Quatre structures N2 du quiz
Les cartes ci-dessous montrent quatre modèles que vous rencontrerez dans les questions. Ils proviennent du japonais écrit et formel, vous les verrez donc davantage dans les actualités, les avis et les essais que dans les discussions informelles.
Avant de commencer, essayez de dire ce que chacun fait. Ni mo kakawarazu concède, non wari ni ne se compare à ce à quoi vous vous attendiez, made mo nai rejette quelque chose comme étant évident et zaru o enai admet qu'il n'y a pas d'autre choix.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 雨にもかかわらず | ame ni mo kakawarazu | malgré la pluie |
| 値段のわりに | nedan no wari ni | vu le prix |
| 言うまでもない | iu made mo nai | cela va sans dire |
| 行かざるを得ない | ikazaru o enai | je n'ai pas d'autre choix que d'y aller |
Questions 1 à 5
- 1. 「大雨 ___ 、試合は 予定通り 行われた。」 (a) によって (b) にもかかわらず (c) に対して (d) にとって
- 2. 「この レストランは 値段の ___ 、量が 多い。」 (a) わりに (b) うえに (c) とおりに (d) たびに
- 3. 「上司の 命令なので、行か ___ 。」 (a) ずにはいられない (b) ないではいられない (c) かねない (d) ざるを得ない
- 4. 「健康の ことを 考えると、たばこは やめる ___ 。」 (a) わけだ (b) ものか (c) べきだ (d) ことか
- 5. 「年齢 ___ 、誰でも 参加できます。」 (a) に限って (b) に沿って (c) につれて (d) を問わず
Questions 6 à 10
Trois de ces questions utilisent des noms qui fonctionnent comme la grammaire : ijō, shidai et poursuivre. Ils relient tous deux événements, mais la logique est différente : puisque cela se produit dès que cela se produit, après un long processus. Lisez ce qui vient après le blanc avant de choisir.
- 6. 「日本に 住んで いる ___ 、敬語は 必要だ。」 (a) 以上 (b) 一方 (c) 末 (d) 次第
- 7. 「彼は 医者 ___ 、作家としても 有名だ。」 (a) にしては (b) であると同時に (c) に反して (d) をめぐって
- 8. 「年を とる ___ 、体力が 落ちて きた。」 (a) にとって (b) につれて (c) に対して (d) に関して
- 9. 「準備が でき ___ 、出発します。」 (a) 以上 (b) 一方 (c) 末 (d) 次第
- 10. 「長い 話し合いの ___ 、計画は 中止に なった。」 (a) 末 (b) 次第 (c) 以上 (d) 際
Questions 11 à 15
Les questions 11 et 12 utilisent deux modèles de la même famille. Regardez comment se termine chaque phrase ; une fin négative est un indice fort.
- 11. 「あなたの ことを 思う ___ 、厳しく 言うのです。」 (a) からといって (b) からには (c) からこそ (d) からして
- 12. 「お金が ある ___ 、幸せだとは 限らない。」 (a) からこそ (b) からといって (c) からには (d) からして
- 13. 「このまま 放っておくと、大きな 事故に なり ___ 。」 (a) かねる (b) ようがない (c) かねない (d) っこない
- 14. 「彼の 話は 聞けば 聞く ___ 、わからなく なる。」 (a) ほど (b) まで (c) うちに (d) ばかり
- 15. 「今日中に 全部 終わらせる なんて、無理に ___ 。」 (a) すぎない (b) 限らない (c) 違わない (d) 決まっている
Corrigé : ce que fait chaque structure
Donnez-vous un point pour chaque bonne réponse, puis lisez chaque raison. En N2, la raison est la leçon.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 大雨にもかかわらず | ōame ni mo kakawarazu | 1 (b) malgré les fortes pluies, le processus a eu lieu |
| 値段のわりに量が多い。 | Nedan no wari ni ryō ga ōi. | 2 (a) grosses portions pour le prix |
| 行かざるを得ない。 | Ikazaru o enai. | 3 (d) Je n'ai pas d'autre choix que d'y aller |
| やめるべきだ。 | Yameru beki da. | 4 (c) beki da : vous devriez quitter |
| 年齢を問わず | nenrei o towazu | 5d) quel que soit l’âge |
| 日本に住んでいる以上 | Nihon ni sunde iru ijō | 6 (a) ijō : puisque vous vivez au Japon |
| 医者であると同時に | isha de aru to dōji ni | 7 (b) un médecin et en même temps un écrivain |
| 年をとるにつれて | toshi o toru ni tsurete | 8 (b) ni tsurete : lorsqu'un changement suit un autre |
| 準備ができ次第、出発します。 | Junbi ga deki shidai, shuppatsu shimasu. | 9 (d) shidai : dès que nous sommes prêts |
| 話し合いの末 | hanashiai no sue | 10(a) poursuivre : après un long processus |
| 思うからこそ | omou kara koso | 11(c) précisément parce que je m'en soucie |
| お金があるからといって | okane ga aru kara to itte | 12 (b) juste parce que vous avez de l'argent |
| 事故になりかねない。 | Jiko ni nari kanenai. | 13 (c) kanenai : cela pourrait bien conduire à un accident |
| 聞けば聞くほど | kikeba kiku hodo | 14 (a) ba ... hodo : plus j'écoute |
| 無理に決まっている。 | Muri ni kimatte iru. | 15 (d) ni kimatte iru : évidemment impossible |
Deux réponses cachent un piège classique. Dans la question 3, ikazu ni wa irarenai et ikanai de wa irarenai sont de la vraie grammaire, mais ils signifient que je ne peux m'empêcher d'y aller, une envie intérieure, pas un ordre d'un patron. Dans la question 13, kaneru sans nai signifie que c'est difficile à faire et est utilisé poliment pour refuser, comme dans wakari kanemasu, j'ai bien peur de ne pas pouvoir le dire.
