Pares de sonidos que cambian el significado
Los japoneses cuentan el tiempo en tiempos llamados mora. Cada vocal corta es un tiempo, una vocal larga es dos y el sonido n y el tsu minúsculo son un tiempo cada uno. Una palabra con un tiempo adicional puede ser una palabra completamente diferente. Estas cuatro tarjetas muestran dos de las parejas más famosas, que todo profesor japonés en Vietnam conoce bien.
Si dices obasan cuando quieres decir obāsan, la gente normalmente lo resolverá a partir del contexto, pero en una clínica, una tienda o una llamada telefónica, el contexto no siempre es suficiente. Por eso las vocales largas ocupan el primer lugar en esta guía.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| おばあさん | obāsan | abuela (a larga) |
| おばさん | obasan | tía; mujer de mediana edad |
| 病院 | byōin | hospital (byō: yo pequeña) |
| 美容院 | biyōin | peluquería (bi-yō: un tiempo más) |
Vocales largas: cuenta los tiempos
En vietnamita, la diferencia entre muchas sílabas depende del tono y la calidad de las vocales. En japonés, la longitud en sí misma tiene significado. Muchos hablantes de vietnamita escuchan una vocal larga japonesa como una vocal normal dicha con un tono descendente o nivelado, y luego reproducen el tono en lugar de la longitud. El resultado es una palabra que suena un poco corta.
La solución es física. Toca un dedo o aplaude una vez por tiempo mientras hablas. Kōkō, escuela secundaria, es ko-o-ko-o: cuatro toques. Koko, aquí, son dos. Diga cada par lentamente al principio, luego a velocidad normal, manteniendo los grifos. Aprenda también cuánto tiempo se escriben las vocales: ou y ei en hiragana generalmente se leen como ō y e larga, por lo que gakkou es gakkō y sensei es una e larga.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ここ | koko | aquí (2 tiempos) |
| 高校 | kōkō | escuela secundaria (4 tiempos) |
| 主人 | shujin | marido (3 tiempos) |
| 囚人 | shūjin | prisionero (4 tiempos) |
| 来て | kite | ven (2 tiempos) |
| 切手 | kitte | sello postal (3 tiempos, pequeño tsu) |
Tonos y acento de altura
El vietnamita tiene seis tonos en el estándar norteño, y cada sílaba lleva la suya propia: ascendente, descendente, quebrada, etc. En cambio, el japonés tiene acento tonal. En japonés estándar de Tokio, cada tiempo es simplemente alto o bajo, y el patrón pertenece a la palabra completa. No hay deslizamientos dentro de un latido.
Muchos hablantes de vietnamita tienen muy buen oído, lo cual es una verdadera ventaja. La trampa consiste en aplicar contornos vietnamitas a las sílabas japonesas: un deslizamiento ascendente o descendente en un solo tiempo, o un tono pesado en cada sílaba de una palabra larga. Eso hace que el japonés suene cantarín o entrecortado. Apunta a ritmos nivelados y una caída clara. En los pares siguientes, los tiempos altos son donde la voz se sitúa más alta; escuche el audio nativo para confirmar, porque el tono también varía según la región.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 雨 | ame | lluvia (Tokio: alta y luego baja) |
| 飴 | ame | dulces (Tokio: bajo luego alto) |
| 箸 | hashi | palillos (Tokio: alto y luego bajo) |
| 橋 | hashi | puente (Tokio: bajo y luego alto) |
No entre en pánico por el tono. Los hablantes nativos entienden palabras con el tono incorrecto casi todo el tiempo, porque el contexto decide. Dedique más esfuerzo a la duración y el ritmo, lo que afecta mucho más la comprensión.
La n moraica y la tsu pequeña
Las palabras vietnamitas pueden terminar en n, ng o m, y esas terminaciones son cortas y claras. La n japonesa, escrita ん, es un ritmo completo en sí misma, y su sonido cambia con lo siguiente: más cerca de m antes de b, p o m, más cerca de ng antes de k o g. Antes de una vocal o y no debe unirse a la siguiente sílaba. Muchos estudiantes dicen funiki para fun-i-ki, atmósfera, o tani para tan-i, una unidad o crédito, que es una palabra diferente: tani significa valle.
El tsu minúsculo es una pausa de un tiempo completo antes de una consonante. El vietnamita tiene paradas finales inéditas como -p, -t y -c, por lo que muchos hablantes de vietnamita hacen la parada fácilmente. El problema habitual es el tiempo: la pausa es demasiado corta y kitte, sello, sale como kite, ven. Mantenga el silencio durante un tiempo normal.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 雰囲気 | fun'iki | atmósfera (fu-n-i-ki, 4 tiempos) |
| 単位 | tan'i | unidad; crédito del curso (3 tiempos) |
| 谷 | tani | valle (2 tiempos) |
| 学校 | gakkō | escuela (ga-k-ko-o) |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Espere un momento. |
Partículas: lo que el orden de las palabras no puede hacer
Marcas vietnamitas que significan principalmente con orden de palabras y palabras separadas. El japonés usa pequeñas partículas después de cada sustantivo. Muchos estudiantes de habla vietnamita omiten las partículas o eligen una que les resulte familiar para todo, a menudo ni.
