La tua routine in quattro frasi
Queste quattro frasi descrivono quando studi, dove ti impegni, cosa trovi difficile e come chiedi aiuto. Maiasa, ogni mattina, e sanjuppun, trenta minuti, si inseriscono prima del verbo senza particella. Tsūkinchū, durante il tragitto, usa il suffisso chū, al centro, che dà anche benkyōchū e shigotochū. Kikitori, comprensione orale, è il sostantivo che serve per indicare il punto debole più comune.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 毎朝三十分勉強します。 | Maiasa sanjuppun benkyō shimasu. | Studio 30 minuti ogni mattina. |
| 通勤中に単語を覚えます。 | Tsūkinchū ni tango o oboemasu. | Imparo parole mentre vado al lavoro. |
| 聞き取りが苦手です。 | Kikitori ga nigate desu. | Sono scarso nell'ascolto. |
| どう勉強すればいいですか。 | Dō benkyō sureba ii desu ka. | Come dovrei studiare? |
La domanda che sentirai
Dō yatte, come, in che modo, è la parola interrogativa per metodo. Gli amici rilasciano particelle e la i di imasu: mainichi benkyō shiteru? La domanda nani de, con cosa, chiede informazioni sui tuoi strumenti; attenzione, perché scritto 何で può essere letto anche nande, perché. Nel parlato i due si distinguono per suono e contesto, e la risposta è uno strumento: apuri de, con un'app, hon de, con un libro.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| どうやって日本語を勉強していますか。 | Dō yatte nihongo o benkyō shite imasu ka. | Come studi il giapponese? |
| 毎日勉強してる？ | Mainichi benkyō shiteru? | Amico: Studi tutti i giorni? (informale) |
| 一日どのくらい勉強しますか。 | Ichinichi dono kurai benkyō shimasu ka. | Quanto studi al giorno? |
| 何で勉強してるの？ | Nani de benkyō shiteru no? | Amico: Con cosa studi? |
| 学校に通っていますか。 | Gakkō ni kayotte imasu ka. | Frequenti una scuola di lingue? |
Tre risposte modello
La risposta per principianti indica la frequenza e lo strumento. La risposta intermedia separa i giorni feriali dai fine settimana con wa e ammette un punto debole con nigate. La risposta in alto fornisce una ragione con il nodo e utilizza yō ni shite imasu, di cui faccio un punto, e kimete imasu, ho deciso di farlo, che sono i due modelli che fanno sembrare una routine una scelta deliberata.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 毎日三十分勉強します。 | Mainichi sanjuppun benkyō shimasu. | Principiante: studio 30 minuti ogni giorno. |
| アプリで単語を勉強します。 | Apuri de tango o benkyō shimasu. | Principiante: studio il vocabolario con un'app. |
| 平日は朝、三十分ぐらい勉強しています。 | Heijitsu wa asa, sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | Intermedio: Nei giorni feriali studio circa 30 minuti al mattino. |
| 週末は日本のドラマを見て、聞き取りの練習をしています。 | Shūmatsu wa Nihon no dorama o mite, kikitori no renshū o shite imasu. | Intermedio: nei fine settimana guardo drammi giapponesi per esercitarmi nell'ascolto. |
| 文法は得意ですが、話すのはまだ苦手です。 | Bunpō wa tokui desu ga, hanasu no wa mada nigate desu. | Intermedio: La grammatica è la mia forza, ma parlare è ancora difficile. |
| 仕事が忙しいので、通勤時間を使って単語を覚えるようにしています。 | Shigoto ga isogashii node, tsūkin jikan o tsukatte tango o oboeru yō ni shite imasu. | Superiore: Il lavoro è impegnativo, quindi mi impegno a imparare le parole durante i miei spostamenti. |
| 続けるのが一番難しいので、短くても毎日やると決めています。 | Tsuzukeru no ga ichiban muzukashii node, mijikakute mo mainichi yaru to kimete imasu. | Superiore: Continuare così è la parte più difficile, quindi ho deciso di fare qualcosa ogni giorno. |
Hanasu no wa, parlando, trasforma un verbo in un sostantivo senza no, quindi può essere l'argomento di nigate. Lo stesso trucco funziona per qualsiasi cosa: kaku no, scrivere, kanji o oboeru no, memorizzare i kanji.
Quanto spesso e quanto a lungo: le parole di una routine
Le parole di frequenza si trovano all'inizio della frase o subito prima del verbo. Le durate non richiedono particelle. Gurai o kurai, circa, va dopo il numero ed è usato molto più che in inglese, perché ammorbidisce l'affermazione.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 週に三回、オンラインレッスンを受けています。 | Shū ni sankai, onrain ressun o ukete imasu. | Seguo lezioni online tre volte a settimana. |
| 一時間ぐらいです。 | Ichijikan gurai desu. | Circa un'ora. |
| 毎日少しずつやっています。 | Mainichi sukoshi zutsu yatte imasu. | Ne faccio un po' ogni giorno. |
| 漢字が苦手です。 | Kanji ga nigate desu. | Kanji è il mio punto debole. |
| 敬語がまだよく分かりません。 | Keigo ga mada yoku wakarimasen. | Ancora non capisco keigo. |
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 毎日 / ほとんど毎日 | mainichi / hotondo mainichi | ogni giorno/quasi ogni giorno |
| 週に三回 | shū ni sankai | tre volte a settimana |
| 時々 / たまに | tokidoki / tama ni | qualche volta/una volta ogni tanto |
| 三十分 / 一時間 | sanjuppun / ichijikan | trenta minuti/un'ora |
| 〜ぐらい | gurai | circa (dopo un numero) |
| 朝 / 昼休み / 寝る前 | asa / hiruyasumi / neru mae | mattina/pausa pranzo/prima di andare a letto |
Tokui e nigate, punto di forza e punto debole, sono la coppia da utilizzare su se stessi. Jōzu e heta giudicano l'abilità, e affermare jōzu di te stesso suona vanaglorioso; nigate riguardo a te stesso sembra onesto.
