Những câu cứu nguy cho lúc đơ người
Trước nguyên nhân, bộ dụng cụ khẩn cấp. Những dòng này giữ bạn trong cuộc trò chuyện trong khi bạn suy nghĩ. Etto là âm thanh bổ sung hàng ngày, âm thanh mà mọi người tạo ra khi tìm kiếm từ. Chotto matte là bình thường; với những người bạn không biết rõ, hãy nói chotto matte kudasai. Nante iu n dakke là những gì người nói tiếng Nhật tự nói khi họ thoát khỏi một từ.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| えっと… | Etto… | Ừm… (đang suy nghĩ) |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Đợi chút nhé. (thân mật) |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Xin nói lại một lần nữa. (lịch sự) |
| 何て言うんだっけ。 | Nante iu n dakke. | Từ đó là gì nhỉ? (thân mật) |
| これは日本語で何と言いますか。 | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka. | Nói câu này trong tiếng Nhật như thế nào? |
| 簡単に言うと… | Kantan ni iu to… | Nói một cách đơn giản… |
Năm nguyên nhân gây đơ người
Hãy nghĩ lại lần đóng băng cuối cùng của bạn. Điều nào trong số này đã xảy ra? Hầu hết người học nhận ra một hoặc hai là mẫu chính của họ.
| Gây ra | Cảm giác như thế nào | Sửa chữa |
|---|---|---|
| Dịch từ ngôn ngữ đầu tiên của bạn | Bạn xây dựng một câu dài trong đầu, sau đó không thể chuyển đổi nó | Bắt đầu từ tiếng Nhật bạn biết đấy; nói những câu ngắn |
| Đăng ký hoảng loạn | Bạn dừng lại để lựa chọn giữa bình thường, lịch sự hoặc keigo | Mặc định là desu và masu; chuyển đổi sau |
| Quá tải liên hợp | Bạn biết động từ nhưng bị mắc kẹt ở dạng của nó | Khoan các biểu mẫu bạn sử dụng nhiều nhất cho đến khi chúng tự động |
| Nghe lag | Bạn vẫn đang giải mã câu hỏi khi đến lượt mình | Lặp lại từ khóa để mua thời gian |
| chủ đề trống | Bạn không có gì để nói, ngay cả bằng ngôn ngữ của bạn | Chuẩn bị trước những câu chuyện ngắn về bản thân |
Nguyên nhân 1: bạn đang dịch
Nhiều người học dự định câu họ sẽ nói bằng ngôn ngữ của mình và sau đó cố gắng dịch nó. Câu gốc thường quá phức tạp đối với tiếng Nhật hiện tại của họ, vì vậy việc chuyển đổi bị đình trệ. Cách khắc phục là hãy suy nghĩ bằng tiếng Nhật mà bạn đã có: chia ý tưởng thành hai hoặc ba câu ngắn.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末は家にいました。 | Shūmatsu wa ie ni imashita. | Tôi ở nhà vào cuối tuần. |
| 雨でした。 | Ame deshita. | Trời đang mưa. |
| 映画を二本見ました。 | Eiga o nihon mimashita. | Tôi đã xem hai bộ phim. |
Trong tiếng Anh, bạn có thể lập kế hoạch: vì trời mưa suốt cuối tuần nên tôi phải ở nhà và xem phim. Trong tiếng Nhật, ba câu ngắn mang cùng một thông tin và xuất hiện cùng một lúc. Liên kết chúng đến sau.
Một thói quen hữu ích là bắt đầu từ cuối câu tiếng Nhật: động từ là gì? Khi bạn biết đó là imashita, mimashita hoặc ikimashita, phần còn lại của câu thường nằm ở vị trí phía trước nó. Những người học bắt đầu từ chủ đề và những từ tiếng Anh đầu tiên có xu hướng bị mắc kẹt giữa chừng, vì trật tự từ trong tiếng Nhật đặt từ khóa ở cuối.
Nguyên nhân 2 và 3: hoảng vì chọn mức trang trọng và quá tải khi chia động từ
Sự hoảng loạn xảy ra khi bạn dừng lại để quyết định xem nên lịch sự như thế nào. Trong hầu hết các cuộc trò chuyện đầu tiên với người lớn mà bạn không quen biết, desu và masu đều an toàn; nếu người kia chuyển sang nói chuyện thân mật và bạn là bạn bè, hãy theo dõi họ. Việc đưa ra lựa chọn nhanh chóng quan trọng hơn việc thực hiện nó một cách hoàn hảo.
Quá tải cách chia động từ là sự đóng băng ở dạng động từ: bạn biết iku nhưng vẫn dừng ở itte shimatta. Cách chữa trị là tập luyện một số dạng bạn sử dụng nhiều nhất, quá khứ, dạng te và phủ định, với các động từ thông dụng của riêng bạn cho đến khi chúng xuất hiện mà không cần suy nghĩ.
