Vier zinnen voor een leerling met een klein budget
Begin met het Japans van je eigen situatie, want dat zeg je tegen uitwisselingspartners en tegen iedereen die vraagt hoe je studeert. Okane o kakezu ni, zonder geld uit te geven, gebruikt de vorm zu ni, wat betekent zonder te doen; het is een beetje formeel en precies hier. Toshokan de karimashita is de zin die u het meeste zal besparen. Mainichi sukoshi zutsu is de hele methode in vier woorden. Muryō de tsukaemasu is wat je zult lezen op elke gratis tool die je tegenkomt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| お金をかけずに勉強します。 | Okane o kakezu ni benkyō shimasu. | Ik leer zonder geld uit te geven. |
| 図書館で借りました。 | Toshokan de karimashita. | Ik heb het geleend uit de bibliotheek. |
| 毎日少しずつ。 | Mainichi sukoshi zutsu. | Elke dag een beetje. |
| 無料で使えます。 | Muryō de tsukaemasu. | Je kunt het gratis gebruiken. |
Wat gratis echt dekt
Wees precies in waar Free goed in is, want het is niet voor elke vaardigheid hetzelfde. De invoer is bijna volledig gedekt: de kana hebben gratis grafieken en gratis oefenspellen, elk grammaticapunt heeft verschillende gratis uitleg, er zijn gratis lezers en nieuws voor leerlingen, en er is meer gratis Japanse audio en video dan iemand zou kunnen afmaken. Output wordt deels vergoed: je kunt gratis alleen schrijven en spreken, en krijgt feedback van uitwisselingspartners en gratis studieassistenten. Wat dun is, is wat een betaalde leraar biedt: iemand wiens taak het is om je fouten op te merken en je donderdag terug te verwachten.
| Vaardigheid | Gratis bronnen die werken | Waar gratis uitdunt |
|---|---|---|
| Kana en kanji | Gratis grafieken, oefenbladen schrijven, een gratis kana-spel, kanji-woordenboeken | Niets; dit is volledig gratis |
| Grammatica | Gratis online grammaticagidsen, bibliotheekleerboeken, leerforums | Een gestructureerd pad naar aanleiding van de beginnersgidsen |
| Vocabulaire | Gespreide herhalingsdecks, woorden uit uw eigen lezing | Niets, als je je eigen kaarten bouwt |
| Lezing | Nieuwssites voor leerlingen, lezers in de bibliotheek, verhalen uit het publieke domein, manga met furigana | Niets; gratis lezen gaat helemaal omhoog |
| Luisteren | Langzame podcasts, leerprogramma's van de publieke omroep, video met Japanse ondertiteling | Niets, afgezien van de tijd om goede te vinden |
| Spreken | Tegen jezelf praten, taaluitwisseling, gratis AI-oefeningen | Regelmatige correctie van iemand wiens werk het is |
| Schrijven | Een dagelijkse lijn, ruilpartners, gratis correctietools | Gedetailleerde feedback over alles dat langer is dan een paragraaf |
Uw openbare bibliotheek verdient een speciale vermelding. Velen lenen de standaardreeks leerboeken, beoordeelde lezers en zelfs audio uit, zodat het enige dat gratis leerlingen vaak kopen, een leerboek, kan worden geleend en teruggegeven. Toshokan de karimashita is een zin om trots op te zijn.
De eerste weken, stap voor stap
Hier is een begin dat niets kost en elke week één baan oplevert. De zinnen zijn wat je over elke fase zou zeggen; zeg ze hardop als je erbij komt, want praten over je eigen studie is een van de eerste echte uitspraken die je kunt doen.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| ひらがなから始めます。 | Hiragana kara hajimemasu. | Ik begin met hiragana. |
| 今週は文法を一つだけ。 | Konshū wa bunpō o hitotsu dake. | Deze week slechts één grammaticapunt. |
| 毎朝、単語を五つ覚えます。 | Maiasa, tango o itsutsu oboemasu. | Elke ochtend leer ik vijf woorden. |
| 短い記事を一つ読みます。 | Mijikai kiji o hitotsu yomimasu. | Ik heb een kort artikel gelezen. |
| 週末は会話の練習です。 | Shūmatsu wa kaiwa no renshū desu. | Het weekend is bedoeld voor gespreksoefeningen. |
- Weken 1-2: hiragana, dan katakana, met een gratis kaart en een gratis kana-spel; schrijf elke rij één keer per dag met de hand. Niets anders.
- Weken 3-6: één grammaticapunt per week uit een gratis gids, met vijf eigen zinnen; tien woorden per dag uit een gratis kaartspel of je eigen kaarten.
