Яагаад бичих нь дахин сонсоход хүргэдэг
Нэг хэсгийг дахин сонсоход таны оюун ухаан орон зайг дүүргэдэг. Контекст, хүлээлт, ерөнхий мэдлэг нь нийлээд үнэмшилтэй тайлбарыг бий болгодог бөгөөд хэд хэдэн үг хэзээ ч гарч ирээгүй ч гэсэн та үүнийг ойлгосон мэт сэтгэгдэл төрүүлж дуусгадаг.
Бичих нь үүнийг арилгадаг. Цаасан дээрх цоорхой бол цоорхой бөгөөд та үүнийг сэтгэгдэлээр дүүргэж чадахгүй. Ийм учраас диктант нь нэг хэсгийг сонсохоос хамаагүй хэцүү санагдаж, илүү их мэдээлэл өгдөг.
Гаралт нь үнэ цэнэтэй хэсэг юм: таны сонсоогүй зүйлсийн тодорхой жагсаалт, энэ нь сонсоход хэцүү байх ерөнхий мэдрэмж танд өгч чадахгүй зүйл юм.
Хэрхэн сесс явуулах вэ
Дасгал нь тогтмол тул шийдвэр гаргах шаардлагагүй. Сонсо, бич, шалга, дахин сонс. Скриптийг үзсэний дараа бодит цаг хугацаанд шийдэгдэх өгүүлбэр нь дараагийн удаа барих магадлал өндөр байдаг тул хамгийн сүүлийн алхам бол суралцах үйл явц юм.
Богинохон байлга. Арван таван минут бол бүтэн хичээл бөгөөд илүү урт хэсгүүдийг хийх уруу таталт нь энэ техникийг орхих гол арга зам юм.
- Транскрипттэй гучаас жаран секунд сонгоно уу.
- Юу ч бичихгүйгээр гурван удаа сонс.
- Сонссон зүйлээ кана үсгээр бичээд юу ч сонсоогүй газраа хоосон зай үлдээгээрэй.
- Дахин сонс, чадах зүйлээ бөглөж, дахин хоёр удаа.
- Бичлэгийн эсрэг шалгаж, алдаа бүрийг төрлөөр нь тэмдэглэ.
- Сүүлчийн удаад хамт уншаад, дараа нь нэг удаа сонс.
Алдаануудыг уншиж байна
Алдаанууд нь бөөгнөрөх бөгөөд кластерууд нь тусдаа алдаанаас илүү мэдээлэлтэй байдаг. Ихэнх суралцагчид хоёр эсвэл гурван давтагдах төрөл нь алдсан зүйлсийнхээ дийлэнх хувийг эзэлдэг гэж үздэг.
Алдаа бүрийг ангилахад нэг минут шаардагдах бөгөөд засварын хуудсыг богино хөтөлбөр болгон хувиргадаг.
| Алдаа | Юу гэсэн үг вэ | Юу хийх вэ |
|---|---|---|
| Алдагдсан бөөмс | Стрессгүй, шингэсэн | Өгүүлбэрийн төгсгөлийг сонсоорой |
| Буруу үгийн хил хязгаар | Холбоотой яриа | Агшилтыг сур |
| Алдагдсан төгсгөл | Анхаарал нь эрт алга болсон | Үйл үгийг хүлээнэ үү |
| Үл мэдэгдэх үг | Үгийн сангийн зөрүү | Үүнийг картанд оруулна уу |
| Өөр үг сонссон | Урт эсвэл зай | Дуудлага хийх дасгал |
| Юу ч биш | Хэт хурдан эсвэл хэтэрхий хатуу | Илүү хялбар материалыг ашигла |
Энд зөвхөн нэг мөр нь үгийн сангийн асуудал юм. Суралцагчид сонсголын алдааныхаа ихэнхийг үгийн сан гэж үздэг бөгөөд диктант нь ихэвчлэн өөрөөр харуулдаг.
