Oshieru: mengajar suatu mata pelajaran
Oshieru adalah kata kerja ichidan: oshiete adalah bentuk -te, oshieta adalah bentuk lampau, oshiemasu adalah bentuk sopan. Arti pertamanya adalah mengajar, dan polanya adalah person ni thing o oshieru: gakusei ni Eigo o oshieru, untuk mengajar bahasa Inggris kepada siswa. Subjeknya dapat berupa guru sekolah, orang tua, rekan kerja yang menunjukkan tali permainan, atau teman yang menjelaskan permainan. Oshiekata artinya cara seseorang mengajar, dan oshiego adalah mantan murid jika dilihat dari sisi gurunya.
Di tempat kerja, oshieru adalah cara pendatang baru belajar: senpai ga shigoto o oshiete kureta, seorang senior menunjukkan pekerjaan kepada saya. Oshiete morau, untuk diajari, adalah pihak yang menerima, dan oshiete ageru menawarkan untuk mengajari temannya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 母は小学校で音楽を教えています。 | Haha wa shōgakkō de ongaku o oshiete imasu. | Ibu saya mengajar musik di sekolah dasar. |
| 先輩が仕事のやり方を教えてくれた。 | Senpai ga shigoto no yarikata o oshiete kureta. | Seorang kolega senior mengajari saya cara melakukan pekerjaan itu. |
| 日本語を教えた経験があります。 | Nihongo o oshieta keiken ga arimasu. | Saya memiliki pengalaman mengajar bahasa Jepang. |
| ギターを教えてあげようか。 | Gitā o oshiete ageyō ka. | Haruskah aku mengajarimu gitar? |
| 教え方が上手な先生ですね。 | Oshiekata ga jōzu na sensei desu ne. | Guru itu pandai menjelaskan. |
Oshieru berkata: informasi yang tidak Anda miliki
Arti kedua adalah arti yang paling sering Anda gunakan. Oshieru artinya memberi tahu seseorang tentang informasi yang kurang: nama, nomor telepon, cara, waktu, cara kerja. Michi o oshieru berarti memberi tahu seseorang jalannya, dan tsukaikata o oshiete kudasai menanyakan cara menggunakan sesuatu. Penutur bahasa Inggris merasa aneh jika diajari nomor telepon, namun dalam bahasa Jepang idenya adalah agar pengetahuan diberikan kepada Anda.
Perbedaannya adalah dengan iu yang berarti mengatakan dan tsutaeru yang berarti menyampaikan. Iu adalah tentang kata-kata; oshieru adalah tentang pendengar memperoleh pengetahuan. Tsutaeru memindahkan pesan dari satu orang ke orang lain. Jika Anda ingin alamat teman, tanyakan jūsho o oshiete, bukan jūsho o itte. Jika Anda ingin seseorang menyampaikan terima kasih Anda, itu adalah tsutaete, bukan oshiete.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 駅までの道を教えてください。 | Eki made no michi o oshiete kudasai. | Tolong beritahu saya jalan ke stasiun. |
| この機械の使い方を教えてもらえますか。 | Kono kikai no tsukaikata o oshiete moraemasu ka. | Bisakah Anda menunjukkan kepada saya cara menggunakan mesin ini? |
| おすすめの店を教えて。 | Osusume no mise o oshiete. | Beritahu saya toko yang Anda rekomendasikan. |
| メールアドレスを教えていただけますか。 | Mēru adoresu o oshiete itadakemasu ka. | Bisakah Anda memberi saya alamat email Anda? |
| 何時に始まるか教えてくれる？ | Nanji ni hajimaru ka oshiete kureru? | Bisakah Anda memberi tahu saya jam berapa itu dimulai? |
Narau : belajar dari seorang guru
Narau adalah mempelajari sesuatu dengan diajari. Artinya seorang guru, kelas atau kursus, dan sumbernya ditandai dengan ni atau kara: sensei ni piano o narau, belajar piano dari seorang guru. Ini adalah kata kerja untuk pelajaran dalam pengertian tradisional: shodō o narau, kaligrafi; sadō o narau, upacara minum teh; judo atau narau. Naraigoto adalah kata benda untuk pelajaran yang diambil di luar sekolah, seperti berenang atau percakapan bahasa Inggris.
