L'idea centrale: un finale registra il modo in cui la penna ha lasciato il foglio
Tome (止め) viene da tomeru, fermare. La penna arriva alla fine del tratto, si ferma con una leggera pressione e si solleva verso l'alto, lasciando un'estremità smussata. Hane (はね) viene da haneru, spuntare. La penna si ferma, poi scatta in una nuova direzione, lasciando un piccolo uncino affilato. Harai (払い) viene da harau, spazzare via. La penna si solleva mentre è ancora in movimento, quindi la linea si assottiglia fino a raggiungere un punto.
Harai arriva in due direzioni. Hidari-harai, letteralmente 'spazzata a sinistra', corre verso sinistra e si assottiglia costantemente. Migi-harai, letteralmente 'spazzata a destra', scende verso destra, si gonfia sotto la pressione del pennello, poi si assottiglia quasi lateralmente. Il diagramma disegna ciascuna estremità in grande, con il movimento della penna in rosa.
I finali in breve
I punti, dieci (点), sono talvolta elencati come un quarto tipo, ma sono tratti brevi che terminano con uno stop, quindi appartengono al tomo.
| Fine | Lettura | Cosa fa la penna | Esempi |
|---|---|---|---|
| 止め | tome | Si ferma sulla carta, poi si solleva verso l'alto | 口, 土, 日 |
| はね | hane | Si ferma, poi riparte in una nuova direzione | 小, 手, 子 |
| 左払い | hidari-harai | Scende verso sinistra, assottigliandosi man mano che si solleva | 人, 大, 八 |
| 右払い | migi-harai | Si gonfia verso destra, poi si dirada lateralmente | 人, 大, 八 |
| 点 | ten | Un breve punto che termina con uno stop | 心, 小 |
Gli studenti di calligrafia tradizionalmente praticano tutto questo in un unico carattere, ei (永), eternità. Il metodo si chiama eiji happō, letteralmente "gli otto metodi del carattere ei", perché i suoi cinque tratti contengono otto movimenti base del pennello.
Sei kanji, tratto dopo tratto
Ecco i sei kanji iniziali con ogni finale colorato. Ki (木) ha due fermate ed entrambe le spazzate. Chiisai (小) inizia con una verticale spostata, quindi aggiunge due punti che si fermano. Mizu (水) condivide lo spostamento verticale e aggiunge tre spostamenti. Hito (人) e hachi (八) non sono altro che spazzate, una in ogni direzione. Kokoro (心) ha tre punti che si fermano e una lunga curva che si alza alla fine. Al tavolo della cucina, un genitore che controlla i compiti con i kanji di un bambino suona così.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 小の一画目、ちゃんとはねてる？ | Shō no ikkakume, chanto hanete ru? | Hai azionato correttamente il primo tratto di piccolo? |
| 水の最後は、すっとはらうんだよ。 | Mizu no saigo wa, sutto harau n da yo. | L'ultimo colpo d'acqua scorre dolcemente. |
| 人の二画目は右にはらってね。 | Hito no nikakume wa migi ni haratte ne. | Spazza il secondo tratto della persona a destra. |
| 心の点は三つとも止めるよ。 | Kokoro no ten wa mittsu tomo tomeru yo. | Tutti e tre i punti nel cuore terminano con uno stop. |
Perché un ictus finisce in quel modo
Un colpo rapido è la penna che parte per il tratto successivo. Il gancio di 小 punta in alto a sinistra, verso il punto sinistro che viene dopo; il gancio di 心 punta indietro verso il punto centrale. L'ordine dei tratti è un argomento a sé stante, trattato nel post separato sulle regole dell'ordine dei tratti, ma spiega molti finali: dove inizia il tratto successivo, il colpo tende a puntare.
