Wat er echt gebeurt, stap voor stap
Een eerste gesprek met een Japanssprekende verloopt vrijwel altijd op dezelfde manier, of het nu gebeurt op een taaluitwisseling, een feestje, de keuken van een hostel of aan de toonbank als de receptionist merkt dat je aan het studeren bent. Het kennen van de vorm neemt de meeste angst weg, omdat je elke stap kunt voorbereiden en je zult herkennen waar je bent.
| Fase | Wat er meestal gebeurt | Jouw baan |
|---|---|---|
| Opening | Een begroeting, vaak met een kleine buiging of knikje | Groet terug en zeg hajimemashite |
| Namen | Je wisselt namen uit; ze vragen misschien hoe ze de jouwe moeten zeggen | Zeg je naam langzaam en yoroshiku onegai shimasu |
| Waar vandaan | Dochira kara desu ka, waar kom je vandaan? | Land plus kara kimashita |
| Waarom Japans | Nieuwsgierigheid naar waarom je studeert, hoe lang, of het moeilijk is | Een of twee korte redenen; eerlijkheid verslaat grammatica |
| Kleine praatjes | Het weer, eten, iets in de buurt | Luistergeluiden en één vraag terug |
| Einde | Iemand geeft aan dat de tijd om is | Een bedankje en een passend afscheid |
Het geheel kan twee minuten duren. Dat is geen mislukking; twee minuten is de lengte van een normaal eerste gesprek in welke taal dan ook. Het tweede gesprek zal langer duren, en daar begint het echte leren.
De zes zinnen die het hele gesprek dragen
Voor een eerste gesprek heb je geen honderd zinnen nodig. Je hebt er zes nodig die je kunt zeggen zonder na te denken, zodat je aandacht vrij is om te luisteren. Ze zijn allemaal beleefd, dus werken ze samen met een vreemde, de ouder van een klasgenoot of een winkelier. Leer ze als klanken, niet als grammatica.

| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| はじめまして。 | Hajimemashite. | Aangenaam. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Prettig kennis te maken. (sluit de kennismaking af) |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Nog een keer, alsjeblieft. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Praat alsjeblieft langzaam. |
| アンナです。アメリカから来ました。 | Anna desu. Amerika kara kimashita. | Ik ben Anna. Ik kom uit de Verenigde Staten. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Ik studeer Japans. |
Wat je terug te horen krijgt
De vragen in een eerste gesprek zijn voorspelbaar en dat is goed nieuws: je kunt de antwoorden vooraf voorbereiden. De meeste Japanssprekenden vragen van elke leerling dezelfde drie of vier dingen, meestal in beleefde vorm. Als een vraag te snel komt, is het vrijwel zeker een van deze.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| お名前は? | Onamae wa? | Jouw naam? (beleefd, verkort) |
| どちらからですか。 | Dochira kara desu ka. | Waar kom je vandaan? |
| 日本語、勉強してるんですか。 | Nihongo, benkyō shiteru n desu ka. | Oh, je studeert Japans? |
| どのくらい勉強していますか。 | Dono kurai benkyō shite imasu ka. | Hoe lang heb je gestudeerd? |
| 日本語、上手ですね。 | Nihongo, jōzu desu ne. | Je Japans is goed. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ieie, madamada desu. | Jij: Oh nee, ik heb nog een lange weg te gaan. (bescheiden antwoord) |
Je hoort nihongo jōzu desu ne na je allereerste zin. Het is een vriendelijkheid en een gespreksopener, geen beoordeling, en het verwachte antwoord is bescheiden: ieie, madamada desu. Antwoorden met een zelfverzekerd dankjewel is niet verkeerd, maar het bescheiden antwoord klinkt natuurlijker en doet de ander vaak glimlachen.
Voor hoe lang je gestudeerd hebt, is een getal plus een tijdseenheid plus desu voldoende: sankagetsu desu (drie maanden), ichinen desu (een jaar). Niemand verwacht een volledige straf.