Narau juga digunakan untuk mata pelajaran sekolah yang sudah dibahas: kono kanji wa mō naratta, kita sudah mempelajari kanji ini, artinya diajarkan di kelas. Pepatah narau yori nareru, biasakan daripada mempelajarinya, menangkap nuansa terstruktur dari narau.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 子どものころ、ピアノを習っていました。 | Kodomo no koro, piano o naratte imashita. | Saya mengambil pelajaran piano sebagai seorang anak. |
| 日本語は大学で習いました。 | Nihongo wa daigaku de naraimashita. | Saya belajar bahasa Jepang di universitas. |
| この文法はまだ習っていません。 | Kono bunpō wa mada naratte imasen. | Kami belum diajari tata bahasa ini. |
| 何か習い事をしていますか。 | Nani ka naraigoto o shite imasu ka. | Apakah Anda mengambil pelajaran? |
| 先生に茶道を習っています。 | Sensei ni sadō o naratte imasu. | Saya belajar upacara minum teh dari seorang guru. |
Manabu: belajar dari apapun
Manabu lebih luas dan sedikit lebih serius. Bukan hanya belajar dari seorang guru, tapi juga dari buku, pengalaman, kegagalan, dan contoh orang lain. Shippai kara manabu, untuk belajar dari kegagalan, tidak memiliki guru sama sekali. Karena terasa reflektif, manabu biasa digunakan dalam pidato, wawancara, dan tulisan: kono shigoto de ōku no koto o manabimashita, saya belajar banyak dalam pekerjaan ini.
Dalam percakapan sehari-hari, manabu bisa terdengar sedikit formal dibandingkan dengan narau atau benkyo suru, dan siswa yang membicarakan minggu mereka akan mengucapkan benkyo shita daripada mananda. Gakushū suru adalah padanan formal yang digunakan dalam pendidikan dan perangkat lunak: kikai gakushū, pembelajaran mesin.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 失敗から多くのことを学んだ。 | Shippai kara ōku no koto o mananda. | Saya belajar banyak dari kegagalan. |
| 前の会社でチームワークの大切さを学びました。 | Mae no kaisha de chīmuwāku no taisetsusa o manabimashita. | Di perusahaan saya sebelumnya, saya belajar pentingnya kerja tim. |
| 本から学べることは多い。 | Hon kara manaberu koto wa ōi. | Ada banyak hal yang bisa dipelajari dari buku. |
| 日本の文化について学びたいです。 | Nihon no bunka ni tsuite manabitai desu. | Saya ingin belajar tentang budaya Jepang. |
Benkyō suru, oboeru, minitsukeru, renshū suru
Benkyō suru adalah pekerjaan belajar: berjam-jam di meja, pekerjaan rumah, persiapan ujian. Ia tidak mengatakan apa pun tentang kesuksesan. Nihongo o benkyo shite imasu adalah cara standar untuk mengatakan Anda sedang belajar bahasa Jepang. Benkyō ni naru, bersifat mendidik, adalah reaksi sopan terhadap sesuatu yang menarik, dan ii benkyo ni natta adalah apa yang dikatakan orang setelah melakukan kesalahan yang mengajarkan mereka sesuatu.
Oboeru berarti menghafal dan mengingat. Tango o oboeru, untuk mempelajari kosakata; namae o oboeru, untuk mengingat sebuah nama. Bentuk -te oboete iru artinya masih ingat, dan kebalikannya adalah wasureru yang berarti lupa. Oboeru adalah tentang menyimpan informasi di kepala, jadi ini adalah kata kerja yang tepat untuk kanji, baris-baris dalam drama dan kata sandi, tetapi tidak untuk keterampilan.
Minitsukeru, secara harfiah berarti melekat pada tubuh, berarti memperoleh keterampilan atau kebiasaan sehingga menjadi bagian dari diri Anda: Eigo o minitsukeru, memperoleh bahasa Inggris; mana o minitsukeru, untuk mempelajari sopan santun. Minitsuku intransitif menggambarkan keterampilan yang menetap di: yatto minitsuita, akhirnya macet. Renshū suru adalah berlatih, tindakan berulang-ulang yang membawa Anda ke sana: hatsuon o renshū suru, untuk melatih pengucapan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 毎日二時間、日本語を勉強しています。 | Mainichi nijikan, Nihongo o benkyō shite imasu. | Saya belajar bahasa Jepang selama dua jam setiap hari. |
| 今日の話はとても勉強になりました。 | Kyō no hanashi wa totemo benkyō ni narimashita. | Saya belajar banyak dari pembicaraan hari ini. |
| 一日に十個の単語を覚えている。 | Ichinichi ni jukko no tango o oboete iru. | Saya menghafal sepuluh kata sehari. |
| 彼の名前を覚えていますか。 | Kare no namae o oboete imasu ka. | Apakah Anda ingat namanya? |
| 仕事で使える英語を身につけたい。 | Shigoto de tsukaeru Eigo o minitsuketai. | Saya ingin menguasai bahasa Inggris yang dapat saya gunakan di tempat kerja. |
| 発音を毎日練習しています。 | Hatsuon o mainichi renshū shite imasu. | Saya berlatih pengucapan setiap hari. |
Kata kerja yang mana untuk situasi yang mana
Tabel tersebut menyusun kata kerja dengan situasi yang cocok untuk masing-masing kata kerja. Beberapa kata kerja dapat menggambarkan aktivitas yang sama dari sudut pandang yang berbeda: seorang siswa piano belajar dari seorang guru dengan narau, berlatih di rumah dengan renshū suru, menghafalkan lagu dengan oboeru, dan memperoleh teknik tersebut selama bertahun-tahun dengan minitsukeru.