Le scatole seguono una regola precisa. Quando un colpo successivo chiuderà il fondo, il lato si fermerà: 口, 日 e 田 non hanno ganci. Quando la cornice rimane aperta nella parte inferiore, il lato destro scorre: 月, 用, 同 e 門. Anche la posizione conta. Ki in piedi da solo termina con una spazzata a destra, ma a sinistra di un'altra parte, come in hayashi (林) o mura (村), quella spazzata si restringe fino a fermarsi in modo da non urtare il vicino. Lo schema non è perfetto: l'uncino di 手 è il suo ultimo colpo, quindi non porta da nessuna parte ed è semplicemente la forma convenzionale. In una lezione di calligrafia, le istruzioni dell'insegnante suonano così.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| ここはしっかり止めてください。 | Koko wa shikkari tomete kudasai. | Fermati fermamente qui, per favore. |
| 筆を止めてから、ゆっくり上げます。 | Fude o tomete kara, yukkuri agemasu. | Fermare la spazzola, quindi sollevarla lentamente. |
| はねは次の画に向かって出します。 | Hane wa tsugi no kaku ni mukatte dashimasu. | Punta il colpo verso il colpo successivo. |
| 払いは筆を動かしながら抜きます。 | Harai wa fude o ugokashinagara nukimasu. | Per una spazzata, sollevare la spazzola mentre è ancora in movimento. |
| 口の二画目ははねません。 | Kuchi no nikakume wa hanemasen. | Il secondo colpo di bocca non scatta. |
Oltre le nozioni di base: quali caratteri mostrare e nascondere
I kanji stampati non sono scritti a mano e ogni carattere tipografico comune tratta le terminazioni in modo diverso. Minchōtai (明朝体), letteralmente 'stile della dinastia Ming', discende dalla xilografia cinese; il piccolo triangolo dove termina un orizzontale, chiamato uroko (鱗), letteralmente 'squama di pesce', è un'eco stilizzata del pennello che preme quando si ferma. Il carattere gotico appiattisce tutto in linee uniformi con estremità quadrate, motivo per cui uno spostamento sul segnale di una stazione sembra tagliato. Kyōkashotai (教科書体), letteralmente "stile da libro di testo", è stato progettato per i libri della scuola primaria per mostrare ogni fermata, movimento e spazzata come lo scriverebbe un insegnante.
Alcune forme di stampa differiscono dalla scrittura a mano anche in modi che non hanno nulla a che fare con le terminazioni. Il più noto è rei (令), la cui parte inferiore è stampata come un uncino squadrato ma solitamente è scritta a mano come il katakana ma; entrambi sono corretti. Kana ha differenze simili nella stampa e nella scrittura a mano, che copre un post separato. Uno studente che sceglie un modello da copiare potrebbe chiedere a un insegnante in questo modo.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| どのフォントを見て練習すればいいですか。 | Dono fonto o mite renshū sureba ii desu ka. | Quale carattere dovrei copiare quando mi alleno? |
| 教科書体をお手本にしてください。 | Kyōkashotai o otehon ni shite kudasai. | Usa il carattere del libro di testo come modello. |
| 明朝体の形は、手書きとは少し違います。 | Minchōtai no katachi wa, tegaki to wa sukoshi chigaimasu. | Le forme Minchō differiscono leggermente dalla scrittura a mano. |
| Font | Lettura | Come appaiono i finali | Dove lo vedi |
|---|---|---|---|
| 明朝体 | minchōtai | Orizzontali sottili, verticali spessi, triangoli alle fermate | Libri, giornali, documenti ufficiali |
| ゴシック体 | goshikkutai | Linee pari con estremità quadrate; spazzate e colpi di frusta appiattiti | Segni, schermi, titoli |
| 教科書体 | kyōkashotai | Ogni fermata, movimento e spazzamento è come scritto a mano | Libri di testo e fogli di lavoro per la scuola primaria |
| 楷書体 | kaishotai | Stampa a pennello con pressione visibile | Certificati e biglietti d'auguri |
Quali differenze cambiano un carattere e quali no
Alcune scuole giapponesi divennero famose per aver contrassegnato un kanji sbagliato su un film mancante. Le note allegate all'elenco dei kanji Jōyō affermano da tempo che tali dettagli sono variazioni della scrittura a mano, non caratteri diversi, e una linea guida del 2016 pubblicata dall'Agenzia per gli affari culturali lo spiega chiaramente: se lo scheletro del kanji è corretto, stop contro colpo di frusta, spazzata contro stop e dettagli simili non dovrebbero renderlo sbagliato. Gli insegnanti variano ancora e test come il Kanji Kentei applicano le proprie politiche di valutazione.