Chọn mười động từ được sử dụng nhiều nhất, những động từ bạn cần để nói về cuộc sống của chính mình, chẳng hạn như iku, taberu, miru, suru và hataraku, và nói từng động từ theo các mẫu bên dưới cho đến khi bạn có thể nói ra tất cả chúng trong một hơi thở. Đó là một bài tập buồn tẻ, nhưng một vài phút mỗi ngày trong hai tuần sẽ tạo ra sự khác biệt đáng chú ý về tốc độ các động từ xuất hiện trong cuộc trò chuyện.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 行きます、行きました、行って | ikimasu, ikimashita, itte | đi, đi, đi và (te-form) |
| 食べます、食べました、食べて | tabemasu, tabemashita, tabete | ăn, ăn, ăn và (te-dạng) |
| します、しました、して | shimasu, shimashita, shite | làm, đã làm, đang làm và (te-form) |
Nguyên nhân 4 và 5: nghe chậm nhịp và chủ đề trống rỗng
Nghe trễ có nghĩa là bạn vẫn đang giải câu hỏi khi đến lượt mình. Việc lặp lại từ khóa trở lại là điều bình thường trong tiếng Nhật và bạn sẽ mất thêm một hoặc hai giây: shūmatsu desu ka? Sau đó trả lời.
Chủ đề trống rỗng là sự đóng băng có thể xảy ra bằng bất kỳ ngôn ngữ nào: ai đó hỏi về sở thích của bạn và bạn chưa có gì sẵn sàng. Chuẩn bị bốn hoặc năm câu chuyện ngắn về bản thân, công việc hoặc học tập, sở thích, chuyến đi gần đây, lý do bạn học tiếng Nhật và thực hành chúng cho đến khi chúng trôi chảy.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 週末は何をしましたか。 | Shūmatsu wa nani o shimashita ka. | Giáo viên: Bạn đã làm gì vào cuối tuần? |
| 週末ですか。えっと… | Shūmatsu desu ka. Etto… | Bạn: Cuối tuần à? Ừm… |
| 友達と公園に行きました。 | Tomodachi to kōen ni ikimashita. | Bạn: Tôi đi công viên với một người bạn. |
| いいですね。どの公園ですか。 | Ii desu ne. Dono kōen desu ka. | Giáo viên: Đẹp. Công viên nào? |
Bài luyện hai tuần để hết đơ người
- Ngày 1 đến ngày 3: nói to năm câu chuyện đã chuẩn bị sẵn của bạn mỗi ngày, sau đó trả lời năm câu hỏi nhanh trong vòng ba giây mỗi câu.
- Ngày 4 đến 7: tìm hiểu về quá khứ, thể te và phủ định của mười động từ được sử dụng nhiều nhất; nói một câu ngắn với mỗi người.
- Ngày 8 đến 10: một cuộc trò chuyện ngắn mỗi ngày với đối tác; cố ý sử dụng ít nhất hai cụm từ giải cứu.
- Ngày 11 đến 14: trò chuyện dài hơn; sau mỗi câu, hãy viết ra một câu đóng băng và câu đơn giản hơn mà bạn có thể nói.
Những lỗi làm tình trạng đơ người tệ hơn
- Giữ im lặng thay vì sử dụng chất độn. Sự im lặng khiến bạn cảm thấy lâu hơn so với người nghe, nhưng sự im lặng cho thấy bạn vẫn đang tham gia cuộc trò chuyện.
- Xin lỗi tiếng Nhật của bạn sau mỗi câu nói. Một sumimasen là đủ; sau đó tiếp tục đi.
- Thay đổi câu của bạn giữa chừng. Nếu bạn bắt đầu với một cấu trúc đơn giản, hãy hoàn thành nó; khởi động lại sẽ tăng gấp đôi thời gian bạn sử dụng trong trạng thái đóng băng.
- Cố gắng nói tất cả những gì bạn có thể nói bằng ngôn ngữ đầu tiên của mình. Nói những gì bạn có thể, đơn giản.
- Chỉ thực hành trong đầu của bạn. Diễn tập trong im lặng không rèn luyện được cái miệng của bạn; nói to lên.
- Tránh trò chuyện cho đến khi bạn cảm thấy sẵn sàng. Sự đóng băng chỉ co lại khi nói.
Luyện đúng khoảnh khắc đó, không chỉ luyện từ
Hãy kể Mocchi về lần đóng băng gần đây nhất của bạn, ví dụ: Tôi muốn nói rằng tôi ở nhà vì trời mưa và xem phim, nhưng tôi lại đóng băng. Mocchi gợi ý những cách đơn giản hơn để nói câu đó ở trình độ của bạn, theo dõi các kiểu mẫu khiến bạn vấp ngã và có thể đố bạn về chúng bằng /review.
Sau đó luyện tập khoảnh khắc thực sự với AI Sensei. Yêu cầu Haru-sensei trò chuyện tự giới thiệu với các câu hỏi tiếp theo nhanh chóng và yêu cầu Sensei đợi trong khi bạn sử dụng các cụm từ giải cứu của mình. Bạn có thể yêu cầu nói chậm hơn bất cứ lúc nào và báo cáo buổi học sẽ cho biết bạn đã do dự ở đâu và những gì cần nói vào lần sau.