Milyen gyakorlatok az MI-vel valójában jók
A legerősebb érv az AI-partnerrel való beszéd gyakorlása mellett nem az, hogy jobb, mint egy személy. Ez az, hogy elérhető, és az elérhetőség határozza meg, hogy mennyit beszélsz egy héten. A legtöbb tanuló nem azért nem gyakorolja a beszédet, mert rossz lenne a gyakorlat, hanem azért, mert az ismételt megbeszélés több munka, mint a gyakorlat.
Számos súrlódást is megszüntet, amelyek csendesen korlátozzák a valódi gyakorlatot. Nem udvariasságból vált át angolra, nem fárad bele a tempójába, nem bánja, ha háromszor felteszik ugyanazt a kérdést, és semmi sem forog kockán, ha rosszul jön ki egy mondat. Pontosan ezek a feltételek, amelyek mellett egy ideges tanuló ténylegesen beszélni fog.
Egy magával ragadó 3D-s osztályteremben a gyakorlatot inkább beszéddel, mint gépeléssel végezzük, ami többet számít, mint amilyennek hangzik: a gépelés korlátlan komponálási időt és kiejtést ad, így a szöveges chatbot nem oktatja a beszédhez szükséges két dolog egyikét sem.
Ami átkerül a valódi beszélgetésbe
A beszéd nagy része inkább a te tulajdonod, mint annak, akivel beszélsz, és mindez érintetlenül továbbmegy. A visszakeresési sebesség, a mondatalkotás, a gyakori minták automatizmusa és a kiejtése nem tudja, ki hallgat.
A bizalom is átad, bár kevésbé teljesen. Százszor elmondva egy mondatot elérhetővé teszi; nem távolítja el teljesen az idegeket, ha azt mondják egy idegennek, de eltávolítja az idegek azon részét, amely abból fakad, hogy nem tudták, megteheti-e.
| Ügyesség | Átigazolások? | Miért |
|---|---|---|
| Visszakeresési sebesség | Teljesen | A termelés egy tulajdonsága |
| Mondatépítés | Teljesen | Mindkét esetben ugyanaz a folyamat |
| Kiejtés | Teljesen | A te szád, nem a fülük |
| Gyakori válaszok | Teljesen | A próba az próba |
| Bizalom | Többnyire | Az idegek részben szociálisak |
| Regisztrálás ellenőrzése | Többnyire | Valódi tétre van szükség a teszteléshez |
Ebben a táblázatban minden a leginkább megnehezíti a beszélgetést a tanuló számára, ezért az átvitel nagyobb, mint amennyit a kérdés szkeptikus változata feltételez.
Ami nem ad át
A nem átadó dolgok listája rövid és konkrét, érdemes pontosan tudni, mert az a homályos érzés, hogy a valódi beszélgetés más, vagy túlzott magabiztossághoz, vagy az emberek teljes elkerüléséhez vezet.
Legtöbbjük a környezet és a kapcsolat sajátossága, nem pedig a nyelvé: hogyan szól az adott személy, milyen gyorsan megy, hangos-e a szoba, és mennyibe kerül, ha rosszul csinálja.
- Ismeretlen hangok és regionális akcentusok, amelyek gyakorlata nem elég változatos.
- Háttérzaj, amely pontosan lerontja azokat a különbségeket, amelyektől a japánok függnek.
- Megszakítás és átfedő beszéd, amit körökre osztott partner nem produkál.
- Társadalmi következmény, amely megváltoztatja, hogyan teljesítesz alatta.
- Angolra váltanak, ami csak az emberekkel történik.
- Közös történelem, ahol egy igazi ismerős visszautal arra, amit a múlt héten mondott.
Szándékosan zárja be a rést
A szakadék az expozícióval bezárul, és a hasznos lépés az, hogy fokozatos lépésekben keressük, ahelyett, hogy megvárnánk, amíg készen állunk. A készenlét nem érkezik meg magától, mert a hiányzó darabokat pontosan az ellenőrzött gyakorlat nem tudja biztosítani.
Kezdje ott, ahol a szkript szűk és a tét nulla. A kávézói rendelés valódi beszélgetés egy valós személlyel, és kétmondatos csomagban gyakorolja az akcentust, a zajt és a következményt.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| これ、ひとつお願いします。 | Kore, hitotsu onegai shimasu. | Egyet ezek közül, kérem. |
| 温かいのをお願いします。 | Atatakai no o onegai shimasu. | Egy forrót, kérem. |
| すみません、もう一度いいですか。 | Sumimasen, mō ichido ii desu ka. | Elnézést kérek még egyszer. |
| ここで食べます。 | Koko de tabemasu. | itt fogok enni. |
| 袋は大丈夫です。 | Fukuro wa daijōbu desu. | nincs szükségem táskára. |
| ごちそうさまでした。 | Gochisōsama deshita. | Köszönöm az étkezést. |
Mindegyiket arra használja, amiben jó
Versenyként megfogalmazott kérdésre nincs hasznos válasz. Kiosztásként megfogalmazva: tedd a kötetet oda, ahol olcsó a mennyiség, és a szűkös dolgokat oda, ahol kevés.
Az ismétlés, a szókincs fúrása, a kiejtés pontozása és a helyzet begyakorlása, mielőtt az megtörténik, mind-mind olyan dolgok, amelyeket ellenőrzött gyakorlatban kell elvégezni, mert sok ismétlés kell, és nincs közönség. A kulturális árnyalatok, az akcentusok, az őszinte válaszok a regiszterre és a következmény élményére valók az emberek.
| Igény | A legjobb forrás | Miért |
|---|---|---|
| Napi beszédmennyiség | AI Sensei | Elérhető, nincs ütemezés |
| Kiejtés pontozása | Kiejtési labor | Objektív, megismételhető |
| Szókincs megtartása | Kártyák az ülésekről | Saját hézagokból épült |
| Egy helyzet elpróbálása | Szerepjáték | Megismételhető, tét nélkül |
| Kiemelt expozíció | Valódi emberek | Nem lehet jól szimulálni |
| Kulturális árnyalat | Valódi emberek | Megélt ítélet kell |
Egy heti forma, amely mindkettőt használja
A gyakorlatban az elosztás egy egyszerű hétre bomlik: a legtöbb napon kontrollált gyakorlat, egy-két valódi beszélgetés, majd mindegyik után egy rövid áttekintés. Az áttekintés az, ami összeköti őket, mert a valódi beszélgetésből származó hibák a lehető legjobb anyag a következő gyakorlathoz.
A munkamenet-jelentés konkretizálja ezt a kapcsolatot. A kimondott munkamenet javításai és kihagyott szavai kártyákba kerülnek, a hangok a kiejtési laborba, és egy személynél rosszul sikerült helyzetet eljátszhatunk az AI Sensei-vel, amíg nem.
A fordított irány is számít. Vegyünk egy dolgot, amit minden valódi beszélgetésbe szándékosan belefúrtunk, és számoljuk meg, hogy felhasználta-e. Ez annak a tesztje, hogy a gyakorlat átült-e, és ez sokkal jobb mérőszám, mint a beszélgetés érzése.
Számíts arra, hogy az első igazi beszélgetés egy hónapos gyakorlás után rosszabbul fog érezni magad, mint a gyakorlat, a harmadiknál pedig jobb lesz, mint bármelyik. Ez a görbe normális.