Oshieru: pagtuturo ng isang paksa
Ang Oshieru ay isang pandiwang ichidan: ang oshiete ay ang -te form, oshieta ang nakaraan, oshiemasu ang magalang na anyo. Ang unang kahulugan nito ay magturo, at ang pattern ay person ni thing o oshieru: gakusei ni Eigo o oshieru, upang turuan ang mga estudyante ng Ingles. Ang paksa ay maaaring isang guro sa paaralan, isang magulang, isang kasamahan na nagpapakita sa iyo ng mga lubid o isang kaibigan na nagpapaliwanag ng isang laro. Ang ibig sabihin ng Oshiekata ay ang paraan ng pagtuturo ng isang tao, at si oshiego ay dating mag-aaral, na nakikita mula sa panig ng guro.
Sa lugar ng trabaho, ang oshieru ay kung paano natututo ang mga bagong dating: senpai ga shigoto o oshiete kureta, ipinakita sa akin ng isang senior ang trabaho. Ang Oshiete morau, na dapat turuan, ay ang panig ng pagtanggap, at nag-aalok ang oshiete ageru na turuan ang isang kaibigan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 母は小学校で音楽を教えています。 | Haha wa shōgakkō de ongaku o oshiete imasu. | Ang aking ina ay nagtuturo ng musika sa isang elementarya. |
| 先輩が仕事のやり方を教えてくれた。 | Senpai ga shigoto no yarikata o oshiete kureta. | Tinuruan ako ng isang senior na kasamahan kung paano gawin ang trabaho. |
| 日本語を教えた経験があります。 | Nihongo o oshieta keiken ga arimasu. | Mayroon akong karanasan sa pagtuturo ng Hapon. |
| ギターを教えてあげようか。 | Gitā o oshiete ageyō ka. | Tuturuan ba kita ng gitara? |
| 教え方が上手な先生ですね。 | Oshiekata ga jōzu na sensei desu ne. | Magaling mag explain yung teacher na yun. |
Oshieru as tell: impormasyong wala ka
Ang pangalawang kahulugan ay ang pinakamadalas mong gamitin. Ang ibig sabihin ng Oshieru ay sabihin sa isang tao ang isang piraso ng impormasyong kulang sa kanila: isang pangalan, numero ng telepono, paraan, oras, kung paano gumagana ang isang bagay. Ang Michi o oshieru ay upang sabihin sa isang tao ang paraan, at ang tsukaikata o oshiete kudasai ay nagtatanong kung paano gumamit ng isang bagay. Ang mga nagsasalita ng Ingles ay kakaiba na turuan ng isang numero ng telepono, ngunit sa Japanese ang ideya ay ang kaalaman ay ipinapasa sa iyo.
Ang kaibahan ay sa iu, upang sabihin, at tsutaeru, upang ihatid. Iu ay tungkol sa mga salita; Ang oshieru ay tungkol sa nakikinig na nakakakuha ng kaalaman. Inilipat ni Tsutaeru ang isang mensahe mula sa isang tao patungo sa isa pa. Kung gusto mo ng address ng isang kaibigan, tanungin ang jūsho o oshiete, hindi jūsho o itte. Kung gusto mong may maghatid ng iyong pasasalamat, iyon ay tsutaete, hindi oshiete.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 駅までの道を教えてください。 | Eki made no michi o oshiete kudasai. | Mangyaring sabihin sa akin ang daan patungo sa istasyon. |
| この機械の使い方を教えてもらえますか。 | Kono kikai no tsukaikata o oshiete moraemasu ka. | Maaari mo bang ipakita sa akin kung paano gamitin ang makinang ito? |
| おすすめの店を教えて。 | Osusume no mise o oshiete. | Sabihin sa akin ang isang tindahan na inirerekomenda mo. |
| メールアドレスを教えていただけますか。 | Mēru adoresu o oshiete itadakemasu ka. | Maaari mo bang ibigay sa akin ang iyong email address? |
| 何時に始まるか教えてくれる？ | Nanji ni hajimaru ka oshiete kureru? | Maaari mo bang sabihin sa akin kung anong oras ito magsisimula? |
Narau: natututo sa isang guro
Narau ay upang matuto ng isang bagay sa pamamagitan ng pagtuturo. Ito ay nagpapahiwatig ng isang guro, isang klase o isang kurso, at ang pinagmulan ay minarkahan ng ni o kara: sensei ni piano o narau, upang matuto ng piano mula sa isang guro. Ito ang pandiwa para sa mga aralin sa tradisyonal na kahulugan: shodō o narau, kaligrapya; sadō o narau, seremonya ng tsaa; jūdō o narau. Ang Naraigoto ay ang pangngalan para sa mga aralin na kinuha sa labas ng paaralan, tulad ng paglangoy o pag-uusap sa Ingles.