- Weken 7-10: elke dag een kort nieuwsartikel voor de leerling of een pagina voor beoordeelde lezers, voorgelezen; houd het grammaticapunt een week bij.
- Weken 11-12: voeg een langzame podcast toe tijdens het woon-werkverkeer en organiseer één taaluitwisseling; zeg elke avond drie zinnen over je dag, hardop.
- Daarna: behoud de vier gewoonten en verhoog het leesniveau, niet het aantal hulpmiddelen.
Gratis luisteren en lezen dat werkt
Het probleem van de vrije input is niet schaarste, maar keuze. De oplossing is om de eerste maanden te kiezen op niveau en niet op interesse: een nieuwssite voor leerlingen, een langzame podcast gemaakt voor leerlingen en een kinderboek of manga met furigana zullen je meer leren dan het drama dat je niet kunt volgen. De interesse komt later terug, wanneer eigen materiaal binnen handbereik is, en tegen die tijd zijn je gratis bronnen de hele Japanse media.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| やさしいニュースを読みます。 | Yasashii nyūsu o yomimasu. | Ik lees gemakkelijk nieuws (nieuws voor leerlingen). |
| ふりがな付きの漫画 | furigana tsuki no manga | manga met furigana |
| 子ども向けの本 | kodomo muke no hon | boeken gericht op kinderen |
| ゆっくり話すポッドキャスト | yukkuri hanasu poddokyasuto | een podcast die langzaam spreekt |
| 日本語の字幕で見ます。 | Nihongo no jimaku de mimasu. | Ik kijk met Japanse ondertiteling. |
| 分からない言葉は三つまで。 | Wakaranai kotoba wa mittsu made. | Onbekende woorden: maximaal drie. |
Muke, gericht op, en tsuki, met bijlage, zijn twee achtervoegsels die je op elke gratis bron zult tegenkomen: shokyūsha muke, voor beginners; onsei tsuki, met geluid. Mittsu gemaakt, maximaal drie, is de regel die voorkomt dat lezen in woordenboekwerk verandert: zoek drie woorden per pagina op en raad de rest.
Gratis spreken: het moeilijkste deel, eerlijk gezegd
Gratis spreken heeft een prijs, en de prijs is uw eigen taal. Een taaluitwisseling is alleen eerlijk als de helft van de tijd naar het Japans-vrije doel van de ander gaat, wat meestal betekent dat je hem of haar jouw taal leert. Geef daar eerlijk budget voor en het werkt; probeer meer dan de helft te nemen en de partner verdwijnt. De onderstaande zinnen zorgen voor een eerlijke uitwisseling en voeren deze uit in het Japans.
Doe vóór een uitwisseling het gratis ding dat het minst kost en dat de meeste leerlingen overslaan: praat met jezelf. Vertel wat je doet, in de keuken, onderweg, onder de douche. Het levert in een week meer Japans op dan de meeste betaalde lessen, en het betekent dat de uitwisselingspartner iemand ontmoet die al spreekt.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 英語を教えますから、日本語を教えてください。 | Eigo o oshiemasu kara, Nihongo o oshiete kudasai. | Ik leer je Engels, dus leer mij alsjeblieft Japans. |
| 半分は日本語、半分は英語で。 | Hanbun wa Nihongo, hanbun wa Eigo de. | De helft in het Japans, de helft in het Engels. |
| 週に一回、どうですか。 | Shū ni ikkai, dō desu ka. | Eén keer per week, hoe zit dat? |
| ゆっくり話してもらえますか。 | Yukkuri hanashite moraemasu ka. | Kunt u langzaam spreken? |
| 今の、合っていますか。 | Ima no, atte imasu ka. | Klopte dat, wat ik net zei? |
| 直してもらえると嬉しいです。 | Naoshite moraeru to ureshii desu. | Ik zou het fijn vinden als je mij corrigeert. |
Vervang Eigo door uw eigen taal. Naoshite moraeru to ureshii desu vraagt om correctie op de zachtste manier, en partners die dit horen hebben de neiging om meer te corrigeren; zonder dit laten de meeste mensen fouten beleefd voorbijgaan, wat de grootste zwakte is van uitwisseling als methode.
Gewoonten die niets kosten
- Etiketten: plakbriefjes met het Japanse woord op tien voorwerpen in huis, vervangen als je ze niet meer opmerkt.
- De dagelijkse regel: één zin over vandaag, opgeschreven, in de verleden tijd. Een jaar hiervan is een dagboek en een verslag van de voortgang.