Ciò che cambia un carattere è lo scheletro: quale linea è più lunga, se un tratto attraversa o sporge e l'angolo di un tratto. Nei kanji di tutti i giorni, quasi nessuna coppia si distingue solo per la sua desinenza. Un insegnante che restituisce un test corretto spiega la differenza.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| これははねても、はねなくても正解です。 | Kore wa hanete mo, hanenakute mo seikai desu. | Questo è corretto con o senza il film. |
| 土と士は、横線の長さが違います。 | Tsuchi to shi wa, yokosen no nagasa ga chigaimasu. | Tsuchi e shi differiscono nella lunghezza degli orizzontali. |
| 午は、縦線が上に出ません。 | Go wa, tatesen ga ue ni demasen. | A mezzogiorno la verticale non sporge in alto. |
| 線が出ているので、別の字になります。 | Sen ga dete iru node, betsu no ji ni narimasu. | La linea emerge, quindi diventa un personaggio diverso. |
| Kanji | Lettura | Cosa differisce | Carattere diverso? |
|---|---|---|---|
| 木 | ki | Il verticale termina con uno stop o un movimento rapido | No, sono accettati entrambi |
| 令 | rei | Parte inferiore come nella stampa o come katakana ma | No, sono accettati entrambi |
| 土 / 士 | tsuchi / shi | Quale orizzontale è più lunga | SÌ |
| 天 / 夫 | ten / otto | Se la verticale sporge sopra la linea superiore | SÌ |
| 午 / 牛 | go / ushi | Se la verticale spunta dalla parte superiore | SÌ |
| 千 / 干 | sen / kan | Un primo tratto inclinato o piatto | SÌ |
Come insegnanti, moduli e amici parlano della scrittura a mano
Le tre parole solitamente viaggiano insieme come una lista di controllo, tomo hane harai, detta all'inizio di molte lezioni di scrittura. Al di fuori della scuola, il linguaggio della scrittura è principalmente una questione di pulizia. I moduli presso le banche e gli uffici distrettuali richiedono kaisho, lo stile di stampa accurato, letteralmente "scrittura modello", piuttosto che una scrittura unita. I complimenti sono comuni e vengono sempre deviati. Tappitsu, letteralmente "pennello perfetto", elogia la scrittura fluida, anche se la gente scherza dicendo che può anche significare troppo elegante da leggere.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| とめ、はね、はらいに気をつけて書きましょう。 | Tome, hane, harai ni ki o tsukete kakimashō. | Scriviamo con cura su fermate, movimenti rapidi e spazzate. |
| 楷書で丁寧にご記入ください。 | Kaisho de teinei ni gokinyū kudasai. | Si prega di compilarlo attentamente in stampatello. |
| ボールペンで書いてもいいですか。 | Bōrupen de kaite mo ii desu ka. | Posso scriverlo con una penna a sfera? |
| もう少し大きく書いていただけますか。 | Mō sukoshi ōkiku kaite itadakemasu ka. | Potresti scrivere un po' più grande? |
| 字がきれいですね。 | Ji ga kirei desu ne. | La tua calligrafia è adorabile. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | Oh no, ho ancora molta strada da fare. |
| 達筆ですね。 | Tappitsu desu ne. | Che bella calligrafia. |
| 字が汚くてすみません。 | Ji ga kitanakute sumimasen. | Mi dispiace per la mia calligrafia disordinata. |
| 読みやすい字ですね。 | Yomiyasui ji desu ne. | La tua scrittura è facile da leggere. |
Errori comuni con le terminazioni dei tratti
Copia dello schermo. Gli studenti che studiano dai telefoni copiano i caratteri gotici, quindi ogni scansione termina in un quadrato smussato e ogni colpo scompare. Cerca i kanji in un carattere da libro di testo, offerto da molte app di dizionario e alcuni sistemi operativi, e copialo.
Agganciare ogni verticale. Dopo aver imparato 小 e 月, gli studenti aggiungono dei gesti rapidi a 口 e 日. Ricorda la regola della scatola: se un colpo successivo chiude il fondo, il lato si ferma.
Fermarsi prima di una spazzata. Rallentando per fare attenzione, gli studenti si fermano alla fine di uno harai e lasciano un blob. Uno spostamento richiede velocità: mantieni la penna in movimento e sollevala mentre viaggia.
Scorrere nella direzione sbagliata. I principianti a volte agganciano 小 o 水 a destra. Il colpo punta verso il tratto successivo, che in entrambi i kanji inizia a sinistra.
Preoccuparsi dei finali e ignorare le lunghezze. Il trambusto dei film fa sì che gli studenti controllino i finali e perdano ciò che conta di più: un 土 con la riga superiore più lunga viene letto come 士. Controlla prima le lunghezze e gli incroci, poi le terminazioni.