Ceritanya: 初めての仕事
Membaca teks dari atas ke bawah tanpa henti. Tebak kata-kata yang tidak diketahui dari situasi tersebut, lalu periksa keterangannya. Narator adalah karyawan baru yang menulis tentang hari itu dengan gaya sopan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 初めての仕事 | Hajimete no shigoto | Hari pertamaku bekerja |
| 今日は会社の初日でした。 | Kyō wa kaisha no shonichi deshita. | Hari ini hari pertama saya bekerja. |
| 朝からとても緊張しました。 | Asa kara totemo kinchō shimashita. | Saya sudah gugup sejak pagi. |
| 早く家を出ました。 | Hayaku ie o demashita. | Saya berangkat dari rumah lebih awal. |
| 会社に着いた時、まだ八時でした。 | Kaisha ni tsuita toki, mada hachiji deshita. | Ketika saya sampai di kantor, waktu masih menunjukkan pukul delapan. |
| 受付で名前を言うと、田中さんが来てくれました。 | Uketsuke de namae o iu to, Tanaka-san ga kite kuremashita. | Saat aku menyebutkan namaku di resepsi, Bu Tanaka datang menemuiku. |
| 田中さんは私の先輩で、とても優しい人です。 | Tanaka-san wa watashi no senpai de, totemo yasashii hito desu. | Ms Tanaka adalah kolega senior saya, dan dia sangat baik. |
| 最初に、みんなの前で自己紹介をしました。 | Saisho ni, minna no mae de jiko shōkai o shimashita. | Pertama, saya memperkenalkan diri saya di depan semua orang. |
| 声が小さかったので、もう一度言いました。 | Koe ga chiisakatta node, mō ichido iimashita. | Suaraku terlalu pelan, jadi aku mengatakannya lagi. |
| 午前中は、パソコンの使い方を教えてもらいました。 | Gozenchū wa, pasokon no tsukaikata o oshiete moraimashita. | Di pagi hari, saya ditunjukkan cara menggunakan komputer. |
| 昼ごはんは先輩たちと近くの店で食べました。 | Hirugohan wa senpaitachi to chikaku no mise de tabemashita. | Saya makan siang bersama rekan-rekan senior saya di suatu tempat terdekat. |
| 私はこんなに大きい会社で働いたことがありません。 | Watashi wa konna ni ōkii kaisha de hataraita koto ga arimasen. | Saya belum pernah bekerja di perusahaan sebesar ini sebelumnya. |
| だから、分からないことがたくさんありました。 | Dakara, wakaranai koto ga takusan arimashita. | Jadi ada banyak hal yang saya tidak mengerti. |
| でも、田中さんが「何でも聞いてね」と言ってくれました。 | Demo, Tanaka-san ga "Nandemo kiite ne" to itte kuremashita. | Tapi Bu Tanaka bilang padaku, "Tanyakan apa saja padaku." |
| 六時に仕事が終わって、疲れて家に帰りました。 | Rokuji ni shigoto ga owatte, tsukarete ie ni kaerimashita. | Pekerjaan selesai pada pukul enam, dan saya pulang ke rumah dalam keadaan lelah. |
| 明日はもっと上手に話せると思います。 | Ashita wa motto jōzu ni hanaseru to omoimasu. | Saya pikir saya akan dapat berbicara lebih baik besok. |
Catatan kosakata
Ini adalah kata-kata yang paling mungkin memperlambat Anda. Pelajarilah hal-hal tersebut sebagaimana yang muncul dalam cerita dan bukan sebagai daftar terpisah: cerita memberikan masing-masing gambaran untuk dijadikan acuan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 初日 | shonichi | hari pertama (pekerjaan, acara, atau penjualan) |
| 緊張する | kinchō suru | menjadi gugup, tegang |
| 受付 | uketsuke | meja resepsionis |
| 先輩 | senpai | kolega atau pelajar senior, seseorang yang bergabung sebelum Anda |
| 自己紹介 | jiko shōkai | perkenalan diri |
| 使い方 | tsukaikata | cara menggunakan (batang kata kerja + 方) |
| 午前中 | gozenchū | pada pagi hari, sebelum tengah hari |
| 働く | hataraku | untuk bekerja |
| 疲れる | tsukareru | menjadi lelah |
| 上手に話せる | jōzu ni hanaseru | untuk dapat berbicara dengan baik |
Dua kata patut dicermati lebih dekat. 初日 dibaca shonichi, bukan hatsuhi: bacaan kedua ada tetapi berarti matahari terbit pertama pada tahun tersebut. Dan 先輩 bukan jabatan. Artinya seseorang yang memulai sebelum Anda, jadi orang berusia 25 tahun bisa menjadi senpai dari karyawan baru berusia 40 tahun. Anda memanggil mereka dengan nama plus さん, bukan dengan kata senpai, di sebagian besar kantor.