La famille kara, côte à côte
Les questions 11 et 12 proviennent d'un groupe de modèles qui commencent tous par kara. Ils ressemblent à un ensemble, mais chacun fait un travail différent, et l'examen en place souvent trois dans la même question.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| やると決めたからには、最後までやる。 | Yaru to kimeta kara ni wa, saigo made yaru. | Maintenant que j'ai décidé, je vais aller jusqu'au bout. |
| 日本人だからといって、敬語が得意とは限らない。 | Nihonjin da kara to itte, keigo ga tokui to wa kagiranai. | Être japonais ne signifie pas que vous êtes bon en keigo. |
| 好きだからこそ、続けられる。 | Suki da kara koso, tsuzukerareru. | Je peux continuer précisément parce que j’aime ça. |
- Kara koso insiste sur le fait que cette raison, et aucune autre, est la raison pour laquelle quelque chose se produit. Cela semble souvent chaleureux ou déterminé.
- Kara to itte met en garde contre une conclusion rapide et est suivi d'une idée négative telle que to wa kagiranai ou wake de wa nai.
- Kara ni wa signifie maintenant ou depuis : après avoir pris une décision, vous devez la suivre jusqu'au bout. La seconde mi-temps a souvent beki da, tsumori da ou une intention forte.
- Kara shite signifie même juger d'un détail, généralement pour critiquer : taido kara shite yaru ki ga nai, même son attitude montre qu'il s'en fiche.
Ce que suggère votre score
| Score | Ce que cela suggère | Étape suivante |
|---|---|---|
| 13-15 | La grammaire N2 est une force | De longs passages à lire sous la pression du temps |
| 9-12 | Bonne base, quelques sosies glissent | Modèles d'étude dans les familles : kara, ni, shidai |
| 5-8 | De nombreux modèles N2 ne sont reconnus que | Trois modèles par jour, trouvés dans de vrais articles |
| 0-4 | La grammaire N2 est pour la plupart nouvelle | Sécurisez d'abord la nuance N3, puis démarrez N2 lentement |
En N2, les questions de grammaire ne constituent qu’une partie de la section de connaissances linguistiques, et la lecture a beaucoup de poids. Si vous avez obtenu de bons résultats ici mais que vous avez encore du mal avec de longs passages, l'écart est souvent lié à la vitesse de lecture et non à la grammaire.
Une habitude utile est de conserver une page pour chaque famille de modèles, comme la famille kara, la famille ni tsuite et les modèles temporels shidai et poursuivre, et d'ajouter une vraie phrase à chaque fois que vous en rencontrez une dans un article. Après quelques semaines, les familles se sentent comme des groupes de choix plutôt que comme une longue liste.
Gardez la grammaire N2 active jusqu'au jour du test
Les modèles N2 s'estompent si vous ne les rencontrez que dans un livre. Essayez de demander à Mocchi : "Donnez-moi un court paragraphe de style actualité qui utilise ni mo kakawarazu, shidai et kanenai, puis /explain chaque phrase." Mocchi écrit le paragraphe, décompose chaque phrase et peut vous interroger plus tard sur les mêmes modèles, car il garde une trace de ce que vous avez trouvé difficile.
Testez ensuite le tout ensemble sur le papier N2 à l'adresse unihongo.com/jlpt-mock-test. Il contient les sections réelles et les limites de temps ainsi que l'écoute, et le score estimé indique si la grammaire est toujours votre section faible ou si le temps appartient désormais à la lecture et à l'écoute.