan. Beberapa frasa terdengar tidak biasa bagi para ahli tata bahasa, seperti 〜のほうお預かりします, tetapi Anda akan mendengarnya setiap hari. Pelajari mereka sebagai bagian. Jawaban Anda mungkin sangat singkat.
Banyak toko sekarang memiliki mesin pembayaran mandiri atau mesin yang membagikan uang kembalian, dan beberapa frasa berbeda antar jaringan, tetapi pertukaran inti di bawah ini umum terjadi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ。 | Irasshaimase. | Staf: Selamat datang. |
| お弁当は温めますか。 | Obentō wa atatamemasu ka. | Staf: Bolehkah saya memanaskan bento Anda? |
| はい、お願いします。 | Hai, onegai shimasu. | Pelanggan: Ya, silakan. |
| 袋はご利用ですか。 | Fukuro wa goriyō desu ka. | Staf: Apakah Anda ingin tas? |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Pelanggan: Tidak, terima kasih. (penolakan sopan) |
| 千円お預かりします。 | Sen'en oazukari shimasu. | Staf: Dari seribu yen. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Staf: Terima kasih banyak. |
Jebakan membaca dalam teks ini
- 店長に 「…」 と言われました bersifat pasif: manajer ditandai dengan に sebagai orang yang berbicara. Jangan membacanya seperti yang saya katakan kepada manajer.
- 番号で言う menggunakan で yang artinya: pelanggan mengucapkannya dengan angka. Tanpa で, kalimat tersebut tidak akan masuk akal.
- 覚えるのが大変です menggunakan の untuk mengubah 覚える menjadi kata benda: sulit mengingatnya. が menandai apa yang sulit.
- 暇になった adalah kata sifat な dengan になる: menjadi sunyi. Pola yang sama memberikan 元気になった dan 上手になった.
- 道を聞かれたこともあります menggabungkan pasif, 〜たことがある dan も: Saya juga punya pengalaman ditanyai jalannya.
Uji pemahaman Anda
Tiga pertanyaan tentang peralihan. Jawabannya menyusul.
- Mengapa pelanggannya banyak sekali kemarin?
- Kesalahan apa yang dilakukan narator?
- Apa yang dilakukan narator ketika toko menjadi lebih sepi?
Kunci jawaban
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 近くで野球の試合があったからです。 | Chikaku de yakyū no shiai ga atta kara desu. | 1. Karena ada pertandingan bisbol di dekat sini. |
| おつりを間違えてしまいました。 | Otsuri o machigaete shimaimashita. | 2. Mereka memberikan kembalian yang salah. |
| 棚におにぎりを並べました。 | Tana ni onigiri o narabemashita. | 3. Mereka mengisi rak dengan bola-bola nasi. |
Pertanyaan 1 bergantung pada pembacaan klausa sebelum ので. Banyak pertanyaan bacaan N4 menanyakan alasannya, dan jawabannya hampir selalu dalam klausa yang diakhiri dengan bentuk ので, から atau て.
Baca nyaring, lalu bertukar peran
- Bacalah cerita secara perlahan satu kali, dengan vokal panjang yang jelas pada tenchō, ōi dan jūji.
- Bacalah dua kutipan tersebut dengan suara yang berbeda: pengelolanya santai, naratornya sopan.
- Baca frasa register sebagai petugas, cerdas dan cepat: irasshaimase.
- Bacalah lagi sebagai pelanggan, jawab masing-masing dengan balasan singkat.
- Ceritakan kembali hari Anda dalam lima kalimat menggunakan 〜たり〜たりしました satu kali.
Latihan menghadapi shift yang sibuk
Tanyakan Mocchi, asisten belajar Unihongo, untuk latihan singkat: /quiz saya di konbini frasa pendaftaran, gabungkan apa yang dikatakan petugas dengan apa yang dijawab pelanggan. Ini melacak frasa yang Anda lewatkan, jadi ulasan berikutnya dimulai dengan frasa tersebut.
Kemudian melangkah ke belakang konter di AI Sensei. Pilih Yamada-sensei, minta Yamada-sensei untuk berperan sebagai pelanggan yang sedikit tidak sabar, dan layani Yamada-sensei sebagai petugas: sapa Yamada-sensei, tawarkan untuk memanaskan bento, tanyakan tentang tas dan berikan kembaliannya. Jika Anda lebih suka tetap berada di sisi pelanggan, misi Checkout Toko Serba Ada mencakup pertukaran yang sama dari arah lain.