Catatan tata bahasa: empat pola N4 dalam teks
Setiap pola di bawah ini muncul dalam cerita. Baris pertama adalah baris dari teks, baris kedua adalah contoh baru sehingga Anda dapat melihat polanya dalam situasi yang berbeda.
〜ので memberikan alasan dengan cara yang lembut dan jelas. Alasannya didahulukan, hasil di urutan kedua. Dibandingkan dengan 〜から, ini terdengar lebih sopan dan obyektif, itulah sebabnya cocok untuk buku harian kerja.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 声が小さかったので、もう一度言いました。 | Koe ga chiisakatta node, mō ichido iimashita. | Dari teks: Suaraku terlalu pelan, jadi aku mengatakannya lagi. |
| 雨が降っていたので、タクシーで行きました。 | Ame ga futte ita node, takushī de ikimashita. | Saat itu hujan, jadi saya pergi dengan taksi. |
| こんなに大きい会社で働いたことがありません。 | Konna ni ōkii kaisha de hataraita koto ga arimasen. | Dari teks: Saya belum pernah bekerja di perusahaan sebesar ini. |
| 日本で働いたことがありますか。 | Nihon de hataraita koto ga arimasu ka. | Apakah Anda pernah bekerja di Jepang? |
| 田中さんが来てくれました。 | Tanaka-san ga kite kuremashita. | Dari teks: Ibu Tanaka datang (untuk saya). |
| 友だちが駅まで送ってくれました。 | Tomodachi ga eki made okutte kuremashita. | Seorang teman memberi saya tumpangan ke stasiun. |
| もっと上手に話せると思います。 | Motto jōzu ni hanaseru to omoimasu. | Dari teks: Saya rasa saya akan dapat berbicara lebih baik. |
| 来週は忙しくなると思います。 | Raishū wa isogashiku naru to omoimasu. | Saya pikir minggu depan akan sibuk. |
〜たことがあります menggunakan bentuk lampau (た) ditambah こと, suatu benda. Gunakan untuk pengalaman, bukan untuk hal-hal yang Anda lakukan pagi ini: 今朝コーヒーを飲んだことがあります terdengar aneh. 〜てくれる berarti seseorang melakukan sesuatu untuk saya atau kelompok saya; 〜てもらう, seperti pada 教えてもらいました, melihat bantuan yang sama dari sisi penerima: Saya memintanya untuk menunjukkannya kepada saya. Terakhir, 〜と思います selalu berbentuk sederhana sebelumnya: 話せると思います, bukan 話せますと思います.
Ungkapan sopan untuk hari pertama yang sesungguhnya
Ceritanya hanya melaporkan apa yang terjadi. Pada hari pertama di tempat kerja di Jepang, beberapa rangkaian frasa melakukan sebagian besar pekerjaan. Mereka sopan atau sangat sopan, karena Anda baru dan berbicara dengan orang yang lebih tinggi dari Anda. Kebiasaan yang tepat berbeda-beda di setiap perusahaan dan industri, tetapi kebiasaan ini aman hampir di semua tempat.
