Oshieru: aineen opettaminen
Oshieru on ichidan-verbi: oshiete on -te-muoto, oshieta menneisyys, oshiemasu kohtelias muoto. Sen ensimmäinen merkitys on opettaa, ja malli on henkilö ni asia o oshieru: gakusei ni Eigo o oshieru, opettaa opiskelijoille englantia. Aiheena voi olla koulun opettaja, vanhempi, köyttä näyttävä kollega tai ystävä, joka selittää peliä. Oshiekata tarkoittaa tapaa, jolla joku opettaa, ja oshiego on entinen oppilas, opettajan puolelta katsottuna.
Työpaikalla oshieru näin uudet tulokkaat oppivat: senpai ga shigoto o oshiete kureta, vanhempi näytti minulle työn. Oshiete morau, opetettava, on vastaanottava puoli, ja oshiete ageru tarjoutuu opettamaan ystävää.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 母は小学校で音楽を教えています。 | Haha wa shōgakkō de ongaku o oshiete imasu. | Äitini opettaa musiikkia ala-asteella. |
| 先輩が仕事のやり方を教えてくれた。 | Senpai ga shigoto no yarikata o oshiete kureta. | Vanhempi kollega opetti minulle työn tekemisen. |
| 日本語を教えた経験があります。 | Nihongo o oshieta keiken ga arimasu. | Minulla on kokemusta japanin opettamisesta. |
| ギターを教えてあげようか。 | Gitā o oshiete ageyō ka. | Opetanko sinulle kitaransoittoa? |
| 教え方が上手な先生ですね。 | Oshiekata ga jōzu na sensei desu ne. | Opettaja on hyvä selittämään. |
Oshieru kuten kertoa: tietoa, jota sinulla ei ollut
Toinen merkitys on se, jota käytät useimmin. Oshieru tarkoittaa kertoa jollekulle puuttuva tieto: nimi, puhelinnumero, tapa, aika, miten jokin toimii. Michi o oshieru on kertoa jollekin tie, ja tsukaikata o oshiete kudasai kysyy, miten jotain käytetään. Englanninkielisten mielestä on outoa, että heille opetetaan puhelinnumero, mutta japanissa ajatus on yksinkertaisesti, että tieto siirtyy sinulle.
Kontrasti on iu:n ja tsutaeru:n kanssa välittämiseksi. Iu on noin sanoja; oshieru on kuuntelijan tiedon hankkimisesta. Tsutaeru siirtää viestin ihmiseltä toiselle. Jos haluat ystäväsi osoitteen, kysy jūsho o oshiete, älä jūsho o itte. Jos haluat jonkun välittävän kiitossi, se on tsutaete, ei oshiete.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 駅までの道を教えてください。 | Eki made no michi o oshiete kudasai. | Kerro minulle tie asemalle. |
| この機械の使い方を教えてもらえますか。 | Kono kikai no tsukaikata o oshiete moraemasu ka. | Voitko näyttää minulle kuinka tätä konetta käytetään? |
| おすすめの店を教えて。 | Osusume no mise o oshiete. | Kerro minulle suosittelemasi kauppa. |
| メールアドレスを教えていただけますか。 | Mēru adoresu o oshiete itadakemasu ka. | Voisitko antaa minulle sähköpostiosoitteesi? |
| 何時に始まるか教えてくれる？ | Nanji ni hajimaru ka oshiete kureru? | Voitko kertoa minulle, mihin aikaan se alkaa? |
Narau: Oppia opettajalta
Narau on oppia jotain opettamalla. Se tarkoittaa opettajaa, luokkaa tai kurssia, ja lähde on merkitty ni tai kara: sensei ni piano o narau, oppia pianoa opettajalta. Se on oppituntien verbi perinteisessä merkityksessä: shodō o narau, kalligrafia; sadō o narau, teeseremonia; jūdō o narau. Naraigoto on substantiivi koulun ulkopuolella otetuille tunneille, kuten uinti tai englanninkielinen keskustelu.
Naraua käytetään myös jo käsitellyissä kouluaineissa: kono kanji wa mō naratta, olemme jo oppineet tämän kanjin, eli se opetettiin luokassa. Sananlasku narau yori nareru, totu siihen mieluummin kuin opi, vangitsee naraun rakenteellisen tunteen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 子どものころ、ピアノを習っていました。 | Kodomo no koro, piano o naratte imashita. | Kävin lapsena pianotunteja. |
| 日本語は大学で習いました。 | Nihongo wa daigaku de naraimashita. | Opin japanin yliopistossa. |
| この文法はまだ習っていません。 | Kono bunpō wa mada naratte imasen. | Meille ei ole vielä opetettu tätä kielioppia. |
| 何か習い事をしていますか。 | Nani ka naraigoto o shite imasu ka. | Otatko oppitunteja? |
| 先生に茶道を習っています。 | Sensei ni sadō o naratte imasu. | Opin teeseremonia opettajalta. |
Manabu: oppia mistä tahansa
Manabu on leveämpi ja hieman vakavampi. Se kattaa oppimisen opettajalta, mutta myös kirjoista, kokemuksesta, epäonnistumisesta ja muiden ihmisten esimerkistä. Shippai kara manabulla, joka oppii epäonnistumisesta, ei ole opettajaa ollenkaan. Koska se tuntuu heijastavalta, manabu on yleinen puheissa, haastatteluissa ja kirjoittamisessa: kono shigoto de ōku no koto o manabimashita, opin paljon tässä työssä.
