Was dieses N4-Quiz überprüft
Das Quiz besteht aus drei Sätzen mit je fünf Fragen: Lesungen und Bedeutungen, Verben im Kontext und Ausdrücke. Für jede Frage gibt es vier Optionen, und in den meisten Fällen scheinen zwei Optionen möglich zu sein, bis Sie den gesamten Satz gelesen haben.
Hier sind vier Wörter, die Ihnen im Quiz begegnen werden. Es handelt sich um typische N4-Wörter: im täglichen Leben verbreitet, oft in Kanji geschrieben und leicht mit einem nahen Nachbarn zu verwechseln.
Tsugō ist ein gutes Beispiel dafür, warum N4-Vokabular Kontext benötigt. Ein Wörterbuch gibt Auskunft über Bequemlichkeiten oder Umstände, aber im täglichen Leben erscheint es fast immer in Phrasen über Zeitpläne: tsugō ga ii (dass die Zeit funktioniert), tsugō ga warui (dass die Zeit nicht funktioniert) und go-tsugō wa ikaga desu ka (wann würde Ihnen passen?). Durch das Erlernen der Phrase und nicht des Wörterbuchworts können Sie schnell antworten.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 予約する | yoyaku suru | eine Reservierung machen |
| 急に | kyū ni | plötzlich |
| 都合 | tsugō | Terminlage, Umstände |
| 片付ける | katazukeru | aufräumen |
| 月曜日は都合が悪いです。 | Getsuyōbi wa tsugō ga warui desu. | Montag funktioniert bei mir nicht. |
Fragen 1-5: Lesungen und Bedeutungen
- 1. Wie liest man 予約? (a) ようやく (b) よやく (c) よやっく (d) ようやっく
- 2. 「急に 雨が ___ きました。」 (a) 落ちて (b) 出して (c) 降って (d) 下りて
- 3. Was bedeutet 都合が悪い? (a) es passt nicht zu meinem Zeitplan (b) das Wetter ist schlecht (c) ich fühle mich krank (d) es ist gefährlich
- 4. 「部屋を ___ から、出かけます。」 (a) 集めて (b) 届けて (c) 調べて (d) 片付けて
- 5. Welches Wort bedeutet überrascht sein? (a) がっかりする (b) びっくりする (c) すっきりする (d) のんびりする
Fragen 6-10: Verben und Adjektive im Kontext
Lesen Sie den vollständigen Satz, bevor Sie auswählen. Der Hinweis steht oft hinter der Leerstelle.
- 6. 「この 道は 車が 多いので、 ___ です。」 (a) 危ない (b) 細かい (c) 珍しい (d) 優しい
- 7. Wie liest man 運転? (a) うんでん (b) うんどう (c) うでん (d) うんてん
- 8. 「試験に ___ ために、毎日 勉強しています。」 (a) 卒業する (b) 入学する (c) 合格する (d) 出席する
- 9. Welche Bedeutung kommt さっき am nächsten? (a) あとで (b) いつも (c) ずっと (d) 少し前に
- 10. 「どこかで 財布を ___ しまいました。今 さがしています。」 (a) なくして (b) なくなって (c) こわれて (d) さがして
Fragen 11-15: Ausdrücke und feste Wendungen
- 11. 「エアコンが ___ いるので、部屋が すずしいです。」 (a) つけて (b) ついて (c) あいて (d) しまって
- 12. Was bedeutet バスが なかなか 来ない? (a) Der Bus kam schnell (b) Der Bus kam einfach nicht (c) Der Bus kam oft (d) Der Bus kam zufällig
- 13. 「図書館の 本は 月曜日までに ___ ください。」 (a) 帰って (b) 借りて (c) 戻って (d) 返して
- 14. Welches Wort bezieht sich auf das Wetter? (a) 台風 (b) 地震 (c) 火事 (d) 事故
- 15. 「会議の 準備が ___ 。」 (a) なりました (b) しました (c) できました (d) ありました
Lösungen 1-8 mit Erklärungen
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 予約 | yoyaku | 1 (b) Reservierung: kurzes Jahr, nicht langes yō |
| 急に雨が降ってきました。 | Kyū ni ame ga futte kimashita. | 2 (c) Es begann plötzlich zu regnen: Regen fällt, furu |
| 都合が悪い | tsugō ga warui | 3 (a) es passt nicht zu meinem Zeitplan; eine sanfte Art, Nein zu sagen |
| 部屋を片付けてから、出かけます。 | Heya o katazukete kara, dekakemasu. | 4 (d) Ich räume mein Zimmer auf und gehe dann raus |
| びっくりする | bikkuri suru | 5 (b) sei überrascht; gakkari suru ist enttäuscht |
| この道は危ないです。 | Kono michi wa abunai desu. | 6 (a) gefährlich: viele Autos, daher ist die Straße riskant |
| 運転 | unten | 7 (d) Fahren; undō ist Übung |
| 試験に合格するために | shiken ni gōkaku suru tame ni | 8 (c), um die Prüfung zu bestehen |
Lösungen 9-15 mit Erklärungen
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| さっき | sakki | 9 (d) vor einem Moment, in der Nähe von sukoshi mae ni |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | 10 (a) Ich habe mein Portemonnaie verloren: nakusu nimmt o |
| エアコンがついています。 | Eakon ga tsuite imasu. | 11 (b) die Klimaanlage ist eingeschaltet: tsuku nimmt ga |
| バスがなかなか来ない。 | Basu ga nakanaka konai. | 12 (b) Der Bus kommt einfach nicht |
| 本を返してください。 | Hon o kaeshite kudasai. | 13 (d) Bitte geben Sie das Buch zurück; kaeru ist nach Hause gehen |
| 台風 | taifū | 14 (a) Taifun; jishin ist ein Erdbeben |
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | 15 (c) alles ist fertig: junbi ga dekiru |
Auch Frage 13 ist einen zweiten Blick wert. Kaesu (etwas zurückgeben, 返す) und kaeru (nach Hause gehen, 帰る) verwenden unterschiedliche Kanji, klingen aber fast gleich. Bibliotheksbücher, geliehenes Geld und Fundsachen werden mit kaesu zurückgegeben.
