Vier Partikel in vier kurzen Sätzen
Hier sind vier kurze Sätze, die jeweils um eine Partikel aus dem Quiz herum aufgebaut sind. Lesen Sie sie laut vor und bemerken Sie, wie viel Ihnen die einzelne Partikel sagt: eine Aktivität an einem Ort, ein Ziel, etwas, das existiert, und eine Person, die Sie fragen.
Behalten Sie diese vier Punkte im Hinterkopf, während Sie am Quiz teilnehmen. Viele Fragen sind Variationen davon.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 公園で遊ぶ | kōen de asobu | im Park spielen |
| 駅に行く | eki ni iku | zum Bahnhof gehen |
| 犬がいる | inu ga iru | da ist ein Hund |
| 母に聞く | haha ni kiku | meine Mutter fragen |
Fragen 1-5: Ort, Mittel und Begleitung
Wählen Sie für jeden Rohling eine Partikel aus. Sagen Sie den vollständigen Satz laut Ihrer Wahl, bevor Sie fortfahren. Eine falsche Partikel klingt oft falsch, bevor man erklären kann, warum.
- 1. 「毎日 電車 ___ 会社に 行きます。」 (a) で (b) に (c) を (d) が
- 2. 「机の 上 ___ 本が あります。」 (a) で (b) を (c) へ (d) に
- 3. 「友だち ___ 映画を 見ました。」 (mit einem Freund) (a) に (b) を (c) と (d) が
- 4. 「この 道 ___ まっすぐ 行って ください。」 (a) に (b) で (c) が (d) を
- 5. 「田中さん ___ どの 人ですか。」 (a) は (b) が (c) を (d) に
Fragen 6-10: Zeit, Grenzen und Material
- 6. 「誰 ___ 来ましたか。」 (a) は (b) が (c) を (d) に
- 7. 「毎朝 七時 ___ 起きます。」 (a) で (b) に (c) を (d) が
- 8. 「家から 駅 ___ 歩いて 十分です。」 (a) までに (b) で (c) を (d) まで
- 9. 「レポートは 金曜日 ___ 出して ください。」 (a) までに (b) まで (c) で (d) から
- 10. 「この いすは 木 ___ 作りました。」 (a) に (b) を (c) で (d) が
Fragen 11-15: Verben, die ihre Partikel bestimmen
In dieser Menge entscheidet das Verb über die Partikel. Auf Frage 11 gibt es zwei richtige Antworten. Lesen Sie daher die Anweisungen sorgfältig durch.
- 11. Wählen Sie ZWEI richtige Antworten: 「先生 ___ 本を 借りました。 (a) に (b) から (c) で (d) を
- 12. 「八時に 部屋 ___ 出ます。」 (a) で (b) が (c) を (d) に
- 13. Ich habe Äpfel, Orangen und andere Dinge gekauft: 「りんご ___ みかんを 買いました。」 (a) や (b) と (c) も (d) の
- 14. 「マリアさんは 日本語 ___ 話せます。」 (a) で (b) に (c) へ (d) が
- 15. 「これは 私 ___ 傘です。」 (a) が (b) の (c) に (d) と
Lösungsschlüssel: die Partikel und die Begründung
Ein Punkt pro Frage. Für Frage 11 benötigen Sie beide Antworten für den Punkt.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 電車で会社に行きます。 | Densha de kaisha ni ikimasu. | 1 (a) bezeichnet das Mittel: mit der Bahn |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | 2 (d) ni markiert, wo etwas existiert |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | 3 (c) an: zusammen mit einem Freund |
| この道をまっすぐ行ってください。 | Kono michi o massugu itte kudasai. | 4 (d) o markiert den Weg, auf dem Sie sich bewegen |
| 田中さんはどの人ですか。 | Tanaka san wa dono hito desu ka. | 5 (a) wa: Tanaka ist das bekannte Thema |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | 6 (b) ein Fragewort als Subjekt nimmt ga |
| 七時に起きます。 | Shichiji ni okimasu. | 7 (b) ni markiert eine Uhrzeit |
| 駅まで歩いて十分です。 | Eki made aruite juppun desu. | 8 (d) gemacht: bis zum Bahnhof |
| 金曜日までに出してください。 | Kin'yōbi made ni dashite kudasai. | 9 (a) machte ni: bis Freitag eine Frist |
| 木で作りました。 | Ki de tsukurimashita. | 10 (c) markiert das Material |
| 先生から本を借りました。 | Sensei kara hon o karimashita. | 11 (a) und (b): ni und kara kennzeichnen beide den Kreditgeber |
| 部屋を出ます。 | Heya o demasu. | 12 (c) o markiert den Ort, den Sie verlassen |
| りんごやみかんを買いました。 | Ringo ya mikan o kaimashita. | 13 (a) ya: Beispiele aus einer längeren Liste |
| 日本語が話せます。 | Nihongo ga hanasemasu. | 14 (d) ga mit einem potentiellen Verb |
| 私の傘です。 | Watashi no kasa desu. | 15 (b) Nichterscheinen, wer es ist |
Die Fragen 5 und 6 sind ein Erinnerungspaar. In Tanaka san wa dono hito desu ka ist Tanaka bereits bekannt und Sie fragen, um welche Person es sich handelt. In dare ga kimashita ka ist der unbekannte Teil das Subjekt selbst, also dauert es ga. Ein Fragewort hat niemals „wa“ als Subjekt.