Aizuchi: de geluidjes die het gesprek gaande houden
Het Japanse gesprek gaat over aizuchi, de korte geluiden die een luisteraar maakt om aan te geven dat hij of zij volgt. Engelssprekenden knikken zwijgend; Japanssprekenden zeggen elke paar seconden iets. Als je stil blijft terwijl je luistert, kan een Japansspreker denken dat je verdwaald of ongeïnteresseerd bent, en zal hij stoppen. Als je er een paar aizuchi gebruikt, gaat het gesprek door, zelfs als je maar de helft begrijpt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| はい。 | Hai. | Ja / ik luister. (niet altijd akkoord) |
| そうですか。 | Sō desu ka. | Ik zie. (dalende toon) |
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | O, is dat zo? (warm, beleefd) |
| なるほど。 | Naruhodo. | Dat is logisch. |
| へえ! | Hē! | Echt waar! (verrassing, casual-achtig) |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | Echt? |
| いいですね。 | Ii desu ne. | Dat is leuk. |
Twee waarschuwingen. Ten eerste betekent hai tijdens het luisteren dat ik je hoor, niet dat ik het ermee eens ben, dus wees niet verrast als iemand door een verhaal heen hai zegt en het er vervolgens niet mee eens is. Ten tweede klinkt het overmatig gebruik van een enkele aizuchi mechanisch; draai er twee of drie. Sō desu ka met een dalende toon en een knikje is het veiligst, en sō nan desu ne voegt warmte toe.
Als je het niet begrijpt
Op een gegeven moment raak je de draad kwijt. Dit is het moment waar leerlingen het meest bang voor zijn, en het is ook het moment dat het beste verloopt als je een plan hebt. Het plan is: zeg onmiddellijk een reparatieregel, voordat de stilte groter wordt, en wijs indien mogelijk het exacte probleem aan. Japanssprekenden zijn gewend om voor elkaar te herformuleren en zullen dit met plezier doen.

| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Sorry, nog een keer alstublieft. |
| ちょっと分かりませんでした。 | Chotto wakarimasen deshita. | Dat snapte ik niet helemaal. |
| 「しゅみ」って何ですか。 | 'Shumi' tte nan desu ka. | Wat betekent 'shumi'? |
| 英語で何と言いますか。 | Eigo de nan to iimasu ka. | Hoe zeg je het in het Engels? |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Langzaam, alstublieft. |
| 趣味ですか。音楽です。 | Shumi desu ka. Ongaku desu. | Hobby's? Muziek. |
De tte in shumi tte nan desu ka is een terloops citaatpartikel en de hele regel is de standaardmanier om te vragen wat een woord betekent. Het woord dat je hebt gehoord herhalen, ook al is het slecht, helpt enorm: de ander weet precies welk deel hij moet uitleggen. Let ook op de laatste rij: het vraagwoord herhalen met desu ka en dan in één woord antwoorden is een prima zet als er geen volledige zin komt.
Hoe je het fijn afsluit
Het einde is belangrijker dan je denkt, omdat het laatste wat je zegt, is wat de ander zich herinnert. Een gesprek in het Japans wordt normaal gesproken in twee bewegingen afgesloten: een signaal dat de tijd om is, vervolgens een bedankje en een afscheid. Kies het afscheid door het volgende in te stellen: ja, mata met een leeftijdsgenoot, shitsurei shimasu wanneer de andere persoon ouder is, een leraar of een winkeleigenaar.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| そろそろ行きます。 | Sorosoro ikimasu. | Ik zou moeten gaan. |
| 話せて楽しかったです。 | Hanasete tanoshikatta desu. | Het was leuk om met je te praten. |
| また話しましょう。 | Mata hanashimashō. | Laten we nog eens praten. |
| じゃあ、また。 | Jā, mata. | Tot snel. (casual-beleefd) |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Pardon, tot ziens. (formeel) |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Bedankt. (voor wat er net is gebeurd) |
Arigatō gozaimashita, in de vorige vorm, bedankt iemand voor iets dat nu af is, dus het is de juiste vorm aan het einde van een gesprek, een les of een maaltijd. De huidige vorm arigatō gozaimasu is voor iets dat nu wordt gegeven.
