Des particules qui ne correspondent pas au coréen
Les locuteurs coréens cartographient souvent les particules une à une : eul et reul deviennent o, i et ga deviennent ga, eun et neun deviennent wa. Cette carte est correcte la plupart du temps, c'est pourquoi les exceptions persistent. Une poignée de verbes très courants prennent une particule différente en japonais et apparaissent dans presque toutes les conversations.
Apprenez ces quatre éléments sous forme de morceaux fixes. Ne réfléchissez pas au pourquoi ; dites-les simplement jusqu'à ce que la particule japonaise sonne correctement.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 友達に会います。 | Tomodachi ni aimasu. | Je rencontre un ami. (ni, pas o) |
| バスに乗ります。 | Basu ni norimasu. | Je prends le bus. (ni, pas o) |
| 先生になりたい。 | Sensei ni naritai. | Je veux devenir enseignant. (ni naru) |
| 結婚しています。 | Kekkon shite imasu. | Je suis marié. (état : te iru) |
D'autres paires de particules à vérifier
Le même schéma apparaît avec quelques verbes et adjectifs supplémentaires. Suki et kirai sont des adjectifs en japonais, donc ce que vous aimez prend ga : neko ga suki desu. En coréen, joahada prend reul, donc neko o suki desu est une erreur fréquente. Vous entendrez o suki dans certaines chansons et discours informels, mais ga est la forme standard. Wakaru, comprenez, et dekiru, pouvez le faire, prenez également ga.
Un autre est le verbe pour demander : ici le coréen utilise ege ou kke, et le japonais utilise également ni, sensei ni kiku, alors ne passez pas à o simplement parce que le verbe semble transitif. Et ressembler à quelqu’un c’est chichi ni nite iru, avec ni.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 猫が好きです。 | Neko ga suki desu. | J'aime les chats. |
| 日本語が少しわかります。 | Nihongo ga sukoshi wakarimasu. | Je comprends un peu le japonais. |
| 先生に聞いてみます。 | Sensei ni kiite mimasu. | Je vais demander au professeur. |
| 父に似ています。 | Chichi ni nite imasu. | Je ressemble à mon père. |
| Signification | Modèle coréen | motif japonais |
|---|---|---|
| Rencontrer quelqu'un | Particule d'objet | ni au |
| Prendre un bus, un train | Particule d'objet | ni noru |
| Devenir professeur | Particule sujet | ni naru |
| Comme les chats | Particule d'objet avec joahada | ga suki |
| Comprendre le japonais | Particule d'objet avec alda | ga wakaru |
| Demandez à un professeur | ege ou kke | ni kiku (pas o) |
Te iru pour les états : être marié, habiter, savoir
Le coréen utilise souvent le passé pour désigner un état qui a commencé dans le passé et qui est toujours vrai : je me suis marié signifie que je suis marié. Le japonais utilise te iru pour ces états en cours. Si quelqu'un vous demande si vous êtes marié et que vous répondez kekkon shimashita, c'est comme si vous annonciez que vous venez de vous marier ou si vous décrivez un événement de votre passé.
Il en va de même pour connaître, vivre et porter. Shirimasu n'est presque jamais la réponse à la question « savez-vous ? » ; dites shitte imasu, ou shirimasen pour non. Vivre c'est sunde imasu. Le port de lunettes est megane o kakete imasu. Le coréen -go itta et -a itta correspondent tous deux au japonais te iru, c'est pourquoi cette terminaison mérite une pratique supplémentaire.
La liaison est plus facile : la forme japonaise te couvre à la fois le coréen -go et -aseo dans la plupart des séquences, comme dans asagohan o tabete, dekakemashita, j'ai pris mon petit-déjeuner et je suis sorti.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 結婚していますか。 | Kekkon shite imasu ka. | Es-tu marié? |
| はい、結婚しています。 | Hai, kekkon shite imasu. | Oui, je suis marié. |
| その店、知っていますか。 | Sono mise, shitte imasu ka. | Connaissez-vous cette boutique ? |
| いいえ、知りません。 | Iie, shirimasen. | Non, je ne le fais pas. |
| 横浜に住んでいます。 | Yokohama ni sunde imasu. | J'habite à Yokohama. |
Votre patron au téléphone : les honorifiques relatifs
Les formes honorifiques coréennes suivent principalement la personne dont on parle : votre père ou votre manager est honoré où que vous soyez, même si dans le discours commercial coréen, cela est également en train de changer. Le japonais utilise des formes honorifiques relatives. La question n’est pas de savoir qui est Tanaka, mais à qui vous parlez. Avec un client ou toute personne extérieure à votre entreprise, votre propre manager appartient à vos côtés, vous supprimez donc le titre du nom, utilisez des verbes humbles et n'utilisez jamais de verbes honorifiques à leur sujet.