Arkipuheessa manabu voi kuulostaa hieman muodolliselta verrattuna narauhun tai benkyō suruun, ja viikosta puhuva opiskelija sanoisi mieluummin benkyō shita kuin mananda. Gakushū suru on muodollinen vastine, jota käytetään opetuksessa ja ohjelmistoissa: kikai gakushū, koneoppiminen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 失敗から多くのことを学んだ。 | Shippai kara ōku no koto o mananda. | Opin epäonnistumisesta paljon. |
| 前の会社でチームワークの大切さを学びました。 | Mae no kaisha de chīmuwāku no taisetsusa o manabimashita. | Edellisessä yrityksessäni opin tiimityön tärkeyden. |
| 本から学べることは多い。 | Hon kara manaberu koto wa ōi. | Kirjoista voi oppia paljon. |
| 日本の文化について学びたいです。 | Nihon no bunka ni tsuite manabitai desu. | Haluan oppia japanilaisesta kulttuurista. |
Benkyō suru, oboeru, minitsukeru, renshū suru
Benkyō suru on opiskelutyötä: tuntia pöydän ääressä, läksyt, tenttiin valmistautuminen. Se ei kerro menestymisestä mitään. Nihongo o benkyō shite imasu on tavallinen tapa sanoa, että opiskelet japania. Benkyō ni naru, se on opettavaista, on kohtelias reaktio johonkin mielenkiintoiseen, ja ii benkyō ni natta on mitä ihmiset sanovat virheen jälkeen, joka opetti heille jotain.
Oboeru on muistaa ja muistaa. Tango o oboeru, oppia sanastoa; namae o oboeru, muistaa nimi. -te muoto oboete iru tarkoittaa, että muistat edelleen, ja sen vastakohta on wasureru, unohtaa. Oboerussa on kyse tietojen pitämisestä päässä, joten se on oikea verbi kanjille, näytelmän riveille ja salasanoille, mutta ei taidoille.
Minitsukeru, kirjaimellisesti kehoon kiinnittymistä, tarkoittaa taidon tai tavan hankkimista, jotta siitä tulee osa sinua: Eigo o minitsukeru, englannin kielen hankkiminen; manā o minitsukeru, oppia hyviä tapoja. Intransitiivinen minitsuku kuvaa taitoa asettua: yatto minitsuita, se jäi lopulta kiinni. Renshū suru on harjoittelua, toistuva teko, joka vie sinut perille: hatsuon o renshū suru, harjoittaa ääntämistä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 毎日二時間、日本語を勉強しています。 | Mainichi nijikan, Nihongo o benkyō shite imasu. | Opiskelen japania kaksi tuntia joka päivä. |
| 今日の話はとても勉強になりました。 | Kyō no hanashi wa totemo benkyō ni narimashita. | Opin paljon tämän päivän puheesta. |
| 一日に十個の単語を覚えている。 | Ichinichi ni jukko no tango o oboete iru. | Opin ulkoa kymmenen sanaa päivässä. |
| 彼の名前を覚えていますか。 | Kare no namae o oboete imasu ka. | Muistatko hänen nimensä? |
| 仕事で使える英語を身につけたい。 | Shigoto de tsukaeru Eigo o minitsuketai. | Haluan oppia englantia, jota voin käyttää työssäni. |
| 発音を毎日練習しています。 | Hatsuon o mainichi renshū shite imasu. | Harjoittelen ääntämistä joka päivä. |
Mikä verbi mihin tilanteeseen
Taulukko rivittää verbit kunkin tilanteen mukaan. Useat verbit voivat kuvata samaa toimintaa eri näkökulmista: pianoopiskelija oppii opettajalta naraun kanssa, harjoittelee kotona renshū surulla, opoeroi kappaleen ulkoa oboerulla ja hankkii tekniikan vuosien aikana minitsukerulla.