Beachten Sie, wie viele Antworten sich auf eine Partikel beziehen. Die Fragen 10, 11 und 15 hängen alle davon ab, ob der Satz を oder が verwendet. Wenn Sie ein Verb lernen, lernen Sie gleichzeitig die Partikel davor.
Die häufigste N4-Falle: Verbpaare
Im Japanischen gibt es viele Verbpaare mit einer gemeinsamen Wurzel: eines für etwas mit einer Sache (transitiv, mit を) und eines für das, was mit der Sache passiert (intransitiv, mit が). Im Englischen wird oft ein Verb für beides verwendet, z. B. „open“ oder „turn on“, sodass Lernende nach Lauten auswählen und Punkte verlieren.
Eine nützliche Überprüfung: Wenn Sie fragen können, wer es getan hat, benötigen Sie das Verb を. Wenn sich die Sache von selbst verändert hat oder Sie nur das Ergebnis beschreiben, benötigen Sie das Verb が. Der Ergebnisstatus verwendet ている: Das Licht ist an ist denki ga tsuite iru.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| ドアを開けます。 | Doa o akemasu. | Ich öffne die Tür. |
| ドアが開きます。 | Doa ga akimasu. | Die Tür öffnet sich. |
| 電気を消しました。 | Denki o keshimashita. | Ich habe das Licht ausgeschaltet. |
| 電気が消えました。 | Denki ga kiemashita. | Das Licht ging aus. |
Ihr Ergebnis und die nächsten Schritte
| Punktzahl | Lesen Ihres Ergebnisses | Was als nächstes zu tun ist |
|---|---|---|
| 13-15 | Starker N4-Wortschatz | Üben Sie ganze Abschnitte unter Zeitvorgaben |
| 9-12 | Gute Basis, schwach bei Beinaheunfällen | Studieren Sie Verbpaare und Adverbien in Sätzen |
| 5-8 | Lesungen und Phrasen erfordern beide Arbeit | Zehn Wörter pro Tag mit jeweils einem Beispiel |
| 0-4 | Ein Großteil des N4-Vokabulars ist neu | Gehen Sie zuerst N5 durch und bauen Sie dann N4 thematisch auf |
Überprüfen Sie, wo Ihre Punkte geblieben sind. Fehlschläge bei den Fragen 1 und 7 sind Leseprobleme: Sie kennen das Wort anhand des Klangs, aber nicht anhand seines Kanji, oder umgekehrt. Fehler bei 10, 11 und 15 sind Partikel- und Verbpaarprobleme. Fehler bei 3, 9 und 12 sind Phrasenprobleme, bei denen die Wörter bekannt sind, der Ausdruck jedoch nicht.
Jeder Typ benötigt eine andere Lösung. Die Lesefähigkeit verbessert sich durch Vorlesen und eine kurze tägliche Wiederholung. Verbpaare verbessern sich, wenn man die beiden Verben immer zusammen mit ihren Partikeln lernt. Sätze verbessern sich, wenn man sie in Dialogen trifft und selbst sagt, daher ist ein kurzes Gespräch mehr wert als eine Liste.
Ein Wochenplan für die Wörter, die Sie nicht wussten
- Tag 1: Geben Sie „/vocab N4 transitive und intransitive Verbpaare, mit jeweils einem kurzen Beispiel“ in Mocchi ein und kopieren Sie dann die Paare, die Sie verpasst haben, in Ihr Notizbuch.
- Tage 2–5: Stellen Sie Mocchi jeden Tag eine fünfteilige Frage /quiz zu denselben Wörtern in neuen Sätzen. Mocchi merkt sich, welche Paare beim letzten Mal verrutscht sind und setzt sie wieder ein.
- Tag 6: Wiederholen Sie dieses Quiz in umgekehrter Reihenfolge, von Frage 15 bis 1.
- Tag 7: Machen Sie den N4-Mock-Test bei unihongo.com/jlpt-mock-test mit seinen realen Zeitlimits. Die geschätzte Punktzahl gibt Aufschluss darüber, ob der Wortschatz jetzt mit der Grammatik und dem Hörverstehen Schritt hält.