お世話になります adalah pembukaan klasik untuk hubungan baru di tempat kerja, dan お先に失礼します adalah apa yang Anda katakan ketika Anda pergi sebelum orang lain. Jawaban yang akan Anda dengar adalah お疲れさまでした. Jangan katakan ご苦労さま kepada senior: sepertinya Anda berterima kasih kepada seseorang di bawah Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日からお世話になります、スミスです。 | Kyō kara osewa ni narimasu, Sumisu desu. | Saya Smith, dan saya akan bekerja dengan Anda mulai hari ini. |
| どうぞよろしくお願いいたします。 | Dōzo yoroshiku onegai itashimasu. | Saya berharap dapat bekerja sama dengan Anda. (sangat sopan) |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Maaf, bisakah Anda mengatakannya sekali lagi? |
| これはどこに置けばいいですか。 | Kore wa doko ni okeba ii desu ka. | Di mana saya harus meletakkan ini? |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Maafkan saya karena pergi sebelum Anda. |
| お疲れさまでした。 | Otsukaresama deshita. | Rekan: Terima kasih atas kerja keras Anda hari ini. |
Jebakan membaca dalam teks ini
- 名前を言うと bukan 'sebutkan nama dan'. 〜と setelah kata kerja bentuk biasa di sini berarti kapan atau segera setelah: ketika aku menyebutkan namaku, dia datang.
- 先輩で、とても優しい人です menggabungkan dua deskripsi dengan で, bentuk て dari です. Bacalah karena dia adalah senior saya dan sangat baik hati, bukan sebagai penanda tempat.
- 教えてもらいました bukan berarti saya mengajar. Orang yang mengajar itu tersembunyi; narator menerima ajaran tersebut.
- 疲れて家に帰りました menggunakan bentuk て untuk menyatakan: karena lelah, saya pulang. Ini bukanlah rangkaian dari dua tindakan yang terpisah.
- 「何でも聞いてね」 adalah ucapan santai di dalam teks sopan. Kutipan tetap mengikuti tingkat kesopanan pembicara aslinya, jadi jangan kaget dengan perubahannya.
Uji pemahaman Anda
Jawab dalam bahasa Jepang jika bisa, dalam bahasa Indonesia jika tidak. Jawabannya ada di bagian selanjutnya.
- Mengapa narator mengatakan perkenalan diri untuk kedua kalinya?
- Apa yang narator pelajari di pagi hari?
- Bagaimana perasaan narator tentang hari esok?
Kunci jawaban
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 声が小さかったからです。 | Koe ga chiisakatta kara desu. | 1. Karena suaranya terlalu pelan. |
| パソコンの使い方を教えてもらいました。 | Pasokon no tsukaikata o oshiete moraimashita. | 2. Mereka diperlihatkan cara menggunakan komputer. |
| 明日はもっと上手に話せると思っています。 | Ashita wa motto jōzu ni hanaseru to omotte imasu. | 3. Mereka pikir mereka akan berbicara lebih baik besok. |
Perhatikan peralihan pada jawaban 3 dari と思います ke と思っています. Ketika Anda melaporkan apa yang dipikirkan orang lain, orang Jepang lebih menyukai bentuk ている, karena bentuk tersebut menggambarkan keadaan pikiran yang sedang berlangsung yang dilihat dari luar.
Rutinitas membaca nyaring untuk cerita ini
- Dengarkan diri Anda sendiri membaca lima kalimat pertama secara perlahan, jeda setiap koma.
- Baca seluruh teks satu kali dengan kecepatan yang nyaman, pertahankan vokal panjang tetap panjang: kinchō, shōkai, jōzu.
- Baca lagi dan kelompokkan kata menjadi beberapa bagian: 会社に着いた時 / まだ八時でした.
- Bayangkan rekaman Anda sendiri atau bacalah bersama rekan, masing-masing satu kalimat.
- Tutup teks dan ceritakan kembali hari itu dalam tiga kalimat, menggunakan ので satu kali dan と思います satu kali.
Ubah cerita ini menjadi percakapan
Membaca membangun pola; berbicara menjadikannya milik Anda. Minta Mocchi, asisten belajar Unihongo, untuk /explain kalimat 受付で名前を言うと、田中さんが来てくれました, dan itu akan menunjukkan mengapa と berarti kapan di sini dan kepada siapa bantuan くれました diberikan. Mocchi melacak poin-poin yang Anda tanyakan, sehingga kuis selanjutnya dapat mengembalikan poin-poin yang Anda anggap sulit.
Kemudian buka AI Sensei, pilih Hana-sensei dan minta Hana-sensei untuk berperan sebagai Ms Tanaka di hari pertama Anda. Perkenalkan diri Anda, tanyakan di mana harus meletakkan barang-barang Anda, dan ucapkan selamat tinggal pada pukul enam. Laporan sesi mencantumkan koreksi, sehingga Anda dapat melihat apakah お世話になります Anda keluar secara alami.