प्रत्येक प्रकार किस लिए है
प्रकार गुणवत्ता के बजाय आपको जो देते हैं उसमें अंतर होता है, और सर्वोत्तम प्रकार की तलाश करने की तुलना में उस समय के प्रकार का मिलान करना अधिक उपयोगी होता है।
गति और परिशुद्धता एक-दूसरे के विरुद्ध व्यापार करते हैं, यही संपूर्ण कारण है कि एक से अधिक का होना मूल्यवान है।
| प्रकार | आप को देंगे | के लिए सर्वोत्तम |
|---|---|---|
| द्विभाषिक | समतुल्य, तेज | पढ़ना, शुरुआती |
| उदाहरण के आधार पर | सन्दर्भ में प्रयोग | किसी शब्द को ठीक से सीखना |
| एकल- | परिशुद्धता, सूक्ष्मता | ऊपरी-मध्यवर्ती आगे |
| कांजी शब्दकोश | अक्षर, वाचन | घटक द्वारा खोजें |
| मोरचा | एक शब्द क्या साथ ले जाता है | उत्पादन एवं लेखन |
अंतिम पंक्ति का उपयोग सबसे कम होता है और लिखने के लिए यह सबसे उपयोगी होती है। अधिकांश शिक्षार्थियों की गलतियाँ अर्थ के बजाय इस बात को लेकर होती हैं कि कौन से शब्द एक साथ चलते हैं।
समकक्ष गुमराह क्यों करते हैं?
एक द्विभाषी शब्दकोश आपकी अपनी भाषा में एक शब्द देता है जो जापानी शब्द की सीमा का हिस्सा कवर करता है। यह उपयोगी है और यह एक अनुमान है, और बेमेल वह जगह है जहां शिक्षार्थी त्रुटियों का एक बड़ा हिस्सा उत्पन्न होता है।
सामान्य लक्षण एक वाक्य है जो व्याकरणिक रूप से सही है और ऐसे शब्द का उपयोग करता है जिसका उपयोग वहां कोई नहीं करेगा।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| 聞く | kiku | सुनना, सुनना और पूछना |
| 見る | miru | देखना, देखना और करने का प्रयास करना |
| やる | yaru | करना, देना, और भी बहुत कुछ |
| かける | kakeru | दर्जनों उपयोग, एक प्रविष्टि |
| つく | tsuku | संलग्न करें, पहुंचें, चालू करें, और अन्य |
| とる | toru | लो, हटाओ, बुक करो, फोटो खींचो |
इनमें से प्रत्येक की एक सीमा है, कोई एक समान कवर नहीं। उदाहरण सीमा दिखाते हैं; एक परिभाषा नहीं है.
परिभाषाओं से अधिक उदाहरण
किसी भी चीज़ के लिए जिसे आप केवल समझने के बजाय उपयोग करना चाहते हैं, उदाहरण वाक्य परिभाषा से अधिक मूल्यवान हैं। वे दिखाते हैं कि शब्द कौन से कण लेता है, किसके साथ जाता है और किस रजिस्टर से संबंधित है।
यह क्रियाओं के लिए विशेष रूप से सच है, जहां क्रिया के चारों ओर का पैटर्न अधिकांश जानकारी है।
- यह तय करने से पहले कि आप कोई शब्द जानते हैं, तीन उदाहरण देखें।
- ध्यान दें कि शब्द किन कणों को ग्रहण करता है; वे शब्द का हिस्सा हैं.
- ध्यान दें कि उदाहरण औपचारिक हैं या आकस्मिक।
- आविष्कृत पाठ के बजाय वास्तविक पाठ के उदाहरणों को प्राथमिकता दें।
- यदि प्रत्येक उदाहरण आपके इच्छित उपयोग के विपरीत है, तो संभवतः यह गलत शब्द है।
एकभाषी कब जाना है
एक जापानी-जापानी शब्दकोश ऐसी सटीकता देता है जो कोई भी अनुवाद नहीं कर सकता है, और इसमें समय लगता है, इसलिए जब आप किसी परिभाषा को दूसरे लुकअप के बिना पढ़ सकते हैं तो स्विच करना उचित होता है।
उस बिंदु से पहले यह आपके पढ़ने पर एक नेक इरादे वाला कर है। इसके बाद, यह शब्दावली और पढ़ने दोनों में एक साथ सुधार करता है।
- इसे तब आज़माएँ जब परिभाषाएँ एक नज़र में अधिकतर पढ़ने योग्य हों।
- नए शब्दों के बजाय उन शब्दों से शुरुआत करें जिन्हें आप पहले से ही आधा जानते हैं।
- एक द्विभाषी शब्दकोश साथ रखें; स्विचिंग कोई प्रतिबद्धता नहीं है.
- समान शब्दों के बीच बारीकियों के लिए इसका उपयोग करें, जहां यह सबसे मजबूत है।
- इसे जल्दी मजबूर मत करो; यह पढ़ाने की तुलना में पढ़ने को धीमा कर देता है।
तेजी से पढ़ना बनाम ठीक से सीखना
ये अलग-अलग गतिविधियाँ हैं और अलग-अलग उपकरण चाहते हैं। पढ़ते समय, लक्ष्य गति है: सबसे तेज़ संभव खोज, और आगे बढ़ना। किसी शब्द को सीखते समय, लक्ष्य गहराई है: उदाहरण, संयोजन, रजिस्टर।
दोनों को एक साथ करने का प्रयास धीमी गति से पढ़ने और उथले सीखने का कारण बनता है, जो सामान्य डिफ़ॉल्ट है।
- पढ़ते समय: सबसे तेज़ टूल, न्यूनतम विवरण, चलते रहें।
- किसी शब्द का फिलहाल अध्ययन करने के बजाय उस पर ध्यान दें।
- बाद में: जो बार-बार दोहराया गया उसे ठीक से देखें।
- केवल उन्हीं को अपनी समीक्षा प्रणाली में जोड़ें।
- अधिकांश खोजे गए शब्द कार्ड के लायक नहीं हैं।
एक व्यावहारिक सेटअप
अधिकांश शिक्षार्थियों के लिए दो उपकरण सब कुछ कवर करते हैं: पढ़ने के लिए एक तेज़ लुकअप, और बाद में शब्दों का अध्ययन करने के लिए उदाहरणों के साथ कुछ। जिन वर्णों को आप टाइप नहीं कर सकते, उनके लिए घटक द्वारा कांजी लुकअप रखना उपयोगी है।
सेटअप पढ़ने और अध्ययन के बीच के अलगाव से कम मायने रखता है, जो पढ़ने योग्य होने के लिए पर्याप्त तेज़ी से पढ़ता रहता है।
यदि आपकी रीडिंग लुकअप द्वारा नष्ट हो रही है, तो समस्या आमतौर पर शब्दकोश के बजाय वर्कफ़्लो में होती है। नोट करें और जारी रखें, फिर बाद में अध्ययन करें।