Төрөл бүр нь юунд зориулагдсан
Төрөл нь чанараараа бус танд өгч буй зүйлээрээ ялгаатай бөгөөд тухайн төрлийг тухайн үеийнхтэй нь тааруулах нь хамгийн сайныг хайхаас илүү хэрэгтэй.
Хурд, нарийвчлал нь бие биенийхээ эсрэг худалдаа хийдэг бөгөөд энэ нь нэгээс илүү үнэ цэнэтэй бүх шалтгаан юм.
| Төрөл | Чамд өгдөг | Хамгийн тохиромжтой |
|---|---|---|
| Хоёр хэлтэй | Үүнтэй адил хурдан | Унших, эхлэгчдэд |
| Жишээн дээр суурилсан | Контекст дэх хэрэглээ | Үгийг зөв сурах |
| Нэг хэл | Нарийвчлал, нюанс | Дундаас дээш |
| Канжи толь бичиг | Дүрүүд, уншлага | Бүрэлдэхүүн хэсгүүдээр нь хайх |
| Хамтарсан байршил | Ямар үгтэй нийцдэг вэ | Үйлдвэрлэх, бичих |
Сүүлийн мөр нь хамгийн бага ашиглагддаг бөгөөд бичихэд хамгийн хэрэгтэй. Суралцагчдын ихэнх алдаа нь утгын талаар бус аль үг нийлж байгаад байдаг.
Яагаад эквивалентууд төөрөгдүүлдэг
Хоёр хэлний толь бичиг нь япон үгийн хүрээний нэг хэсгийг хамарсан өөрийн хэл дээрх үгийг өгдөг. Энэ нь ашигтай бөгөөд ойролцоогоор тооцоолол бөгөөд үл нийцэл нь суралцагчийн алдааны ихэнх хувийг эзэлдэг.
Ердийн шинж тэмдэг бол дүрмийн хувьд зөв бөгөөд хэн ч ашиглахгүй үгийг ашигладаг өгүүлбэр юм.
| Япон | Ромажи | Утга |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | Сонсох, сонсох, асуух |
| 見る | miru | Харах, үзэх, хийхийг оролдох |
| やる | yaru | Хийх, өгөх гэх мэт |
| かける | kakeru | Олон арван хэрэглээ, нэг оруулга |
| つく | tsuku | Хавсаргах, ирэх, асаах гэх мэт |
| とる | toru | Авах, устгах, номлох, зураг авах |
Эдгээр нь тус бүртэй ижил төстэй хүрээгүй. Жишээ нь хүрээг харуулж байна; тодорхойлолт байдаггүй.
Тодорхойлолтоос илүү жишээ
Зөвхөн ойлгохын оронд ашиглахыг зорьж буй аливаа зүйлийн хувьд жишээ өгүүлбэрүүд нь тодорхойлолтоос илүү үнэтэй байдаг. Тэдгээр нь тухайн үг ямар бөөмсийг авдаг, юунд ордог, ямар регистрд хамаарахыг харуулдаг.
Энэ нь үйл үгийн хувьд ялангуяа үнэн бөгөөд үйл үгийн эргэн тойрон дахь хэв маяг нь мэдээллийн ихэнх хэсэг юм.
- Нэг үг мэддэг гэдгээ шийдэхээсээ өмнө гурван жишээг хар.
- Үгэнд агуулагдах бөөмсийг анхаар; тэд үгийн нэг хэсэг юм.
- Жишээ нь албан ёсны эсвэл санамсаргүй эсэхийг анхаарна уу.
- Бодит текстийн жишээнүүдийг зохион бүтээсэн зүйлээс илүүд үзээрэй.
- Хэрэв жишээ болгон таны зорилгоос ялгаатай бол энэ нь буруу үг байж магадгүй юм.
Хэзээ нэг хэлтэй болох вэ
Япон-Япон толь бичиг нь орчуулга хийх боломжгүй нарийвчлалыг өгдөг бөгөөд энэ нь цаг хугацаа их шаарддаг тул та хоёр дахь хайлтгүйгээр тодорхойлолтыг унших боломжтой үед шилжүүлэгчийг хийх нь зүйтэй юм.
Үүнээс өмнө энэ нь таны унших сайн санааны татвар юм. Үүний дараа үгсийн сан болон унших чадварыг нэг дор сайжруулдаг.
- Тодорхойлолтыг нэг дороос уншихад хялбар болсон үед туршаад үзээрэй.
- Шинэ үг гэхээсээ илүү хагас мэддэг үгсээр эхэл.
- Хоёр хэлний толь бичгийг хажуудаа байлгах; солих нь амлалт биш юм.
- Үүнийг ижил төстэй үгсийн хоорондох ялгааг гаргахын тулд ашиглаарай, энэ нь хамгийн хүчтэй байдаг.
- Үүнийг эрт албадах хэрэггүй; Энэ нь заахаасаа илүү уншихыг удаашруулдаг.
Хурдан унших нь зөв сурахын эсрэг
Эдгээр нь өөр өөр үйл ажиллагаанууд бөгөөд өөр өөр хэрэгслийг хүсдэг. Унших явцад зорилго бол эрч хүч юм: аль болох хурдан хайх, цааш явах. Үг сурч байхдаа зорилго нь гүн юм: жишээнүүд, хамтын байршил, бүртгэл.
Хоёуланг нь зэрэг хийхийг оролдох нь удаан унших ба гүехэн суралцахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь ердийн стандарт юм.
- Уншиж байхдаа: хамгийн хурдан хэрэгсэл, хамгийн бага нарийвчлалтай, хөдөлж байгаарай.
- Тухайн агшинд судлахын оронд үгийг анхаарч үзээрэй.
- Дараа нь: давтагдсаныг зөв хайж олоорой.
- Шүүмжийн системдээ зөвхөн эдгээрийг нэмнэ үү.
- Ихэнх хайсан үгс нь карт авах ёсгүй.
Ажиллах боломжтой тохиргоо
Ихэнх суралцагчдын хувьд хоёр хэрэгсэл нь бүх зүйлийг хамардаг: уншихыг хурдан хайх, дараа нь үгсийг судлах жишээ бүхий зүйл. Таны бичиж чадахгүй байгаа тэмдэгтүүдийг бүрэлдэхүүнээр нь ханз хайх нь зүйтэй.
Тохируулга нь унших, судлах хоёрын ялгаанаас хамаагүй чухал бөгөөд энэ нь уншихад хангалттай хурдан уншихад хүргэдэг.
Хэрэв таны уншлага хайлтаар устаж байгаа бол асуудал нь толь бичгээс илүүтэй ажлын урсгалд байдаг. Тэмдэглээд үргэлжлүүлээд дараа нь судал.