| Verbi | Lukeminen | Sopii milloin |
|---|---|---|
| 教える | oshieru | Aiheen opettaminen tai jonkun tosiasian tai tavan kertominen |
| 習う | narau | Oppiminen opettajalta tunneilla: piano, kalligrafia, kielikurssi |
| 学ぶ | manabu | Oppiminen mistä tahansa, myös kokemuksesta; heijastava ja hieman muodollinen |
| 勉強する | benkyō suru | Opiskelun vaivaa: läksyt, tentit, työtunnit pöydän ääressä |
| 覚える | oboeru | Muistaminen ja muistaminen: sanat, kanjit, nimet, salasanat |
| 身につける | minitsukeru | Hanki taito tai tapa, jotta siitä tulee osa sinua |
| 練習する | renshū suru | Harjoittelu toistamalla: ääntäminen, urheilulaji, instrumentti |
| 復習する | fukushū suru | Jo opetetun tarkistaminen |
| 予習する | yoshū suru | Oppitunnin valmistaminen ennen luokkaa |
| 伝える | tsutaeru | Viestin tai tunteen välittäminen jollekin |
| 知らせる | shiraseru | Uutisten tai muutosten ilmoittaminen jollekulle |
Fukushū ja yoshū ovat tuntemisen arvoisia, koska opettajat käyttävät niitä jatkuvasti: fukushū shite kudasai, tarkista.
Oshiete kudasai ja sen kohteliaisuustasot
Oshiete kudasai on tarpeeksi kohtelias tuntemattomia, myymälän henkilökuntaa ja useimpia kollegoita kohtaan. Kun haluat olla pehmeämpi, lisää moraemasu ka tai itadakemasu ka: oshiete itadakemasu ka, voisitko kertoa minulle. Oshiete itadakitai n desu ga jää pois ja jättää toiselle henkilölle tilaa vastata. Ystävien kesken riittää oshiete tai oshiete yo.
Muodollisesti kirjoitettuna go-kyōju kudasai, opasta minua, esiintyy asiantuntijoiden pyynnöissä, ja go-shidō go-bentatsu no hodo yoroshiku onegai itashimasu on ilmaisu, jossa pyydetään opastusta, kun liityt yritykseen.
- Oshiete: rento, ystävät ja perhe
- Oshiete kudasai: kohtelias, jokapäiväinen
- Oshiete moraemasu ka: kohtelias pyyntö, hieman pehmeämpi
- Oshiete itadakemasu ka: kunnioittava, eläkeläisille ja asiakkaille
- Oshiete itadakitai n desu ga: kunnioittava ja epäsuora, jättää tilaa kieltäytymiselle
- Go-kyōju kudasai: virallinen kirjallinen ohjepyyntö
Riippumatta tasosta, lisää syy, kun pyyntö on suuri: Nihongo o benkyō shite iru node, oshiete itadakemasu ka. Syyt saavat pyynnöt tuntumaan kevyemmiltä.
Virheet, joita oppijat tekevät opettaessaan ja oppiessaan verbejä
Suurin virhe on oshieru kertoa minulle tai pitää minut ajan tasalla. Nani ka attara oshiete kudasai, kerro minulle, jos jotain tulee esiin, on hyvä, koska tosiasia ilmoitetaan. Mutta kekka o oshiete kudasai, kun tarkoitat, ilmoita minulle, kun tulos on julkaistu, kuulostaa hieman huonolta yrityssähköpostissa; go-renraku kudasai tai o-shirase kudasai ovat luonnollisia muotoja. Ja kun haluat jonkun välittävän viestisi eteenpäin, verbi on tsutaeru: yoroshiku o-tsutae kudasai, never oshiete kudasai.
Toinen on narau kokemuksesta oppimiseen. Shippai kara naratta on outoa, koska epäonnistuminen ei anna opetusta; sano shippai kara mananda. Kolmas on taitojen oboeru. Oyogu no o oboeta, opin uida, sopii arkipuheeseen, mutta oyogi o minitsuketa on tarkka ilmaus taidosta, joka on nyt sinun.
Lopuksi, kun japanilainen kysyy sinulta oshiete kudasai, hän pyytää tietoja, ei tarjoudu opiskelijaksesi. Vastaa tosiasialla, älä oppitunnilla.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 結果が出たらご連絡ください。 | Kekka ga detara go-renraku kudasai. | Ota yhteyttä, kun tulos on selvillä. |
| 何か変更があれば知らせてください。 | Nani ka henkō ga areba shirasete kudasai. | Kerro minulle, jos jokin muuttuu. |
| 失敗から学びました。 | Shippai kara manabimashita. | Opin virheestäni. |
| やっと自転車の乗り方を身につけた。 | Yatto jitensha no norikata o minitsuketa. | Sain vihdoin pyörällä ajamisen. |
| 教えてくれてありがとう。 | Oshiete kurete arigatō. | Kiitos kun kerroit minulle. |