| Kata kerja | Membaca | Cocok kapan |
|---|---|---|
| 教える | oshieru | Mengajar suatu mata pelajaran, atau memberi tahu seseorang suatu fakta atau cara |
| 習う | narau | Belajar dari guru dalam pelajaran: piano, kaligrafi, kelas bahasa |
| 学ぶ | manabu | Belajar dari apapun, termasuk pengalaman; reflektif dan sedikit formal |
| 勉強する | benkyō suru | Upaya belajar: pekerjaan rumah, ujian, jam kerja di meja |
| 覚える | oboeru | Menghafal dan mengingat: kata, kanji, nama, kata sandi |
| 身につける | minitsukeru | Memperoleh suatu keterampilan atau kebiasaan sehingga itu menjadi bagian dari diri Anda |
| 練習する | renshū suru | Berlatih dengan pengulangan: pengucapan, olah raga, instrumen |
| 復習する | fukushū suru | Meninjau kembali apa yang telah diajarkan |
| 予習する | yoshū suru | Mempersiapkan pelajaran sebelum kelas |
| 伝える | tsutaeru | Menyampaikan pesan atau perasaan kepada seseorang |
| 知らせる | shiraseru | Memberi tahu seseorang tentang berita atau perubahan |
Fukushū dan yoshū patut diketahui karena guru selalu menggunakannya: fukushū shite kudasai, harap ditinjau.
Oshiete kudasai dan tingkat kesopanannya
Oshiete kudasai cukup sopan terhadap orang asing, staf toko, dan sebagian besar rekan kerja. Kalau mau lebih lembut tambahkan moraemasu ka atau itadakemasu ka: oshiete itadakemasu ka, bisa tolong beritahu saya. Oshiete itadakitai n desu ga terdiam dan meninggalkan ruang bagi orang lain untuk merespons. Di antara teman, oshiete atau oshiete yo sudah cukup.
Dalam penulisan formal, go-kyōju kudasai, tolong instruksikan saya, muncul dalam permintaan kepada para ahli, dan go-shidō go-bentatsu no hodo yoroshiku onegai itashimasu adalah ungkapan yang meminta bimbingan ketika Anda bergabung dengan sebuah perusahaan.
- Oshiete: santai, teman dan keluarga
- Oshiete kudasai: sopan, setiap hari
- Oshiete moraemasu ka: permintaan sopan, sedikit lebih lembut
- Oshiete itadakemasu ka: hormat, untuk senior dan pelanggan
- Oshiete itadakitai n desu ga: penuh hormat dan tidak langsung, memberikan ruang untuk menolak
- Go-kyōju kudasai: permintaan instruksi tertulis formal
Apapun levelnya, tambahkan alasan jika permintaannya besar: Nihongo o benkyo shite iru node, oshiete itadakemasu ka. Alasan membuat permintaan terasa lebih ringan.
Kesalahan yang dilakukan pelajar dengan kata kerja mengajar dan belajar
Kesalahan terbesar adalah oshieru karena memberi tahu saya atau terus memberi tahu saya. Nani ka attara oshiete kudasai, beri tahu saya jika terjadi sesuatu, boleh saja karena fakta akan dilaporkan. Tapi kekka o oshiete kudasai yang Anda maksud, harap beri tahu saya setelah hasilnya keluar, kedengarannya agak aneh di email bisnis; go-renraku kudasai atau o-shirase kudasai adalah bentuk alaminya. Dan ketika Anda ingin seseorang menyampaikan pesan Anda, kata kerjanya adalah tsutaeru: yoroshiku o-tsutae kudasai, jangan pernah oshiete kudasai.
Yang kedua adalah narau untuk belajar dari pengalaman. Shippai kara naratta aneh karena kegagalan tidak memberikan pelajaran; ucapkan shippai kara mananda. Yang ketiga adalah oboeru untuk keterampilan. Oyogu no o oboeta, saya belajar berenang, baik-baik saja dalam percakapan santai, tapi oyogi o minitsuketa adalah ungkapan yang tepat untuk keterampilan yang sekarang menjadi milik Anda.
Terakhir, ketika orang Jepang bertanya kepada Anda oshiete kudasai, mereka meminta informasi, bukan menawarkan untuk menjadi murid Anda. Jawablah dengan fakta, bukan dengan pelajaran.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 結果が出たらご連絡ください。 | Kekka ga detara go-renraku kudasai. | Silakan hubungi saya setelah hasilnya keluar. |
| 何か変更があれば知らせてください。 | Nani ka henkō ga areba shirasete kudasai. | Tolong beri tahu saya jika ada perubahan. |
| 失敗から学びました。 | Shippai kara manabimashita. | Saya belajar dari kesalahan saya. |
| やっと自転車の乗り方を身につけた。 | Yatto jitensha no norikata o minitsuketa. | Akhirnya aku bisa mengendarai sepeda. |
| 教えてくれてありがとう。 | Oshiete kurete arigatō. | Terima kasih sudah memberitahuku. |