El japonés informal cae o y wa en el habla rápida y, a veces, el ni de dirección, como en gakkō iku. Pero de para el lugar de acción, para con, kara para desde y hecho para hasta no se pueden omitir, y en un discurso cortés debes conservarlos todos. El intercambio más común es ni y de con lugares: ni para dónde está algo o adónde vas, de para donde ocurre una acción.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 大阪に住んでいます。 | Ōsaka ni sunde imasu. | Vivo en Osaka. (ni: donde estas) |
| 大阪で働いています。 | Ōsaka de hataraite imasu. | Trabajo en Osaka. (de: donde actúas) |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | Vi una película con un amigo. |
| Partícula | Trabajo | Significado de ejemplo |
|---|---|---|
| ni | Existencia, destino, tiempo. | Voy a Osaka; vivo en osaka |
| Delaware | Lugar donde ocurre una acción; herramienta | Trabajo en Osaka; en tren |
| a | junto con alguien | con un amigo |
| oh | Objeto directo | comer arroz |
| kara / hecho | Desde / hasta | De 9 a 5 |
Mal y bien: pon el pasado en el verbo
Los verbos vietnamitas no cambian de forma. El tiempo se muestra mediante palabras como hôm qua, ayer, o đã, un marcador del pasado, y a menudo sólo mediante el contexto. En japonés, el verbo mismo debe cambiar: ikimasu se convierte en ikimashita. Muchos estudiantes dicen correctamente la palabra de tiempo y luego olvidan la terminación del pasado, porque en su primer idioma la palabra de tiempo era suficiente.
Hazte una regla: si tu oración tiene kinō, senshū o kyonen, el verbo debe terminar en mashita o ta. Compruébalo antes de terminar de hablar. La siguiente escena resume los dos deslices de esta parte de la guía.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 学校に勉強します | gakkō ni benkyō shimasu | Incorrecto: ni para donde estudias |
| 学校で勉強します | gakkō de benkyō shimasu | Derecha: marca el lugar de actuación |
| 昨日、行きます | kinō, ikimasu | Incorrecto: sin final pasado |
| 昨日、行きました | kinō, ikimashita | Derecha: el verbo también está en pasado |
Palabras sino-vietnamitas: ventaja inicial, pero con trampas
Su vocabulario chino-vietnamita es un verdadero atajo. Muchas palabras de dos kanji comparten su significado y los sonidos a menudo se corresponden en patrones que puedes aprender a detectar. Sin embargo, trate la lectura vietnamita como una pista, nunca como la respuesta: aún debe aprender la lectura japonesa, que puede verse muy diferente y algunas palabras se usan de manera diferente.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 大学生です。 | Daigakusei desu. | Soy un estudiante universitario. |
| 高校の生徒です。 | Kōkō no seito desu. | Soy un alumno de secundaria. |
| 足元に注意してください。 | Ashimoto ni chūi shite kudasai. | Por favor, cuida tus pasos. |
| palabra kanji | chino-vietnamita | lectura japonesa | Nota |
|---|---|---|---|
| 準備 | chuẩn bị | junbi | Mismo significado: preparación |
| 結婚 | kết hon | kekkon | Mismo significado: matrimonio |
| 注意 | chú ý | chūi | El japonés a menudo significa precaución o advertencia. |
| 経済 | kinh tế | keizai | Mismo significado: economía |
| 学生 | học sinh | gakusei | El japonés suele significar estudiante universitario. |
Minidiálogo: ¿hospital o peluquería?
Una confusión clásica que muchos profesores cuentan como una historia: un alumno pregunta cómo llegar al hospital y lo envían a una peluquería. Aquí está la conversación bien hecha, con vocales largas, partículas y tiempo pasado en su lugar.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| すみません、病院はどこですか。 | Sumimasen, byōin wa doko desu ka. | Tú: Disculpe, ¿dónde está el hospital? |
| 病院ですか、美容院ですか。 | Byōin desu ka, biyōin desu ka. | Transeúnte: ¿El hospital o la peluquería? |
| 病院です。昨日、足をけがしました。 | Byōin desu. Kinō, ashi o kega shimashita. | Tú: El hospital. Me lastimé la pierna ayer. |
| それは大変ですね。駅の前にありますよ。 | Sore wa taihen desu ne. Eki no mae ni arimasu yo. | Transeúnte: Oh no. Está frente a la estación. |
| ありがとうございます。 | Arigatō gozaimasu. | Tu: Muchas gracias. |
Una semana de práctica de sonidos y partículas
Dividir la semana: sonidos en días impares, gramática en días pares. Para gramática, pregunte a Mocchi: pregúnteme sobre de y ni con lugares, diez preguntas y explique cada error. Luego prueba con /correct en una breve entrada del diario sobre ayer. Mocchi señala qué partícula o final sigues perdiendo, por lo que la siguiente prueba se centra allí en lugar de comenzar desde cero.
Para los sonidos, utilice el entrenador de pronunciación en unihongo.com/pronunciation. Elige las vocales largas o las pequeñas tsu, escucha a velocidad lenta, grábate y mira la partitura rítmica: esa es la que muestra si tus tiempos tienen la duración adecuada.