Een voorbeeld van een eerste gesprek, zin voor zin
Hier is het geheel in één stuk, aan een taaluitwisselingstafel. Lees eerst het Engels, bedek het dan en lees alleen het Japans. Alles is beleefd.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| こんにちは。はじめまして。 | Konnichiwa. Hajimemashite. | Jij: Hallo. Aangenaam. |
| はじめまして。ゆきです。 | Hajimemashite. Yuki desu. | Yuki: Leuk je te ontmoeten. Ik ben Yuki. |
| アンナです。よろしくお願いします。 | Anna desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Jij: Ik ben Anna. Ik ben blij je te ontmoeten. |
| アンナさんはどちらからですか。 | Anna-san wa dochira kara desu ka. | Yuki: Waar kom je vandaan, Anna? |
| カナダから来ました。 | Kanada kara kimashita. | Jij: Ik kom uit Canada. |
| へえ、カナダですか。日本語、上手ですね。 | Hē, Kanada desu ka. Nihongo, jōzu desu ne. | Yuki: O, Canada. Je Japans is goed. |
| いえいえ、まだまだです。半年勉強しています。 | Ieie, madamada desu. Hantoshi benkyō shite imasu. | Jij: Helemaal niet. Ik heb een half jaar gestudeerd. |
| どうして日本語を勉強しているんですか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka. | Yuki: Waarom studeer je Japans? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Jij: Sorry, nog een keer alsjeblieft. |
| どうして、日本語、勉強? | Dōshite, nihongo, benkyō? | Yuki: Waarom... Japans... studeren? (vertraagd) |
| ああ。アニメが好きです。それから、旅行。 | Ā. Anime ga suki desu. Sorekara, ryokō. | Jij: Ach. Ik hou van anime. En reizen. |
| いいですね。私も旅行が好きです。 | Ii desu ne. Watashi mo ryokō ga suki desu. | Yuki: Leuk. Ik hou ook van reizen. |
| そうなんですね。あ、そろそろ行きます。話せて楽しかったです。 | Sō nan desu ne. A, sorosoro ikimasu. Hanasete tanoshikatta desu. | Jij: O, ik zie het. Ach, ik zou moeten gaan. Het was leuk praten. |
| こちらこそ。また話しましょう。 | Kochira koso. Mata hanashimashō. | Yuki: Op dezelfde manier. Laten we nog eens praten. |
Merk op wat Anna niet deed: ze produceerde nooit een lange zin, ze vroeg één keer om een herhaling en kreeg een vereenvoudigde vraag terug, en ze antwoordde met fragmenten. Zo ziet een succesvol eerste gesprek eruit. Kochira koso (het genoegen is mij ook) is het natuurlijke antwoord op een bedankregel en de moeite waard om te stelen voor eigen gebruik.
Hoe het voelt, eerlijk gezegd
Verwacht dat je hartslag omhoog gaat, dat je voorbereide regels in de verkeerde volgorde verschijnen, en minstens één moment van volledige leegte waarin een woord dat je heel goed kent, weigert te verschijnen. Verwacht van de ander dat hij sneller spreekt dan welke audio dan ook waarmee je hebt geoefend, en dat hij in de tweede zin een woord gebruikt dat je nog nooit hebt gehoord. Dit is allemaal normaal en niets ervan is een teken dat u er niet klaar voor bent.
Verwacht ook het goede: de kleine schok als je een vraag begrijpt zonder te vertalen, en het moment dat de ander lacht om iets dat je expres zei. De meeste leerlingen lopen enigszins beschaamd en vreemd opgetogen weg van hun eerste gesprek, en willen het binnen een dag nog een keer doen. Die wens is het echte resultaat. Schrijf het ene woord of de vraag op die je hebt gemist, zoek het die avond op en het zal je de volgende keer niet tegenhouden.
- hajimemashite zeggen tegen iemand die je eerder hebt ontmoet. Het is alleen voor een echte eerste ontmoeting; daarna is konnichiwa voldoende.
- Vertalen in je hoofd terwijl de ander nog aan het praten is, waardoor je de tweede helft mist. Aizuchi ten eerste, begrip ten tweede.
- Een ja-nee-vraag beantwoorden met een volledige zin die je niet kunt afmaken. Hai of iie plus een knikje is een compleet antwoord.
- Stilstaan als je de draad kwijt bent. Het is de stilte die ongemakkelijk voelt, niet de reparatielijn.
- Met behulp van informele vormen die je uit anime hebt geleerd met een vreemde. Beleefde vorm is nooit verkeerd in een eerste gesprek.
Oefen het eerste gesprek voordat het gebeurt
De gemakkelijkste manier om het echte gesprek als het tweede te laten voelen, is door het eerste ergens veilig te houden. Begin door te typen naar Mocchi, de studieassistent van Unihongo: vraag hem om een Japanse student te spelen op een taaluitwisseling, houd elke vraag kort en vertel je achteraf welke van je antwoorden onnatuurlijk waren. Omdat Mocchi je niveau bijhoudt en de punten die je steeds mist, kun je de volgende dag terugkomen en vragen om je te ondervragen over precies die regels met /quiz.
Neem vervolgens hetzelfde script in spraak. In het 3D-klaslokaal van AI Sensei kiest u Haru-sensei, stelt u het begroetingsonderwerp in en vraagt u Sensei om iemand te spelen die u zojuist hebt ontmoet en langzaam te spreken. Gebruik de reparatielijn doelbewust minstens één keer, zodat deze normaal aanvoelt voordat u hem nodig heeft. Het sessierapport achteraf vermeldt wat u goed hebt gezegd en de correcties, wat meer is dan de meeste echte eerste gesprekken u opleveren. Een gratis account op unihongo.com/login is alles wat je nodig hebt om beide vanavond te proberen.