- Schaduwen: speel een zin uit een langzame podcast en zeg deze overdreven, een paar regels per dag, passend bij het ritme.
- Zelfpraat: vertel elke dag een deel van de dag, zoals koken of reizen, hardop.
- Telefoon in het Japans: gratis leesoefeningen op elk scherm, met uw instellingen-app als woordenboek.
- Eén hulpbron per vaardigheid: een regel, geen suggestie. Voeg pas een nieuwe toe als u klaar bent met de oude.
Waar gratis ophoudt
Hier is het eerlijke deel. Vrije leerlingen blijven zelden hangen bij gebrek aan materiaal; ze blijven hangen omdat niemand het merkt als ze stoppen, en omdat niemand hen vertelt dat de straf die ze al zes maanden uitspreken verkeerd is. Correctie en verantwoording afleggen is waar leraren voor betaald worden, en geen enkele gratis tool vervangt volledig iemand die je donderdag verwacht en zich de fout van vorige week herinnert.
Gratis stopt ook bij examens waar op het spel staat en in het stadium waarin de beginnershandleidingen opraken en je een geordend pad door middelmatige grammatica nodig hebt. En het stopt stilletjes bij het spreken: de uitwisselingspartners zijn aardig, wat een probleem is, en voor zelfpraat wordt niet geluisterd. Niets van dit alles betekent dat u moet betalen. Het betekent dat u van tevoren moet weten waarvoor u zou moeten betalen, zodat u, als u dat ooit doet, voor het goede doet: feedback en structuur, en niet meer input.
| Japanse | Romaji | Betekenis |
|---|---|---|
| 独学で勉強しています。 | Dokugaku de benkyō shite imasu. | Ik studeer zelfstandig (autodidact). |
| 先生はいません。 | Sensei wa imasen. | Ik heb geen leraar. |
| 間違いに気づきにくいです。 | Machigai ni kizukinikui desu. | Het is moeilijk om mijn eigen fouten op te merken. |
| そろそろ先生を探そうかな。 | Sorosoro sensei o sagasō ka na. | Misschien is het tijd om op zoek te gaan naar een leraar. (informeel) |
Dokugaku, zelfstudie, is het woord dat Japanstaligen over jou zullen gebruiken, meestal met bewondering. Nikui on kizukinikui betekent moeilijk om te doen; het tegenovergestelde, yasui, geeft wakariyasui, gemakkelijk te begrijpen, en dat is wat je wilt dat elke gratis hulpbron is.
Fouten van gratis leerlingen
- Hulpbronnen verzamelen. Een map met bladwijzers studeert niet; één gids, één lezer, één podcast is.
- Allemaal input, geen output. Lezen en luisteren voelen als vooruitgang; spreken en schrijven zijn de plekken waar de hiaten zichtbaar zijn, en waar vrije leerlingen zichzelf het meest moeten pushen.
- Wordt nooit gecontroleerd. Vraag met zoveel woorden om correctie van uitwisselingspartners en -tools, anders blijven er fouten bestaan.
- Het nemen van meer dan de helft van een uitwisseling. De partner stopt met antwoorden en de vrije spreekoefening eindigt.
- Te vroeg naar eigen materiaal springen. Leerlingnieuws en beoordeelde lezers zijn geen compromis; ze zijn de snelste route naar het drama dat je wilt.
- Vrij behandelen als een permanent principe. Het is een strategie voor nu; beslis later, op basis van ervaring, of feedback de moeite waard is om voor te betalen.
Een gratis account dat onthoudt wat je fout deed
De twee dingen die gratis meestal ontbreken zijn correctie en een plan dat merkt wanneer je afdwaalt, en een gratis account op Unihongo geeft je een versie van beide. Mocchi, de studieassistent van Unihongo, stelt met /plan een persoonlijk studieplan samen rond jouw niveau, je doel en de gratis materialen die je al gebruikt, vinkt de dagelijkse taken af in de chat, en corrigeert de zinnen waarmee je hem meestuurt /correct, waarbij hij onthoudt welke fouten steeds terugkomen, zodat latere beoordelingen daarop terugkomen. Voor de woordenschat die je zelf gratis kunt lezen, verandert /create-flashcards de woorden in kaarten en /review-flashcards zet je de recensies tussen de woorden.
Als je een luisteraar nodig hebt voor het zelfgesprek, speelt AI Sensei een patiëntuitwisselingspartner die een fout nooit beleefd voorbij laat gaan. Alles in deze sectie draait op het gratis account; unihongo.com/login is de enige deur, en een bibliotheekkaart is het andere dat je nodig hebt.