Frage 12 akzeptiert im wirklichen Leben auch kara (heya kara deru), gehört aber nicht zu den Optionen. O schlägt vor, einen Ort hinter sich zu lassen, während kara den Ausgangspunkt betont.
Ni oder de? Die Unterscheidung, die die meisten Fehler verursacht
Im Englischen wird „at“ oder „in“ für beides verwendet, also raten die Lernenden. Japaner stellen eine andere Frage: Ist etwas einfach da oder passiert dort etwas? Existenzverben (iru, aru, sumu) und Ziele nehmen ni an. Aktionen (essen, lernen, arbeiten, spielen) nehmen de.
Ein Verb zeigt die Spaltung deutlich. Sumu nimmt ni (Tōkyō ni sunde iru), aber hataraku nimmt de (Tōkyō de hataraite iru), weil Leben ein Zustand des Seins irgendwo ist, während Arbeiten eine Aktivität ist.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Ich lebe in Tokio. |
| 東京で働いています。 | Tōkyō de hataraite imasu. | Ich arbeite in Tokio. |
| 駅の前で待っています。 | Eki no mae de matte imasu. | Ich warte vor dem Bahnhof. |
| 駅の前にカフェがあります。 | Eki no mae ni kafe ga arimasu. | Vor dem Bahnhof gibt es ein Café. |
Eine häufige Ausnahme betrifft fortgeschrittene Lernende: Veranstaltungen. Auch wenn aru normalerweise ni dauert, dauert eine Party, ein Treffen oder ein Konzert, das irgendwo stattfindet, de, denn ein Ereignis ist etwas, das passiert: kōen de omatsuri ga aru, es gibt ein Festival im Park.
Punktebereiche für Partikel
| Punktzahl | Partikelebene | Nächster Schritt |
|---|---|---|
| 13-15 | Partikel sind zuverlässig | Arbeiten Sie an wa und ga in längeren Texten |
| 9-12 | Größtenteils richtig, einige Paare verschwimmen | Drillen Sie die Paare, die Sie verpasst haben, mit kontrastierenden Sätzen |
| 5-8 | Hauptverwendungen bekannt, Details fehlen | Eine Partikel pro Tag, mit fünf Sätzen über dich |
| 0-4 | Partikel fühlen sich immer noch zufällig an | Lernen Sie die Hauptaufgabe jeder Partikel mit einem Modellsatz |
Wenn Sie sich auf das JLPT vorbereiten, tauchen Partikel in der Grammatik sowohl beim Lesen als auch beim Hören auf. Ein vollständiger Artikel auf der JLPT-Mock-Test-Seite unter unihongo.com/jlpt-mock-test zeigt, wie viel Partikelfehler Sie in allen Abschnitten kosten.
Wa und ga: was das Quiz nur gestreift hat
Die Fragen 5 und 6 betrafen das am häufigsten diskutierte Paar in der japanischen Grammatik. Eine vollständige Erklärung erfordert einen ganzen Artikel, aber drei Regeln decken die meisten Sätze ab, die Sie bei N5 bis N3 finden.
Zuerst markiert wa ein Thema, das beide Redner bereits im Kopf haben, und die neuen Informationen folgen danach. Zweitens markiert GA neue oder fokussierte Informationen, insbesondere die Antwort auf „Wer“ oder „Was“. Drittens nimmt das Subjekt innerhalb eines beschreibenden Satzes „ga“ an, selbst wenn der Hauptsatz „wa“ verwendet: watashi ga katta hon wa omoshiroi, das Buch, das ich gekauft habe, ist interessant.
Wa kann auch Kontrast zeigen. Niku wa tabemasu ga, sakana wa tabemasen bedeutet, dass ich Fleisch esse, aber keinen Fisch. Der Kontrast ist das, was das zweite Wort hinzufügt.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 誰がケーキを食べたの？ | Dare ga kēki o tabeta no? | Wer hat den Kuchen gegessen? (locker) |
| 弟が食べたよ。 | Otōto ga tabeta yo. | Mein kleiner Bruder hat es getan. |
| 私が買った本は面白い。 | Watashi ga katta hon wa omoshiroi. | Das Buch, das ich gekauft habe, ist interessant. |
| 肉は食べますが、魚は食べません。 | Niku wa tabemasu ga, sakana wa tabemasen. | Ich esse Fleisch, aber keinen Fisch. |
Machen Sie Partikel zur Selbstverständlichkeit
- Fragen Sie Mocchi: „/quiz mich auf ni und de mit Orten, zehn Fragen und erklären Sie jede Antwort.“ Mocchi testet Sie, erklärt jedes Mal die Auswahl und merkt sich die Paare, die Sie verwechseln, damit das nächste Quiz auf sie abzielt.
- Fügen Sie jedem Satz aus einem Buch oder Artikel, in dem Sie eine Partikel überrascht, „/explain“ hinzu. Mocchi gliedert den Satz Teil für Teil.
- Spielen Sie dann Sentence Builder auf unihongo.com/games, wo Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge bringen. Beim Bilden von Sätzen müssen Sie die Partikel selbst platzieren, was dem Sprechen näherkommt als der Auswahl einer von vier Optionen.