Ginagamit din ang Narau para sa mga paksa sa paaralan na sakop na: kono kanji wa mō naratta, natutunan na natin ang kanji na ito, ibig sabihin ay itinuro ito sa klase. Ang kasabihang narau yori nareru, masanay sa halip na matutunan ito, nakukuha ang nakabalangkas na pakiramdam ng narau.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 子どものころ、ピアノを習っていました。 | Kodomo no koro, piano o naratte imashita. | Nag-aral ako ng piano noong bata pa ako. |
| 日本語は大学で習いました。 | Nihongo wa daigaku de naraimashita. | Nag-aral ako ng Japanese sa unibersidad. |
| この文法はまだ習っていません。 | Kono bunpō wa mada naratte imasen. | Hindi pa tayo tinuturuan ng grammar na ito. |
| 何か習い事をしていますか。 | Nani ka naraigoto o shite imasu ka. | Kumuha ka ba ng anumang mga aralin? |
| 先生に茶道を習っています。 | Sensei ni sadō o naratte imasu. | Nag-aaral ako ng tea ceremony mula sa isang guro. |
Manabu: natututo sa kahit ano
Ang Manabu ay mas malawak at medyo seryoso. Sinasaklaw nito ang pag-aaral mula sa isang guro, ngunit mula rin sa mga libro, karanasan, kabiguan at halimbawa ng ibang tao. Shippai kara manabu, upang matuto mula sa kabiguan, ay walang guro sa lahat. Dahil ito ay sumasalamin, ang manabu ay karaniwan sa mga talumpati, panayam at pagsulat: kono shigoto de ōku no koto o manabimashita, marami akong natutunan sa trabahong ito.
Sa pang-araw-araw na pananalita, maaaring medyo pormal ang manabu kumpara sa narau o benkyō suru, at ang isang estudyanteng nagsasalita tungkol sa kanilang linggo ay sasabihin benkyō shita kaysa mananda. Ang Gakushū suru ay isang pormal na katumbas na ginagamit sa edukasyon at sa software: kikai gakushū, machine learning.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 失敗から多くのことを学んだ。 | Shippai kara ōku no koto o mananda. | Marami akong natutunan sa kabiguan. |
| 前の会社でチームワークの大切さを学びました。 | Mae no kaisha de chīmuwāku no taisetsusa o manabimashita. | Sa dati kong kumpanya natutunan ko ang kahalagahan ng pagtutulungan ng magkakasama. |
| 本から学べることは多い。 | Hon kara manaberu koto wa ōi. | Marami kang matututunan sa mga libro. |
| 日本の文化について学びたいです。 | Nihon no bunka ni tsuite manabitai desu. | Gusto kong matuto tungkol sa kultura ng Hapon. |
Benkyō suru, oboeru, minitsukeru, renshū suru
Ang Benkyō suru ay ang paggawa ng pag-aaral: mga oras sa isang desk, takdang-aralin, paghahanda sa pagsusulit. Wala itong sinasabi tungkol sa tagumpay. Ang Nihongo o benkyō shite imasu ang karaniwang paraan para sabihing nag-aaral ka ng Japanese. Ang Benkyō ni naru, ito ay pang-edukasyon, ay isang magalang na reaksyon sa isang bagay na kawili-wili, at ang ii benkyō ni natta ay kung ano ang sinasabi ng mga tao pagkatapos ng isang pagkakamali na nagturo sa kanila ng isang bagay.