La tua giornata in ordine: mazu, sorekara, neru mae ni
Una routine è una sequenza e tre connettori la portano: mazu, prima, sorekara e poi, e una frase temporale come neru mae ni, prima di andare a letto. Limita ogni passaggio a una clausola e l'ascoltatore potrà seguirla anche a velocità. Shūmatsu wa, come per il fine settimana, cambia la cornice e matomete, tutto in una volta, descrive il blocco del fine settimana che molti studenti tengono per la grammatica.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| まず、朝に単語を十個覚えます。 | Mazu, asa ni tango o jukko oboemasu. | Per prima cosa imparo dieci parole al mattino. |
| それから、通勤中にポッドキャストを聞きます。 | Sorekara, tsūkinchū ni poddokyasuto o kikimasu. | Poi ascolto un podcast durante il mio tragitto giornaliero. |
| 寝る前に、その日の単語を復習します。 | Neru mae ni, sono hi no tango o fukushū shimasu. | Prima di andare a letto, rivedo le parole della giornata. |
| 週末はまとめて文法をやります。 | Shūmatsu wa matomete bunpō o yarimasu. | Nel fine settimana faccio grammatica in un blocco. |
| できない日もあります。 | Dekinai hi mo arimasu. | Ci sono giorni in cui non riesco a gestirlo. |
Dire cosa è difficile e chiedere consiglio
Ammettere un punto debole è la mossa che spinge i giapponesi ad aprirsi, perché la maggior parte di loro ha un punto debole in inglese e te lo racconterà. Quindi chiedi: dō sureba, se faccio cosa, più ii desu ka, va bene, è la richiesta standard di consiglio. Aspettatevi una risposta con ii yo, sarebbe bello se, e rispondessi con naruhodo, vedo, e yatte mimasu, ci proverò.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 聞き取りが一番難しいです。 | Kikitori ga ichiban muzukashii desu. | Ascoltare è la cosa più difficile per me. |
| どうすれば話せるようになりますか。 | Dō sureba hanaseru yō ni narimasu ka. | Cosa devo fare per diventare in grado di parlare? |
| おすすめの勉強法はありますか。 | Osusume no benkyōhō wa arimasu ka. | C'è un metodo di studio che consigli? |
| 何かコツはありますか。 | Nanika kotsu wa arimasu ka. | Qualche consiglio? |
| 毎日続けるのが大変です。 | Mainichi tsuzukeru no ga taihen desu. | Continuare così ogni giorno è dura. |
| 日本のドラマを見るといいよ。 | Nihon no dorama o miru to ii yo. | Amico: Dovresti guardare i drammi giapponesi. |
| なるほど。やってみます。 | Naruhodo. Yatte mimasu. | Vedo. Ci proverò. |
Kotsu è l'abilità o il trucco di fare qualcosa bene. Chiedere kotsu è più leggero che chiedere un metodo e alle persone piace condividerne uno.
Errori e note sul registro
- Watashi wa nihongo ga jōzu desu. Usa tokui per i tuoi punti di forza; jōzu è la lode che dai agli altri.
- Sanjūfun per trenta minuti. È sanjuppun; e dieci minuti sono juppun.
- Benkyō shimasu per un'abitudine. È corretto, ma benkyō shite imasu dice all'ascoltatore che è in corso.
- Narau per lo studio autonomo. Narau significa imparare da un insegnante; da solo tu benkyō suru o oboeru.
- Trasformare la routine in un elenco di lamentele. Uno nigate è onesto; tre di fila chiedono all'ascoltatore di confortarti.
- Registrati: dō sureba ii desu ka a un insegnante o senior; dō shitara ii? ad un amico.
Di' la routine, poi lasciala andare avanti
Descrivi la tua vera settimana a Mocchi in giapponese, i giorni belli e quelli che salti, e digita /adjust-plan: rimodella il tuo piano di studi personale in base al tempo che hai effettivamente dichiarato di avere, e poiché tiene traccia dei tuoi punti deboli, i compiti quotidiani tendono all'ascolto se è quello che hai chiamato nigate. Quindi apri AI Sensei, scegli Yamada-sensei e chiedi a Yamada-sensei di interpretare un insegnante alla prima lezione che ti chiede come studi; esercitati nella sequenza con mazu e sorekara, ammetti un punto debole e chiedi un consiglio.
Se non l'hai ancora provato, un account gratuito su unihongo.com/login ti porta alla chat in cui risiede il piano.
Tocca a te
- Descrivi la tua routine quotidiana in tre passaggi con mazu, sorekara e neru mae ni.
- Di' quanto spesso e per quanto tempo, con gurai.
- Nomina un punto di forza con tokui e un punto debole con nigate.
- Chiedi un metodo consigliato e rispondi al suggerimento con naruhodo.
- Descrivi un giorno in cui non hai potuto studiare e cosa hai fatto invece.