Материал сонгох
Шаардлага нь ихэнх тохиолдлын сонсохыг үгүйсгэдэг хуулбар юм. Япон хадмалтай жүжиг, шоуны тэмдэглэлтэй подкаст, скрипттэй мэдээ, ангилсан сонсголын материал зэрэг нь бүгд ажилладаг.
Байгалийн яриа нь суралцагчдад зориулж бичсэн материалаас илүү сайн байдаг, учир нь таны сонсохыг оролдож байгаа зүйл нь бууралт, агшилт юм. Суралцагчийн бичсэн аудиог устгасан бөгөөд энэ нь энэ дасгалыг арилгах ёстой цоорхой юм.
- Япон хадмалтай жүжиг, нэг үзэгдэл.
- Бичлэг эсвэл дэлгэрэнгүй тэмдэглэлийг нийтэлсэн подкастууд.
- Мэдээний клипүүд нь тодорхой боловч хурдан бөгөөд багц хэллэгээр дүүрэн байдаг.
- Таны үзсэн бүх зүйл дуу чимээнд анхаарлаа төвлөрүүлэх боломжийг танд олгоно.
- Транскриптгүй материалаас зайлсхийх; Та шалгаж чадахгүй, тиймээс та сурч чадахгүй.
Чиний хэзээ ч сонсдоггүй тоосонцор
Бараг бүх суралцагч эхний диктант дээрээ ижил зүйлийг олж мэдсэн: бөөмс байхгүй байна. Тэд нэг мора, стрессгүй, тэдний өмнөх үгэнд шингэсэн байдаг бөгөөд энгийн ярианд хэд хэдэн нь бүхэлдээ орхигддог.
Бөөмс нь дүрмийн харилцаатай байдаг тул тэдгээрийг орхигдуулах нь агуулгын үг бүр орж ирсэн ч хэн хэнд юу хийснийг алддаг гэсэн үг юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| これ、なに | kore, nani | Бөөм нь бүхэлдээ унасан |
| ごはん食べた？ | gohan tabeta? | Объектийн бөөмс унасан |
| どこ行くの | doko iku no | Чиглэлийн бөөмс унасан байна |
| それでいいよ | sore de ii yo | Хамтдаа нэг нэгж болж ажилладаг |
| 時間ある？ | jikan aru? | Субъектийн бөөм унасан |
| 明日、雨だって | ashita, ame datte | Иш татах, гэрээ хийсэн |
Унасан тоосонцор нь бүдүүлэг яриа биш юм; Тэд энгийн ярианд стандарт байдаг. Тэднийг хүлээх нь ихэнхийг засах явдал юм.
Үр дүнг практик болгон хувиргах
Диктант сесс нь гурван төрлийн гаралтыг гаргадаг бөгөөд тус бүр өөр өөр чиглэлтэй байдаг. Үл мэдэгдэх үгс флаш карт руу ордог. Та буруу сонссон дуудлагын өрөмдлөг рүү очно уу. Таны задлан шинжилж чадаагүй бүтцүүд таны яриа руу очно.
Сүүлийнх нь хамгийн бага ойлгомжтой, хамгийн үр дүнтэй нь юм. Таны бүтээсэн бүтэц илүү хурдан танигддаг тул Юнихонгогийн гайхалтай 3D ангид AI Sensei-тэй ярианы хичээл болгон таны диктантыг ялсан хэв маягийг авах нь ижил хэсгийн өөр диктантаас илүү сонсоход илүү тустай.
Үг бол давталтын хамгийн хялбар хэсэг юм. Unihongo-д таны сессээс хадгалсан үгс шууд флэш карт болж хувирдаг тул таны сонсох болон ярих үгсийн сан нь тус тусад нь хөтлөх хоёр жагсаалтанд биш нэг тавцанд дуусдаг.
Долоо хоногт нэг ишлэл, зөв боловсруулсан, өдөр тутмын ишлэлүүдийг тоймгүй давдаг. Үнэ цэнэ нь сонсоход биш харин шалгахад байдаг.