Ang Oboeru ay ang pagsasaulo at pag-alala. Tango o oboeru, upang matuto ng bokabularyo; namae o oboeru, para matandaan ang isang pangalan. Ang -te form na oboete iru ay nangangahulugan na naaalala mo pa rin, at ang kabaligtaran nito ay wasureru, ang makalimot. Ang Oboeru ay tungkol sa paghawak ng impormasyon sa ulo, kaya ito ang tamang pandiwa para sa kanji, mga linya sa isang play at mga password, ngunit hindi para sa mga kasanayan.
Ang Minitsukeru, literal na ilakip sa katawan, ay ang pagkakaroon ng kasanayan o ugali upang ito ay maging bahagi mo: Eigo o minitsukeru, upang makakuha ng Ingles; mana o minitsukeru, upang matuto ng mabuting asal. Ang intransitive minitsuku ay naglalarawan ng kasanayang pag-aayos sa: yatto minitsuita, sa wakas ay natigil ito. Ang Renshū suru ay ang pagsasanay, ang paulit-ulit na paggawa na magdadala sa iyo doon: hatsuon o renshū suru, upang magsanay ng pagbigkas.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 毎日二時間、日本語を勉強しています。 | Mainichi nijikan, Nihongo o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng Japanese ng dalawang oras araw-araw. |
| 今日の話はとても勉強になりました。 | Kyō no hanashi wa totemo benkyō ni narimashita. | Marami akong natutunan sa usapan ngayon. |
| 一日に十個の単語を覚えている。 | Ichinichi ni jukko no tango o oboete iru. | Nagsaulo ako ng sampung salita sa isang araw. |
| 彼の名前を覚えていますか。 | Kare no namae o oboete imasu ka. | Naaalala mo ba ang kanyang pangalan? |
| 仕事で使える英語を身につけたい。 | Shigoto de tsukaeru Eigo o minitsuketai. | Gusto kong makakuha ng English na magagamit ko sa trabaho. |
| 発音を毎日練習しています。 | Hatsuon o mainichi renshū shite imasu. | Araw-araw akong nagsasanay sa pagbigkas. |
Aling pandiwa para sa anong sitwasyon
Ang talahanayan ay nakahanay sa mga pandiwa na may angkop na sitwasyon sa bawat isa. Maaaring ilarawan ng ilang pandiwa ang parehong aktibidad mula sa iba't ibang anggulo: natututo ang isang mag-aaral ng piano mula sa isang guro na may narau, nagsasanay sa bahay gamit ang renshū suru, naaalala ang piyesa gamit ang oboeru, at nakuha ang teknik sa paglipas ng mga taon gamit ang minitsukeru.
| Pandiwa | Nagbabasa | Angkop kapag |
|---|---|---|
| 教える | oshieru | Pagtuturo ng isang paksa, o pagsasabi sa isang tao ng katotohanan o paraan |
| 習う | narau | Pag-aaral mula sa isang guro sa mga aralin: piano, kaligrapya, isang klase ng wika |
| 学ぶ | manabu | Pag-aaral mula sa anumang bagay, kabilang ang karanasan; mapanimdim at bahagyang pormal |
| 勉強する | benkyō suru | Ang pagsisikap ng pag-aaral: takdang-aralin, pagsusulit, oras sa isang desk |
| 覚える | oboeru | Pagsasaulo at pag-alala: mga salita, kanji, pangalan, password |
| 身につける | minitsukeru | Pagkuha ng kasanayan o ugali upang ito ay maging bahagi mo |
| 練習する | renshū suru | Pagsasanay sa pamamagitan ng pag-uulit: pagbigkas, isang isport, isang instrumento |
| 復習する | fukushū suru | Pagbabalik-tanaw sa itinuro na |
| 予習する | yoshū suru | Paghahanda ng aralin bago ang klase |
| 伝える | tsutaeru | Pagpasa ng mensahe o damdamin sa isang tao |
| 知らせる | shiraseru | Pagbibigay-alam sa isang tao ng balita o pagbabago |
Ang Fukushū at yoshū ay nagkakahalaga ng pag-alam dahil ang mga guro ay patuloy na ginagamit ang mga ito: fukushū shite kudasai, mangyaring suriin.