La famille fonctionne de la même manière. En parlant à un professeur ou à un voisin, ta mère est haha, pas okāsan, et ton père est chichi. De nombreux locuteurs coréens trouvent cela inconfortable au début parce que cela semble irrespectueux. En japonais, c'est le choix respectueux envers l'auditeur.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 田中部長はいらっしゃいますか。 | Tanaka buchō wa irasshaimasu ka. | Client : Le manager Tanaka est-il là ? |
| 申し訳ございません。 | Mōshiwake gozaimasen. | Vous : je suis vraiment désolé. |
| 部長の田中は外出中です。 | Buchō no Tanaka wa gaishutsuchū desu. | Vous : Notre manager Tanaka est absent. |
| 折り返しお電話させます。 | Orikaeshi odenwa sasemasu. | Vous : Je vais demander à Tanaka de vous rappeler. |
| 母は元気です。 | Haha wa genki desu. | Ma mère va bien. (à un professeur) |
Desu et masu : quand les laisser de côté
Le discours coréen -yo et le japonais desu et masu semblent être au même niveau, et c'est le cas dans la plupart des premières réunions. Certains enseignants remarquent que les apprenants parlant coréen gardent desu et masu avec des amis japonais longtemps après que ces amis soient passés au langage simple, peut-être parce que le coréen -yo est une valeur par défaut confortable avec des personnes du même âge. Les amis japonais du même âge passent souvent rapidement à un discours décontracté, et rester poli peut donner l'impression de garder ses distances.
Ce n'est pas une règle pour tout le monde, et avec une personne plus âgée ou senior, gardez desu et masu jusqu'à ce qu'ils vous invitent à vous détendre. Avec vos camarades de classe et vos amis, suivez leur exemple : quand ils disent ikō yo, vous pouvez répondre un, ikō.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| タメ口でいいよ。 | Tameguchi de ii yo. | Ami : Vous pouvez parler avec moi familièrement. |
| じゃあ、そうするね。 | Jā, sō suru ne. | Vous : D'accord, je le ferai. (familier) |
| 明日、行く？ | Ashita, iku? | Ami : Tu pars demain ? |
| うん、行くよ。 | Un, iku yo. | Vous : Ouais, j'y vais. |
Zu, tsu et consonnes sonores en début de mot
Le coréen n'a pas de son z ni de son ts. De nombreux locuteurs coréens remplacent zu par ju, za par ja et tsu par chu, donc mizu, eau, apparaît comme miju et tsukue, bureau, comme chukue. Les auditeurs japonais comprendront généralement, mais c'est l'une des caractéristiques les plus reconnaissables de l'accent coréen.
Pour zu, gardez le bout de la langue près de l’arrière des dents du haut sans appuyer et laissez passer un air bourdonnant. Pour tsu, commencez par un t et relâchez-le en s, comme à la fin des chats anglais. Un deuxième modèle est la voix au début d'un mot : les g, d et b coréens au début d'un mot sont souvent faibles ou sourds, donc gakusei peut ressembler à kakusei. Commencez les mots prononcés avec un buzz clair.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 水 | mizu | eau (zu, pas ju) |
| 全然 | zenzen | pas du tout (ze, pas je) |
| 机 | tsukue | bureau (tsu, pas chu) |
| 学生 | gakusei | étudiant (voix g) |
| 地図がありますか。 | Chizu ga arimasu ka. | Avez-vous une carte? |
Le petit tsu et les voyelles longues
Les consonnes finales coréennes rendent le petit tsu familier, et de nombreux locuteurs coréens le produisent bien. Le problème habituel est le timing. La pause avant la consonne doit durer un temps complet. Kite, viens, a deux temps ; kitte, timbre, en a trois. Les voyelles longues fonctionnent de la même manière : obasan, tante, a quatre temps et obāsan, grand-mère, en a cinq.
L'autre piège consiste à ajouter un petit tsu là où il n'y en a pas. Les consonnes tendues coréennes, écrites avec des lettres doublées, peuvent rendre le ka ou le ta japonais plus fort au début d'un mot, et certains apprenants écrivent ou disent ensuite une pause avant eux. En cas de doute, vérifiez le mot en kana et comptez les battements.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 切手 | kitte | timbre-poste (ki-t-te) |
| 来て | kite | viens (ki-te) |
| おばあさん | obāsan | grand-mère (long a) |
| おばさん | obasan | tante |
Mini-dialogue : prendre des nouvelles d'un ami
Une discussion informelle qui utilise les paires de particules, te iru pour les états et le son zu. Dites-le une fois lentement, une fois à vitesse naturelle.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 昨日、誰に会ったの？ | Kinō, dare ni atta no? | Ami : Qui as-tu rencontré hier ? |
| 高校の友達に会ったよ。 | Kōkō no tomodachi ni atta yo. | Vous : Un ami du lycée. |
| その人、まだ大阪に住んでるの？ | Sono hito, mada Ōsaka ni sunderu no? | Ami : Vit-elle toujours à Osaka ? |
| うん。来年、先生になるんだって。 | Un. Rainen, sensei ni naru n da tte. | Vous : Oui. Elle dit qu'elle deviendra enseignante l'année prochaine. |
| ずっと先生になりたがってたもんね。 | Zutto sensei ni naritagatteta mon ne. | Ami : Elle l’a toujours voulu, n’est-ce pas. |
Entraînez-vous à l'appel téléphonique et aux particules
Les particules d’abord. Collez quelques phrases après /correct dans le chat de Mocchi et demandez : dites-moi si une particule semble traduite du coréen. Mocchi explique pourquoi au prend ni ou pourquoi suki prend ga, et ramène ces points dans les quiz ultérieurs jusqu'à ce qu'ils cessent d'apparaître.
Puis la partie parlée. Dans AI Sensei, demandez à Yamada-sensei de jouer un client qui appelle votre bureau et demande votre manager. Répondez avec les humbles formulaires de ce guide et demandez à Yamada-sensei de répéter l'appel avec une demande différente. Le rapport de session répertorie chaque erreur d'honorifique, afin que vous puissiez voir si l'habitude coréenne s'estompe.