Oshiete kudasai at ang mga antas ng pagiging magalang nito
Ang Oshiete kudasai ay sapat na magalang para sa mga estranghero, kawani ng tindahan at karamihan sa mga kasamahan. Kapag gusto mong maging mas malambot, magdagdag ng moraemasu ka o itakemasu ka: oshiete itakemasu ka, maaari mo bang sabihin sa akin. Si Oshiete itadakitai n desu ga ay umalis at umalis sa silid ng ibang tao upang tumugon. Sa pagitan ng magkakaibigan, sapat na ang oshiete o oshiete yo.
Sa pormal na pagsulat, ang go-kyōju kudasai, mangyaring turuan ako, lumilitaw sa mga kahilingan sa mga eksperto, at ang go-shidō go-bentatsu no hodo yoroshiku onegai itashimasu ay isang set na parirala na humihingi ng patnubay kapag sumali ka sa isang kumpanya.
- Oshiete: kaswal, kaibigan at pamilya
- Oshiete kudasai: magalang, araw-araw
- Oshiete moraemasu ka: magalang na kahilingan, bahagyang mas malambot
- Oshiete itakemasu ka: magalang, para sa mga nakatatanda at mga customer
- Oshiete itadakitai n desu ga: magalang at di-tuwiran, nag-iiwan ng puwang para tumanggi
- Go-kyōju kudasai: pormal na nakasulat na kahilingan para sa pagtuturo
Anuman ang antas, magdagdag ng dahilan kapag malaki ang kahilingan: Nihongo o benkyō shite iru node, oshiete itadakemasu ka. Ang mga dahilan ay nagpapagaan sa mga kahilingan.
Mga pagkakamaling nagagawa ng mga mag-aaral sa pagtuturo at pag-aaral ng mga pandiwa
Ang pinakamalaking pagkakamali ay ang oshieru sa pagpapaalam o pagpapaalam sa akin. Nani ka attara oshiete kudasai, sabihin mo sa akin kung may lumabas, ayos lang dahil may iuulat na katotohanan. Ngunit kekka o oshiete kudasai kapag ang ibig mong sabihin mangyaring ipaalam sa akin kapag ang resulta ay lumabas na medyo off sa email ng negosyo; go-renraku kudasai o o-shirase kudasai ang mga likas na anyo. At kapag gusto mong ipasa ng isang tao ang iyong mensahe, ang pandiwa ay tsutaeru: yoroshiku o-tsutae kudasai, never oshiete kudasai.
Ang pangalawa ay narau para sa pag-aaral mula sa karanasan. Ang shippai kara naratta ay kakaiba dahil ang kabiguan ay hindi nagbibigay ng aral; sabi ni shippai kara mananda. Ang pangatlo ay oboeru para sa mga kasanayan. Oyogu no o oboeta, kinuha ko ang paglangoy, ayos lang sa kaswal na pananalita, ngunit ang oyogi o minitsuketa ay ang tumpak na parirala para sa isang kasanayan na sa iyo na ngayon.
Sa wakas, kapag tinanong ka ng isang Japanese na oshiete kudasai, humihingi sila ng impormasyon, hindi nag-aalok na maging iyong estudyante. Sagutin ang katotohanan, hindi ng aral.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 結果が出たらご連絡ください。 | Kekka ga detara go-renraku kudasai. | Mangyaring makipag-ugnayan sa akin kapag lumabas na ang resulta. |
| 何か変更があれば知らせてください。 | Nani ka henkō ga areba shirasete kudasai. | Mangyaring ipaalam sa akin kung may magbabago. |
| 失敗から学びました。 | Shippai kara manabimashita. | Natuto ako sa pagkakamali ko. |
| やっと自転車の乗り方を身につけた。 | Yatto jitensha no norikata o minitsuketa. | Sa wakas nasanay na rin akong mag-bike. |
| 教えてくれてありがとう。 | Oshiete kurete arigatō. | Salamat sa pagsabi sa akin. |